关键词： 新时代   战斗力标准   实战化   教学训练改革  

摘要： 党的二十大报告提出“完善国家应急管理体系”,不断“提高防灾减灾救灾和急难险重突发公共事件处置保障能力”,这对“怎么建设、怎么建好”新时代应急救援国家队、主力军提出了明确要求。在新时代背景下,实战化教学训练是影响战斗力生成的重要因素,要坚持战斗力这个唯一根本标准,持续深化实战化教学训练改革,不断推动教学培训工作走向自觉、面向队伍、干在实处,为实现消防救援事业跨越式发展提供人才和智力支撑。

关键词： 阳明思想   新时代   高校育人   思想建设  

摘要： 道德、思想、实践同属于思想政治教育学科的范畴,是新时代高校育人始终不能忽视的三个方面。王阳明的思想要旨蕴含着丰富的育人之德、育人之思以及育人之行价值。因而,阳明思想与高校育人有着内在的天然联系。时代的演变最终指向人的改变,出现失德失范问题、存在思想建设困境以及实践能力不够突出,在新时代大学生群体中较为高发或相对典型,这些问题理应得到社会各界尤其是教育界的高度关注。在新时代育人的视域之下审视阳明思想,则可以为诊治失德失范、优化思想建设以及提升实践能力等方面找到一定启示。

关键词： 进一步全面深化改革   历史方位   时代任务   改革规律   改革方略  

摘要： 党的二十届三中全会提出“进一步全面深化改革”,这是新时代中国改革开放的重大政治决策和重要战略部署,集中体现了新时代中国改革开放高度的政治自觉、坚定的改革决心和科学的改革方法论,具有丰富的新时代意蕴。进一步全面深化改革是立足历史新方位,在新的起点、新的阶段、新的环境下对改革内涵的进一步拓展;是着眼时代新任务,紧紧围绕为中国式现代化提供强大动力和制度保障而对改革主题的进一步聚焦;是致力理论新创造,在总结改革开放经验、明确改革开放原则的基础上对改革规律认识的进一步深化;是适应实践新要求,以继续完善和发展中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化为总目标对改革战略举措的进一步部署。在中国改革开放的历史坐标上,进一步全面深化改革既是中国四十多年改革开放的实践续篇,又是全面推进强国建设、民族复兴伟业的时代新篇。

关键词： 高校教师思政   高校学生思政   师生共同体   思政一体化  

摘要： 新时代以来,高校思政工作呈现出了教师思政和学生思政“两手抓、两手硬”的新气象,但从整体上看,因为长期对教师思政重视不够、教师思政和学生思政相分离,所以教师思政的不充分性、教师思政和学生思政的不平衡性问题还比较突出。教师和学生是互为条件、相互促进的共同体,具有价值同位体、使命共担体、成长互促体、主体共生体的根本属性,蕴含着师生思政一体化的必然逻辑。推进高校师生思政一体化,进一步提高教师思政实效,实现新时代高校思政工作提档升级,就必须树立师生思政一体化思维,创新师生思政一体化机制,整合师生思政一体化资源,推动师生思政一体化实践,强化师生理想信念同铸、实践锻炼同行、课程课堂同学、基层组织同建、日常生活同在的理念。

关键词： 义务教育   教育发展方式   优质均衡   城乡一体化  

摘要： 新时代义务教育发展方式变革,是在新发展理念引领下实现义务教育发展要素组合形成的关系形态和运行模式的调整优化过程。其中,优质均衡发展凸显义务教育本质属性和本体价值,是在业已形成的政策和法律保障体系下,按照义务教育发展自身逻辑实现水平跃升;义务教育城乡一体化发展则作为实现城镇化和乡村全面振兴的动力、条件和手段,具有广泛的外部关联性,需要各级党委政府统筹治理、职能部门协同推进。二者在实践中既融通互构,也容易出现矛盾和冲突。为此,需要进一步增强系统思维和统筹治理能力,形成政策联动和统合效应,持续实现以义务教育为主体的基本公共教育服务均等化。这种变革既是义务教育发展成就及现实问题的客观反映,又具有很强的能动性和引领功能,靶向义务教育发展的历史方位和应然坐标。其发展方式变革形成多种进路:顶层统领的政策推动,指标导向的评估推动,以县为主的政府统筹推动。

关键词： 湖南省教育厅   国际化人才培养   国际化办学   重点中学   办学方针   育人理念   八所   复合型人才  

摘要： 作为湖南省首批挂牌的八所重点中学之一,长沙市长郡中学一直将国际化办学理念贯穿于学校发展之中。2010年经湖南省教育厅批准,长郡中学国际课程中心成为湖南首个高中中外合作办学项目,开创了湖南省国际化办学的先河。国际课程中心秉承长郡中学的办学方针,坚持以教育教学工作为中心,将高素质、国际化、复合型人才的育人理念融入教育教学及日常管理过程中,积极推进四大工程建设,从教学质量、教师队伍、德育工作、校园建设四个方面保障育人目标的实现,国际化人才培养取得显著成效。

关键词： 社会主义现实主义   现实主义传统   情节剧   再造   时代特点   模式化创作  

摘要： 《山花烂漫时》在艺术上给人最直接的感受,就是它“回到”了社会主义现实主义传统;当然,它是带着时代特点的“回归”,更准确地说——它在当下时代的基础上,重新再造了新的社会主义现实主义。现实主义是一个复杂的问题。改革开放以来的中国影视剧,紧跟美国“情节剧”“类型剧”的模式化创作路线,让我们对“现实主义”的讨论变得越来越困难。

关键词： 文化安全   文化先进性   文化自信   文化强国   系统思维  

摘要： 保障文化安全是新时代文化强国战略的前提,也是国家总体安全的重要屏障,要在坚持马克思主义在思想文化领域的指导地位的基础上,不断增强国家文化软实力。文化自信是文化强国战略的基础要素,有深厚的文化根基作为支撑,其对于中华民族有着特殊意义,必须要采取有力措施增强文化自信。文化有先进和落后之分,先进文化是文化强国战略的保障要素。保障文化安全、增强文化自信、保持文化先进性辩证统一于新时代文化强国战略,是系统思维下建设文化强国的三个有力抓手。

关键词： 漓江   生态文明   美丽中国   “桂派”纪录片  

摘要： 作为世界最美河流之一的漓江,一直以来缺少一部全景式反映流域生态文明的纪录片。填补此缺憾的纪录片《漓江》,以极致影像、鲜活故事、诗意呈现,在自然和人文的合奏中探寻人与自然的和谐共生之道,铺陈出一幅美丽中国的时代画卷,深刻诠释了“绿水青山就是金山银山”的生态文明理念。

关键词： 高校思想政治教育   话语创新   内在逻辑  

摘要： 高校思想政治教育话语创新的内在逻辑包括话语主体与话语对象的深度融合、经典传统与现实问题的相互映照、批判性与建构性的辩证统一、要素—过程—结果的整体关联。在复杂的话语语境中,准确分析、有效把握高校思想政治教育话语创新的内在逻辑将有助于建构新时代高校思想政治教育话语创新体系。