关键词： 新时代背景   建筑文化   建筑装饰设计风格  

摘要： 新时代的建筑文化与装饰设计风格,这两者之间的关系正变得愈加复杂。不仅受到全球化浪潮的冲击,还面临着可持续发展的紧迫需求,这种多重因素的交织,使得建筑设计在传承与创新之间存在一定的问题。然而社会需求的不断变化以及科技进步的迅速推进,又不断推动着建筑装饰设计风格的更新。所以为了更好的在新时代下推动建筑业的发展,就应当有意识的分析新时代背景下建筑文化与建筑装饰设计风格之间的关系。文章针对新时代背景下建筑文化与建筑装饰设计风格之间的关系进行了分析,探究了新时代背景下促进建筑文化与建筑装饰设计风格优化升级的策略。

关键词： 枫桥经验   福建福州   乘警   高铁列车  

摘要： 2024年10月25日,法治网以《“小茉莉女子乘警队”将“枫桥经验”带上列车》为题报道,福建福州至香港西九龙的G3001/2次高铁列车,成立“福港”高铁女子乘警队(以下简称“女子乘警队”)6年来,将“枫桥经验”带上列车,确立“小事不下车、大事不出站、服务不缺位、平安不出事”的建队理念与方向。

关键词： 中华人民共和国爱国主义教育法   幼儿园   爱国主义教育  

摘要： 在《中华人民共和国爱国主义教育法》的全新视域下,深度剖析当下幼儿园爱国主义教育现状与突出问题,明确其基本教育目标:传承和弘扬中华民族优秀传统文化,渗透式培育社会主义核心价值观;在幼儿心中播下爱国主义的“种子”;引导形成初步的社会责任感与公民意识;依循法规与专业标准,初步确定“知国象、爱国情、强国志、报国行”等核心教育内容。今后应大力加强教育资源开发,继续优化教育方法,着力改进质量评价,系统提升幼儿爱国主义教育水平。

关键词： 自我革命   重要思想   党的建设   社会革命  

摘要： 习近平总书记关于党的自我革命的重要思想是党的建设的理论创新成果,我们要认真学习践行。从内涵上弄明白“什么是自我革命”,增强自我革命的理解力;从目的上弄清楚“自我革命为了谁”,弄明白人民性的价值立场,提高自我革命的认知力;从方法上弄明白“如何进行自我革命”,以自我革命引领社会革命,突出协同性的推进方法;从问题导向上弄明白“自我革命的目的”,彰显出自我革命的实践性;从管党治党经验上理解自我革命,彰显其对其他政党的借鉴意义。

关键词： 社会形态理论   唯物史观   黎虎   社会主要矛盾  

摘要： 黎虎所提出的“无君群聚”社会—“王权众庶”社会—“皇权吏民”社会“三形态说”对于新时代探索建构中国自主的马克思主义社会形态理论体系具有极为重要的方法论意义。该理论以以马克思主义为指导、符合中国历史实际、学术话语本土化作为建构目标,从而科学回答了建构什么样的社会形态理论体系之问。该理论坚持以社会主要矛盾的变化作为古史分期的标准、在研判历史演进和社会运行机制中实现理论创新、在历史实际中检验理论等方法论原则,从而系统回答了怎样建构社会形态理论体系之问。反思此说及其他社会形态理论学说,新时代在建构中国自主的马克思主义社会形态理论体系时,还要处理好学术话语本土化与话语体系共识性的矛盾,避免落入“一刀切”的窠臼。

关键词： 新时代   思政工作   高质量发展   公交企业  

摘要： 新时代新征程,迅猛发展的城市公共交通使人们对公交企业的关注度日渐提高,而在推动中国式现代化进程中,社会对公交企业高质量发展也提出了前所未有的紧迫要求。国有公交作为一家车轮上的民生企业,人多、车多、面广,是劳动密集型的公益企业,思想健康、情绪稳定的职工队伍对于企业改革发展稳定来说至关重要。为此,做好思想政治工作、赋能高质量发展在公交企业尤显紧迫和必要。文章深入梳理分析新时代公交企业思政工作方面的困境,精准研判实施策略,以期促进企业高质量发展。

关键词： 人工智能技术   计算机教育   计算机类专业   人才培养   学科交叉   培养方向   教学体系   挑战与应对  

摘要： 1 新时代新挑战系统能力培养是计算机类专业很重要的培养方向。按照现有的教学体系来说,系统能力的培养目前可以支撑,但随着人工智能技术以及科技与产业的发展,会带来一些新挑战,这些新挑战需要新体系、新模式来应对。挑战一:学科交叉与融合创新的需求。当前科技发展的重要趋势是不同学科之间交叉融合创新。在高校人才培养中,交叉融合创新能力的培养也逐步得到重视,但现有高校人才培养体系和教师的组织体系对学科交叉人才培养的支持并不给力。

关键词： 新时代教育评价   地方高校   人才培养   课程体系  

摘要： 教育评价事关教育发展方向。如何有效发挥新时代教育评价的指挥棒作用,确立科学的育人目标,建设高质量人才培养体系,是加快推进教育现代化、建设教育强国的“牛鼻子”。本研究通过阐述新时代教育评价改革对本科人才培养的导向作用,分析地方高校在新时代教育评价导向下本科人才培养面临的困境,并在此基础上提出地方高校从重构课程体系架构、优化教学运行机制、创新培养方式等方面构建本科高素质人才培养课程体系的关键路径。

关键词： 泰勒原理   高校劳动教育   课程体系  

摘要： 劳动教育课程是旨在培养学生正确的劳动价值观、劳动技能和品质的教育课程。目前高校开设劳动教育课程在落实过程中存在诸多问题,包括课程目标简单化与外在化、课程内容狭隘化与碎片化、课程实施无序化与形式化和课程评价单一化与主观化。基于泰勒原理,从课程目标、内容、实施和评价四个方面构建高校劳动教育课程体系,即课程目标需要奠定共性与强调特性;课程内容需要构建“劳动+思政、创新、专业、职业、校本”课程模式和利用数字技术延伸课程空间,拓宽课程资源和转变教学方式;课程实施需要强化规范管理,强化制度支撑和做好协同保障;课程评价需要从评价理念、主体、内容和方式多方面完善,从而推动高校劳动教育课程的有效实施,更好地促进学生全面发展。

关键词： 人才队伍建设   档案事业   档案管理  

摘要： 加强档案人才队伍建设是适应新形势下档案事业可持续高质量发展的必要要求,但目前档案工作仍存在社会认可度低、工作边缘化、专业人才缺乏等诸多问题,制约了档案事业的发展。本文从档案人才队伍建设的现状着手,分析产生问题的根源,从营造环境、引进人才、培养激励、加强领导等但没概念对如何推进档案人才队伍建设提供了思路。