关键词： 中华传统文化   基本特点   新时代   弘扬  

摘要： 中华传统文化是中华民族的精神命脉，蕴含着丰富的哲学思想、人文精神、道德规范等，是中华民族在世界文化激荡中站稳脚跟的坚实根基。近代以来，中华传统文化遭遇到西方文化的严重冲击，文化先觉者重新审视了传统文化，传承其精髓，并将其与马克思主义相结合，从而实现与时俱进的发展。本文阐述了中华传统文化的基本特点及其传承与弘扬存在的困境，提出其在新时代传承与弘扬的路径，旨在让中华传统文化焕发出新的生机与活力，为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供强大的精神动力。

关键词： 习近平法治思想   中国特色社会主义法治体系   法学知识形态   法学知识体系  

摘要： 中国特色社会主义法治体系既是新时代国家治理体系的创新形式，也是习近平法治思想原创性贡献中最具代表性的内容之一，它通过新概念新范畴新理论新范式的形式为建构中国自主法学知识体系提供资源和动力。在法学知识论上，中国特色社会主义法治体系的语义观、系统观、价值观和实践观是其知识创新的源泉，体现了语义独创性、系统自创生性、价值共善性及实践合目的性等特质，这使其与法学知识体系中的法概念、法体系、法价值和法运行等问题相关联，并以确证法学新概念、重构法律体系概念、重塑法的价值体系、升级法的运行模式等基本形式创新了法学知识形态，对中国自主法学知识体系具有重要的建构功能。

关键词： 高职院校   学生党支部   组织力  

摘要： 高职院校学生党支部组织力提升是新时代推进职业教育高质量发展、培养更多高素质技术技能人才、加快培育新质生产力的重要路径；是强化政治引领力的必然要求、提高组织生命力的现实需要、增强实践战斗力的重要法宝。对标新时代新要求，高职院校学生党支部组织力建设还存在意识淡化、手段虚化、视野窄化、效果弱化的主要困境。对此，要找准着力点，从强化建设意识这一前提、把握工作规律这一关键、拓宽发展视野这一支撑、严格组织生活这一保障四个方面联动施策。

关键词： 中国特色学徒制   政策分析   职业教育政策分析   ROST-CM6  

摘要： 中国特色学徒制是新时代我国职业教育体系的重要制度创新，也是推动中国职业教育现代化高质量发展的关键路径。基于政策文本分析视角，通过运用ROST-CM6软件对改革开放以来的35份与中国特色学徒制相关政策文本进行词频以及语义网络发现：中国特色学徒制的政策数量总体呈现持续上升态势，历经初步形成、规范发展、提质增效三个时期，并呈现以培养高素质技术技能型人才作为主要任务、以落实校企合作的协同育人模式为突出特色、以推动经济社会实现高质量发展为重点导向的政策特征。虽政策体系愈加完善，但仍存在政策中育人功能缺项、培养主体缺位以及制度对接缺失的问题。基于此，为推动中国特色学徒制有效落实，提出落实技能与人文并重的育人理念、推行专门而稳定的政策以及强化持续而有效的校企合作措施，以期帮助新时代中国特色学徒制政策发挥更为显著的作用。

关键词： 高校   积极   心理育人   模式  

摘要： 新时代高校心理育人重视积极引领、覆盖全体，精准施策、渗透全面，重视协同、贯穿全程，表现出积极的时代特征。本文聚焦影响学生心理健康的核心要素、关键领域和重点环节，探索构建涵盖全学涯知识渗透、全方位活动体验、全天候咨询辅导、全覆盖排查预警、全链条联动干预、全要素支持保障的高校积极心理育人体系，旨在不断增强高校心理健康教育的覆盖面、渗透力和针对性，促进高校学生心理健康素养全面提升。

摘要： 日前，最高人民检察院、教育部联合印发《关于加强新时代检察机关与高等学校合作的意见》（下称《意见》），就深入学习贯彻党的二十大和二十届二中、三中全会精神，全面贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅《关于加强新时代法学教育和法学理论研究的意见》，进一步推动检校合作规范化、系统化发展，以高质量检校合作助力检察工作和教育强国建设高质量发展提出20条具体意见。

关键词： 现代化   西藏   四个创建  

摘要： 当前西藏与全国一道已经开启了全面建设社会主义现代化国家的新征程。宏观上讲，西藏的现代化目标是实现长治久安和高质量发展，建设团结富裕文明和谐美丽的社会主义现代化新西藏。要完成战略目标、择优战略路径，首先需要准确研判新时代西藏全面开启社会主义现代化建设的形势状况。从理论、历史、现实三个维度建立横纵坐标的分析模式：横坐标是理论维度，标志着西藏现代化建设的后发优势与后发劣势；纵坐标是历史维度，标志着西藏现代化建设的历史基础与历史难题；横纵坐标的交汇点是现实维度，标志着西藏现代化建设的形势任务与战略基点。

关键词： 高职院校   心理教育体系   心理健康服务   积极心理学   校园文化  

摘要： 深入探讨了高职院校学生积极心理品质的培育路径，旨在为学生创造健康、积极的心理成长环境。通过对积极心理学理论的细致梳理，深刻认识到积极心理品质对学生成长的重要性。同时，针对高职院校学生的心理现状，提出多维度的培育策略。一是完善心理品质教育体系，确保学生从小拥有积极心态；二是丰富心理健康教育活动，引导学生参与互动，提升心理素质；三是建立心理健康服务体系，为学生提供专业的心理支持与咨询；四是重视学生自我心理调适能力的提升，帮助他们建立自我认知与调节机制；五是营造积极的校园文化氛围，让学生在潜移默化中接受积极心理品质的熏陶。这些策略相互衔接、层层递进，共同构建一个系统、全面的高职院校学生积极心理品质培育框架。

摘要： 随着教育改革的持续推进与深化,中央对教育质量和人才培养提出了更高的期望与要求。教师是教育的核心力量,教育家精神的培育至关重要。从孔子杏坛讲学的智慧传承,到陶行知“捧着一颗心来”的躬身实践,再到当代于漪“有爱才有教育”的执着坚守,教育家精神穿越时空,为当下教育指明前行的方向。

摘要： 写作是中学语文学科最重要的课程内容之一，而通过对部分教师和中学生进行访谈和调查，笔者发现当前中学写作教学存在写作教学目的应试化、写作教学内容模式化、写作教学方法随意化等问题。针对该类问题，中学教师革新写作教学模式时不应一味求快求新，很多时候也需要“回头看”，从中华优秀传统文化中汲取力量，寻根回本，从而推动现代语文写作教学方法的发展。