关键词： 廉洁文化建设   风清气正   干事创业   不想腐   三项机制   习近平总书记   教育引导   扎实推进  

摘要： 习近平总书记在党的二十大报告中要求“加强新时代廉洁文化建设,教育引导广大党员、干部增强不想腐的自觉”。锦西石化公司党委认真学习习近平总书记关于加强新时代廉洁文化建设的系列论述,按照集团公司党组印发的《关于加强新时代廉洁文化建设意见》安排,围绕“强化‘三个认识’、落实‘三项机制’、开展‘两进’活动”,扎实推进新时代廉洁文化建设,形成风清气正的政治生态和良好的干事创业氛围。

关键词： 华文教育   标准化   建设目标   建设内容   建设规则  

摘要： 海外华文教育标准化建设有助于提升华文教育质量,促进中华文化传承和中外文明互鉴,但已有研究在目标的精准性、内容的规范性、原则的科学性等方面仍有待完善。立足新时代,标准化建设可考虑以下路径:(1)不把华文教育纳入所在国国民教育体系作为统一目标,标准化建设旨在为国内各级侨办和海外华文教育机构相关工作提供借鉴,为华文教育与国际中文教育的对接、协同发展提供思路;(2)形式上构成要素全面,内容上衡量尺度适当;(3)重视研究数据的共享,锚定标准体系的落地。

关键词： 诺贝尔化学奖   计算蛋白质设计   蛋白质结构预测   Rosetta软件   AlphaFold技术  

摘要： 2024年诺贝尔化学奖授予了三位科学家:David Baker,Demis Hassabis和John Jumper,表彰他们在计算蛋白质设计和蛋白质结构预测方面的开创性工作.这一成就不仅突破了人类对蛋白质这一生命基本分子的理解,还在生物技术、药物开发、材料科学等领域引发了革命性变革.

关键词： 新时代   马克思主义民族理论与政策学科   建设   着力点  

摘要： 马克思主义民族理论与政策是新、旧民族学学科中唯一名称未变且被保留的二级学科,在新时代新征程上,以问题为导向推进该学科建设,是优化调整民族学学科的必然要求和具体体现,对于铸牢中华民族共同体意识、坚持中国特色解决民族问题的正确道路、加快中国民族学自主知识体系构建等具有重要意义。而要高质量推进该学科建设,应把厘清学科定位与职能、深刻回顾与反思学科建设和发展的历史、明确学科当前的研究方向及重点内容、正确把握当前系统推进学科建设的重点任务等作为着力点。

关键词： 劳动教育   新时代   高校   路径  

摘要： 针对普通高校人才培养要求,结合劳动教育的特殊性,分析了部分高校在开展劳动教育时存在的不良社会思潮侵染、顶层设计不科学、劳动教育师资配备不足和学生劳动的主动性不强等因素,根据劳动教育的时代要求,提出了从加强思想教育、通盘布局、系统谋划、丰富劳动教育模式等劳动教育路径,以期为学生的全面发展和劳动教育的顺利开展提供理论支持。

关键词： 习近平文化思想   红色文艺创作   理论实践   上海样本  

摘要： 面对文化建设的新形势新任务,上海积极推动红色IP开发,在文学、影视和舞台艺术等领域形成了规模联动效应,既是文艺创作践行习近平文化思想、继承左翼文化优良传统、提升城市文化软实力的重要抓手,也为新时代红色文艺理论建构提供了上海样本。在全力打造习近平文化思想最佳实践地的过程中,上海红色文艺创作应当进一步提炼人民属性,提升全国化视野,提出现阶段红色文艺创作理论的新观点新方法。

关键词： 农村基层党建   农业农村现代化   理论维度   目标维度   实践维度  

摘要： 新时代农村基层党建是加快农业农村现代化进程的关键所在,以农村基层党建赋能农业农村现代化具有理论、目标与实践3个维度上的科学性与合理性。探寻理论维度上赋能的应然与实然逻辑,进一步明确目标导向,将实现农业农村现代化总目标分解为“物”的现代化、“人”的现代化与乡村治理体系和治理能力的现代化3个底层目标,在实践中不断打造新质生产力、提升组织战斗力、激活党建生命力,全面助力农业农村现代化目标的实现。

关键词： 知华友华教育   内涵   目标   原则   路径  

摘要： 来华留学生知华友华教育,首先应明确其称说与内涵,并以《来华留学生高等教育质量规范》(试行)等官方文件为依据开展工作。其建设目标可分为基础性目标、关键性目标和终极性目标。在知华友华教育过程中,基础性目标是前提和初阶,关键性目标有着承上启下的作用,终极性目标是最终努力的方向。其遵循原则包括知识教育与价值观引领相结合原则,文化介入原则,层级结构原则,实效导向原则,经验整合与理论比较构建原则。其实践路径可归结为坚持“育人理念”引领,深化实践探索与创新,构建长效体制机制三个阶段和层次。

关键词： 习近平文化思想   文化强国   文化自信   第二个结合  

摘要： 社会主义文化强国建设是全面建成社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的重要组成部分和内在要求。社会主义文化强国建设是一个理论命题,也是一个实践问题,我们既要从文化内在规定性中理解社会主义文化强国建设的发展逻辑,也要在时代坐标中把握社会主义文化强国建设的实践要求。认识社会主义文化强国建设既离不开中华优秀传统文化的根基滋养,也离不开“第二个结合”思想的深层指导。社会主义文化强国的建设有其自身发展的文化自觉、文化自信的文化创新逻辑。在推进社会主义文化强国建设的过程中,要坚持中国特色社会主义文化发展道路,坚持守正创新,振兴文化产业,做好文化遗产保护,展现中华文化魅力,造就一个新的文化生命体,形成一个中华现代文明新形态。

关键词： 社会互赖理论   校企共同体   目标互赖   合作互赖   标准互赖   评价互赖  

摘要： 构建校企共同体是中国特色学徒制在全新场域下高质量发展的基本要求。基于社会互赖理论视角研究发现校企共同体构建存在人才培养目标剥离、合作育人难以落实、质量标准体系缺失、评价管理制度滞后等问题,主要原因是制度供给不够完善、利益补偿机制缺位。基于以上分析,未来学徒制可从构建职业院校与企业目标互赖、合作互赖、标准互赖、评价互赖四位一体的实践路径,为校企一体化建设提供发展指南。