关键词： 党内法规   普规责任制   中国特色社会主义法治体系  

摘要： 作为提升党内法规执行力的重要抓手，普规责任制是回应党内法规制度建设纵深发展的时代需要，为普规工作的有序推进提供制度指南，推动实现良规善治的党规之治理想愿景。中国特色普规责任制蕴含“谁执规谁普规”“谁守规谁普规”“谁传播谁普规”的三重内涵，应当构建涵括党委主体责任、党员示范责任、媒体赋能责任在内的普规责任体系框架。由党委总领普规全局，统筹工作规划；党员严格落实普规要求，扎实推进普规进程；媒体强化普规宣传力度，扩展公众参与广度。通过多元协同、多方联动、多维共施，打造具有中国特色的“党委主导+党员示范+媒体赋能”三位一体普规格局，推动新时代新征程党规之治提质增效。

摘要： 大学生公正观的树立与培养是高校思想政治教育的重要内容。高校思想政治工作,事关大学生全面发展和社会长远发展与稳定,进一步加强新时代大学生思想政治教育,帮助大学生树立正确的马克思主义公正观,对于丰富高校思想政治工作话语体系和构建稳定和谐校园环境具有重要意义。进入新时代,学生愈发追求和向往公正的价值目标,通过调查广西三所高校大学生马克思主义公正观教育的情况,了解掌握地方高校目前大学生马克思主义公正观教育的现状,以进一步探究加强大学生马克思主义公正观教育的路径对策,提高马克思主义公正观在大学生教育管理中的时效性,实现马克思主义公正观体系的完善,进而整体提高高校思想政治教育时效性。

关键词： 乡村幼儿园教师   乡土文化自信   园本课程开发   文化传承   乡村学前教育  

摘要： 在教育部《幼儿园保育教育质量评估指南》和广东省基础教育课程改革政策背景下,乡村幼儿园教师乡土文化自信的培育成为推动乡村文化传承与教育创新的关键。本研究以湛江市乡土文化资源为依托,基于“认知—情感—传承”三维框架,通过案例分析、实地调研等方法,系统探讨乡村幼儿园教师乡土文化自信的内涵、价值及提升路径。研究发现,构建“深化认知—强化情感—拓展传承”的实践路径,能够有效提升教师文化自信,促进园本课程特色化与乡村学前教育高质量发展。本研究为乡村教师专业成长及乡村学前教育实践提供了理论与实践参考。

关键词： 新时代好青年   精神特质   着力点  

摘要： 二十大号召广大青年“立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年”。这一重要论述,立意高远、思想深邃、内涵丰富。“有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗”这四个标准蕴涵新时代好青年应具备的志气、勇气、骨气和底气。新征程上,培育新时代青年应结合青年成长特点,教育引导青年正确认识理想与现实、小我与大我、吃苦与享乐、奋斗与躺平的关系,并从知、情、意、行四个方面着力,将其培育成堪当民族复兴大任的新时代好青年。

摘要： 教师是立教之本、兴教之源。有些教育者在教育工作中为推动教育事业高质量发展,不断探索育人规律、汲取育人智慧,表现出高贵的教育情怀、高尚的精神追求和为国为民的行为,此方被我们冠以“教育家”称谓。所以,教育家精神是附着于教育家身份的高贵品质。教育家精神具体包含了:心有大我、至诚报国的理想信念;言为士则、行为世范的道德情操;启智润心、因材施教的育人智慧;勤学笃行、求是创新的躬耕态度;乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心;胸怀天下、以文化人的弘道追求。教育家精神是新时代教师教育改革的强大精神动力,要充分发挥教育家精神的引领作用,进一步激发广大教师的教育热情和发展动力。综上所述,教育家精神作为新时代教师教育的核心引领,不仅承载着深厚的教育文化底蕴,更是指引广大教师不断前行的精神灯塔。基于此,本文深入探讨新时代背景下教师弘扬教育家精神、重塑新时代教师观的具体路径,旨在为教师成长与教育事业发展提供理论与实践指引。

关键词： 新时代青年观   高校大学生   思想政治教育   路径研究  

摘要： 新时代青年观围绕“培养什么样的青年、怎样培养青年、为谁培养青年”这一青年工作的中心主线,对新时代青年发展以及青年工作展开了一系列重要谋划和部署。如何将新时代青年观融入到高校思想政治教育工作中,发挥新时代青年观的育人功能是当前思想政治教育领域亟待解决的重要课题。本研究从新时代青年观的深刻内涵及其路径两个方面展开分析,旨在于实现新时代青年观与高校思想政治教育深度融合。

摘要： 在电商行业日新月异的时代背景下,电子商务行业展现出蓬勃且多元的发展态势。直播电商以其直观互动性重塑消费体验,社交电商借助社交网络拓展商业版图,跨境电商则突破地域限制开辟全球市场,这些新兴领域对专业人才提出了更为严苛且独特的要求。传统电商教学模式在应对行业快速迭代与市场激烈竞争时已显露出力不从心之态。“中国特色电商现代学徒制”作为创新型教学模式,矢志于重构教学体系、优化教学过程,达成电商人才培养与前沿行业需求的精准对接。本文深入探讨了中国特色电子商务现代学徒制精髓要义,并细致探讨其与电商实践教学改革的契合关联。基于该理念,本文全面且详尽地阐述了电商实践教学改革在教学目标设定、课程体系构建、教学方法创新以及师资队伍建设等维度的改革策略与实践路径。结合当前直播电商、社交电商、跨境电商等领域的新趋势与新需求,挖掘“中国特色电子商务现代学徒制”在这些前沿领域的创新实践方式,旨在培养更契合市场动态变化的创新型人才,从而进一步提升本研究的学术价值与创新性,为电商职业教育的革新提供理论支撑与实践参考。

摘要： 随着全球音乐产业数字化进程加速,流行音乐已形成“创作、制作、传播、消费”的全链条生态,短视频音乐、虚拟偶像、人工智能(AI)作曲等新兴业态不断涌现。《2024年中国数字音乐产业报告》显示,我国数字音乐用户规模突破8亿,音乐科技、沉浸式演出等领域年均增长率达23%,催生出音乐制作人、音频工程师、数字音乐运营等30余种新型职业岗位。然而,高职现代流行音乐专业普遍面临“三重脱节”困境,一是课程体系滞后,如传统声乐、器乐教学占比超70%,人工智能编曲等前沿技术课程缺失;二是产教融合浅层,如学生接触真实产业项目的机会不足;三是文化赋能不足,90%的课程聚焦欧美、日韩流行音乐范式,本土音乐文化传承与创新模块薄弱。

关键词： 新时代   公平正义   创新发展  

摘要： 新时代中国共产党的公平正义观是对马克思主义公平正义观的继承与发展。党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央高度重视社会公平正义问题,从多个方面丰富和发展了马克思主义公平正义观。深入研究新时代中国共产党的公平正义观,对于处理好我国现阶段社会中的某些不公正问题具有借鉴意义,对于共同富裕的实现具有重要启示。

关键词： 来华留学生   中国国情教育   中国优秀传统文化   地域特色文化   感知当代中国  

摘要： 讲好中国故事,传播好中国声音,向世界展现真实、立体、全面的中国,推动构建人类命运共同体,是促进文化交融民心相通的必然要求。近年来聊城大学围绕来华留学生中国国情教育多层次多角度进行了探索,以中华优秀传统文化、鲜明地域特色文化、中国社会主流文化为纲,建立来华留学生国情教育模式,引导来华留学生适应中国文化、感知当代中国社会发展,讲好中国故事。