关键词： 新时代女性   春风和煦   温婉   坚韧   灵魂深处  

摘要： 春日暖阳悄然酒洒落,没有喧嚣的宣告,没有张扬的姿态,春风和煦而温婉,将万物晕染出全新模样,悄然改写着世界的轮廓。“春何曾说话呢?但她那伟大潜隐的力量,已这般的,温柔了世界了。”静默而伟大的“她力量”,是贮藏在新时代女性灵魂深处的坚韧之力。

关键词： 新质生产力   生态文明建设   高质量发展   人与自然和谐共生   科技创新  

摘要： 新质生产力赋能生态文明建设蕴含深厚的内在逻辑,厘清新质生产力赋能生态文明建设何以可能,并分析当前新质生产力赋能生态文明建设面临着顶层设计的号召力和引领力不足、先进碳处理能力较弱、绿色场景数字化程度低、生态问题政治化趋势加强等现实问题,探索新质生产力赋能生态文明建设的可行路径。为此,需强化顶层设计引领,提升生态法治与政策感召力;发挥碳市场机制效能,推动产业脱碳与智能升级;构建绿色消费新场景,培养新质生态人才;把握生态强国战略先机,以绿色生产力构筑国际竞争新优势,充分发挥新质生产力的优势,拓展新质生产力赋能生态文明建设的路径,推动生态文明建设提质增效。

关键词： 林一山   办学思想   职业教育  

摘要： 林一山同志为中国革命事业、水利事业奋斗终生,牵头组建了长江水利委员会,创办了长江工程大学,形成了一套极具特色的办学思想。为了研究林一山办学思想,以对当今职业教育发展提供借鉴和参考,广泛收集、梳理、分析记录林一山生平、办学、治江等相关文献资料,深入研究原长江工程大学(现为长江工程职业技术学院)办学历史、治校理念、教育成果等,提炼概括了林一山办学思想的内涵,进一步阐述了其办学思想对我国新时代职业教育发展的启示。

关键词： 社会主义先进文化   语文命题   核心素养  

摘要： 将社会主义先进文化融入小学语文命题,既是语文学科落实立德树人根本任务的重要路径,也是激发学生文化认同感、培育核心素养的有效方式。命题者要遵循坚持目标导向、紧扣教材内容、关联生活实际等基本原则,通过精选命题素材、丰富命题形式、设计进阶任务与创设真实情境,全面体现社会主义先进文化的思想内涵和教育价值,以充分发挥教学评价的导向功能,增强学生的文化认同感和价值判断力,进而推动语文教学从知识传授向核心素养培养转型。

关键词： 新时代   乡村文化振兴   乡村振兴  

摘要： 实现乡村振兴是建设社会主义现代化强国新征程上的一个重要战略举措。走中国式现代化道路推进中华民族伟大复兴,要坚持中国式现代化道路特色,促进和落实物质文明和精神文明相协调,乡村文化振兴是传承农耕文明的必然要求、实施乡村振兴战略的题中之义和坚定文化自信的必由之路。河口镇依托乡村振兴政策和地域特点已经走上了探索乡村文化振兴的道路,但仍有部分问题亟待发现和调整,尝试结合理论与实际探讨河口镇乡村文化振兴道路上的现实困境与实现路径。

关键词： 旅游专业群   中国特色学徒制   人才培养   实践  

摘要： 浙江育英职业技术学院旅游专业群在产教融合与校企合作中,积极探索并实施“中国特色学徒制”人才培育模式,以“双主体三递进四联动六融合”实施路径,打造“底层共享、中层分立、顶层可选”课程体系,切实落实岗位实习,构建“全程跟踪、及时反馈”的学徒考核评估机制,组建“名师领航、专兼协同”的高素质“双导师”教师团队等举措提升学生就业质量,促进教师教学能力发展,助力校企共同发展,成效显著。

关键词： 大学生   思想政治教育   就业指导   融合教育  

摘要： 新时代大学生思想政治教育和就业指导工作是高校全过程育人的重要内容,是“顺应社会发展之需”“提高育人质量之需”“增强就业竞争力之需”,当大学生思想政治教育和就业指导工作融合教育存在各行其是,融合教育的意识和能力不强;依赖传统,融合教育载体和方式单一;泛而不精,融合教育的内容和方法针对性不足等问题。为提升新时代大学生思想政治教育和就业指导工作融合成效,提出了全员参与,构建“大思政”就业指导工作格局;整合创新,促进思想政治教育和就业指导工作内容及方法的融合;综合实践,提升思想政治教育和就业指导工作融合成效。

关键词： 开学典礼   无党派人士   副部长   工商联   九三学社   统战部   社会主义   学院  

摘要： 3月10日,省社会主义学院举行2025年春季学期开学典礼。省委统战部常务副部长、省侨办主任关集双出席并讲话。九三学社省委会秘书长田秀娟代表各民.主党派省委会、省工商联和无党派人士致辞。省委统战部副部长,省社会主义学院党组书记、第一副院长吴海宝主持。

关键词： “概论”课   实践教学   立德树人  

摘要： 思政课实践教学是高校实践育人工作体系中的重要组成部分。开展“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”课实践教学,关键在于把握课程的价值遵循、组织实施、流程形式与主体职责。为此,“概论”课实践教学应统筹课堂内外、校内外全方位发展,依托学校层面与社会层面的合力,完善相关评估指标体系。同时,教师、学生和高校行政部门作为实践教学的主体,应切实承担起各自的职责,共同推动“概论”课实践教学的高质量发展。

关键词： 数字化思维   业财融合   全面预算管理   数字化转型  

摘要： 文章聚焦数字化时代背景下,探讨数字化思维如何赋能业财融合,并推动全面预算管理进入新时代。通过深入剖析业财融合与全面预算管理的理论内涵,详细分析当前企业在业财融合及全面预算管理实践中面临的问题,提出基于数字化思维构建全面预算管理体系的策略与方法,包括数字化平台搭建、数据驱动的预算流程优化、智能化预算控制与分析等,并结合实际案例展示其应用成效。旨在为企业在数字化转型进程中,有效整合业务与财务资源,提升全面预算管理效能,为实现战略目标提供理论支持与实践指导。