关键词： 转化   发展   民族器乐   教学改革  

摘要： 民族器乐是中华优秀传统文化的重要组成部分,新时代背景下的地方高校作为民族器乐教学改革的重要阵地,应强调对学生艺术素养,尤其是民族音乐素养的培育工作,进一步将民族器乐教学与现代相融合,更好地推动民族器乐教学与现代社会需求相结合,实现民族器乐的继承、转化与发展。

关键词： 绿色消费观   绿色消费   大学生  

摘要： 在党的二十大报告中,习近平总书记明确强调:“要加快发展方式绿色转型,倡导绿色消费,推动形成绿色低碳的生活方式和生产方式。”随着经济的蓬勃发展和人民生活水平的普遍提升,消费活动日益频繁,而在这股消费浪潮中,部分大学生出现了诸如炫耀性消费、超前消费等非理性消费行为。这些不良的消费习惯与模式,不仅对大学生个人的健康成长构成威胁,也与绿色消费观的培育目标背道而驰。因此,为了有效引导大学生践行绿色消费理念,需要大学生自身、家庭、高校的共同努力。In the report of the 20th National Congress of the Communist Party of China, General Secretary Xi Jinping emphasized the need to accelerate the green transformation of development mode, advocate green consumption, and promote the formation of green and low-carbon lifestyles and production modes. With the vigorous development of the economy and the general improvement of people’s living standards, consumption activities have become increasingly frequent. In this wave of consumption, some college students have exhibited irrational consumption behaviors such as conspicuous consumption and advanced consumption. These unhealthy consumption habits and patterns not only pose a threat to the personal healthy growth of college students but also go against the goal of cultivating a green consumption concept. Therefore, to effectively guide college students to practice the concept of green consumption, it requires the joint efforts of college students themselves, their families, and universities.

关键词： 教学论教材   回归   中国经验   迷失   中国特色  

摘要： 教学论教材是我国大学教育学科人才培养的重要教学之材,是面对中国实践、关注中国教学实际、解决中国教育教学问题的教学用书。因此,从理论上讲,我国教学论教材基于的是中国教学实践,传递和传授的是“中国经验”,体现着强烈的本土性、民族性和中国性。然而研究发现,当下我国教学论教材对“中国经验”的书写却明显地存在着一些问题。这无疑不利于中国特色教学论教材建设,更不利于教学论教材育人价值的发挥。

关键词： 高校评估   中国特色   高等教育评估   教育体制改革   第三方组织机构  

摘要： 中国高校评估与高等教育改革发展相伴相生。高校评估有鲜明的国家性,中国高校评估的特色有3个主要表征,即坚持社会主义方向、政府主导和服务高等教育发展国家战略。坚持社会主义方向,必须做到坚持马克思主义指导地位,以人民为中心,坚持党的领导。政府主导主要表现为:政府不仅制定高校评估政策,而且组织开展多样化评估;第三方组织机构开展高校评估不仅需得到政府允许,而且必须遵守政府相关政策要求;国外机构和国际组织需得到中国政府批准或同意才能参与中国高校评估,发布高校评估排行榜等则得到中国政府开放和包容的政策鼓励。中国高校评估既服务于高等教育体制改革要求,又服务于国家高等教育高质量发展需要,保证高等教育底线质量,助力高校释放发展潜力、持续深化改革和服务国家战略发展需要。

关键词： 日常生活设计   乡村智慧   器物利用   乡村振兴  

摘要： 乡村日常生活设计是植根于真实需求的自然创造,是未被专业设计“驯化”的乡村智慧。新时代背景下,以河南省武陟县乔庙镇为观察对象,从乡土美学、器物利用和空间营造三个方面入手,揭示乡村日常生活设计在设计学科、生态环保、人情社会三个维度上潜在的价值。乡村日常生活设计将质疑传统自上而下的规划范式,摆脱以设计师为中心的传统思维模式,转而呼应乡村振兴战略中“坚持农民主体地位”的根本要求。只有以平等视角审视所有人造物,并深入探究人们的日常行为及其深层内涵,方能真正彰显乡村日常生活设计在新时代背景下的独特价值与人文意义。

关键词： 新时代   领导者   领导形象   新质生产力  

摘要： 新质生产力发展折射出组织管理的新要求,包括对新发展理念的务实领悟、对拔尖创新人才的加速造就、对新型生产要素的全面使用、对科技创新这一支撑性动能的迅速构建。在以新质生产力为引擎,加快推进高质量发展的过程中,领导效能的充分发挥应首先正确回答“为了谁、依靠谁”这一基本问题,坚守以人民为中心的初衷,坚持以人才为关键的领导内容创新,推动以企业为重心的领导方式变革。在新质生产力发展要求下,强有力领导形象的构建方式转型体现为目标转型、引领转型、帮扶转型、实践转型,具体来说,就是单一经济要求向复合意义追求的升级、传统劳动者向创新创造者的转变、一般工具向智能工具的升级、自然资源利用向高级资源创造的变革。发挥新时代强有力领导形象的引领效应,需要营造更加公平、开放和竞争的环境,构建更加开放、灵活、高效的创新体系,建立更加高级、先进、包容的组织机制,搭建更加顺畅、紧密、复杂的开放性网络体系。

关键词： 新时代   四有好教师   学校建设   教师培养  

摘要： 师者,教书育人、立德树人,肩负着培养心灵、塑造人生、培养新时代接班人的重担。好教师是学校所盼、学生所求、民族所期,新时代的“四有”好教师饱含了“衣带渐宽终不悔”的教育信心和“化作春泥更护花”的教育深情。我园以“四有”好教师队伍建设为抓手,以“持之以恒、久久为功”的务实奉献精神,谱写园所建设发展的“奋斗之笔”,做好新时代教师培养工作的“答卷”,开启新时代背景下“育师”新样态。

关键词： 高质量发展   新时代   南京文艺   经验总结  

摘要： "文运同国运相牵,文脉同国脉相连."2014年,习近平总书记在全国文艺工作座谈会上,立足中华民族伟大复兴的战略高度,对文艺工作进行了全面战略部署.十多年来,南京市文艺界始终坚持以人民为中心的创作导向,紧扣时代脉搏,深挖文化资源,着力构建中国叙事的南京表达体系,创新江苏文脉的艺术呈现范式,以坚定的文化自信与文化自觉推动南京文艺高质量发展,为文化强省乃至中国特色社会主义文化强国建设注入了强劲动力.

关键词： 国家权力机关   宪法和法律   人大代表   牢记   当好   人民   群众   时代  

摘要： 人大代表是国家权力机关组成人员。人大代表来自人民、扎根人民,对基层情况熟悉,与群众联系密切,群众急什么、盼什么、想什么,人大代表最清楚。新时代的人大代表要充分发挥作用,做到“四牢记四必须”,履行好宪法和法律赋予的职责。

关键词： 寄宿学校   班主任   学生心理健康   角色   策略  

摘要： 寄宿学校与其他学校在形式上存在着很大的差异。寄宿学校通常需要班主任对学生的衣食住行予以关注,而学生也会在一年的绝大多数时间内在校园生活,这就需要班主任密切关注学生的心理健康状况,并在学生出现心理健康问题时对其进行积极指导,以维护学生的心理健康水平,进而逐步实现学生健康成长的目标。基于此,本文通过对新时代寄宿学校班主任在学生心理健康维护方面的角色与策略上的深度分析,希望可以为进一步提高寄宿学校教学工作的整体效率奠定坚实的基础。