关键词： 高校外语教师   人才培养能力   新文科建设   教育数字化  

摘要： 随着社会的不断发展,教育迎来了新文科建设和教育数字化的新时代,2018年新时代全国高等学校本科教育工作会议强调本科教育坚持“以本为本”,推进“四个回归”,人才培养的质量和效果是检验高等教育一切工作的根本标准。基于此背景,本文主要从新文科建设、教育数字化对教师提出的新要求、新使命与新挑战,探讨了高校外语教师角色转变对提升人才培养能力和提高教育教学质量的关键作用。

关键词： 社会主义基本经济制度   两个毫不动摇   分配制度   社会主义市场经济   经济治理体系和治理能力现代化  

摘要： 中国特色社会主义基本经济制度直接关系到我国经济社会发展的稳定性与持续性。党的十八大以来,习近平总书记对社会主义基本经济制度进行了系统性、创造性的理论创新与实践探索,形成了深具原创性与时代价值的重要论述,形成了习近平经济思想对社会主义基本经济制度的原创性贡献。这些原创性贡献继承了马克思主义经济学基本原理,又涉及中国特色社会主义基本经济制度层面的重大理论和实践问题,在关于公有制与非公有制经济共同发展、分配制度的优化与共同富裕目标的推进、社会主义市场经济条件下政府与市场关系的深入阐释、经济治理体系和治理能力现代化建设等领域取得了突破性进展。“两个毫不动摇”方针的创造性阐释,破解了公有制与非公有制经济关系中的长期理论难题;以共同富裕为导向的分配制度创新,进一步明确了社会主义分配制度的根本价值取向;围绕政府与市场关系的原创性论述,界定了市场决定性作用与政府作用的边界,深化了中国特色社会主义市场经济理论;经济治理体系和治理能力现代化的理论与实践创新,为实现经济高质量发展与国家治理现代化提供了战略性指导。

关键词： 文科教学改革   理念转变   创新路径  

摘要： 随着社会经济的快速发展和信息技术的不断进步,全面深入地开展高校文科教学改革已成为提高教育质量、培养具有创新精神和实践能力人才的关键。立足于新时代背景,全面分析高校文科教学理念的转变,包括由“以理论为核心”到“以问题为引领”的转变、由培育“专才”的传统模式到培养“全才”的现代模式的转变,以及由“轻视”实践教学成果评价到“重视”实践教学成果评价的转变,进而深入探索新时代高校文科教学改革创新要素,并提出高校文科教学改革创新路径,以期培养出人文素养深厚、数据感知敏锐、创新能力卓越的学生。

关键词： 新时代   中俄关系   国家形象   认知  

摘要： 国家间交往离不开对相互国家形象的认知。随着中俄新时代全面战略协作伙伴关系的不断深化,中俄全方位务实合作不断拓展,俄罗斯各界对中国表现出愈发浓厚的兴趣和关注度,对中国的认知与认同不断提升。在中国综合国力大幅跃升、中俄战略协作日益紧密等因素共同作用下,俄罗斯各界对新时代中国国家形象的认知朝着更为全面、更为立体的方向发展,同时也表现出一定的动态性、多样性、复杂性与长期性。当前,中俄关系处于历史最高水平,中国应以更为积极主动的姿态开展对俄交流,展示积极、正面、客观的中国国家形象,持续增进两国间的相互理解与信任,助力中俄关系不断向前发展。

关键词： 省纪委书记   履职能力   职业背景   反腐败斗争  

摘要： 省纪委在党的纪律检查机关中发挥承上启下的关键性作用,省纪委书记的履职能力在一定程度上决定了省纪委的反腐败绩效。纪检监察履职能力越强的官员,越容易进入党中央和中央纪委考察省纪委书记候选人的视野。构建由自主力、威慑力、专业力、公信力组成的纪委书记履职能力模型,对2012—2022年31个省(自治区、直辖市)共计115位省纪委书记的职业背景进行考察后发现,省纪委书记的履职能力总体上呈现越来越强的趋势。具体来看,交流制度与回避制度的实施增强了省纪委书记的履职自主力;兼任省监察委员会主任、“中央空降”、前任升职提高了省纪委书记的履职威慑力;社会科学专业背景、纪检或司法机关的工作经历、担任省纪委书记的时长提升了省纪委书记的履职专业力;廉洁性、中央工作机关的经历、兼任中央纪委委员提升了省纪委书记的履职公信力。为提升各级纪委书记的履职能力,未来应推动市县级纪委书记兼任上级纪委委员,推进纪委书记年轻化和专业化,促进纪委书记异地交流任职规范化。

关键词： 数字社会主义   两条道路   抽象具体   科学社会主义   中国方案  

摘要： 数字资本主义时代,资本主义面临内部科技寡头治理危机和外部“全球南方”力量崛起的双重挑战,世界社会主义正发生积极变化。在此背景下,当代西方部分左翼理论家提出“数字社会主义”并标榜其为区别于科学社会主义的新形式,但这一主张误判了当代资本主义的真实历史状况,以致产生道德抽象性、政治倒置性、历史超验性的弊病。在世界社会主义多元发展大势中保持战略定力、掌握策略主动,需要精准诊断数字社会主义迷思的理论病灶,揭露其割裂马克思在《〈政治经济学批判〉导言》中提出的“两条道路”辩证关系的错误逻辑,全面把握社会主义公有制抽象具体的丰富规定性,澄清数字社会主义和社会主义数字变革的区别,充分理解作为“思想具体”的社会主义和共产主义得以实现的深刻逻辑。

关键词： 中国特色现代教育学   学科体系   教育学学科体系  

摘要： 中国特色现代教育学学科体系在不同语境下有广义和狭义两种界定。广义的中国特色现代教育学学科体系是在具有中国本土特色的现代教育学学科内部,各有其特殊性的同一类别的教育学知识集合组成的整体结构系统,中国特色现代教育学分支学科是其组成要素。狭义的中国特色现代教育学学科体系是在具有中国本土特色的现代教育学学科内部,作为一门基础学科的教育学之中由特殊知识内容整合形成的系统,中国特色现代教育学的学科知识内容是其组成要素。中国特色现代教育学学科体系的形成有其历史逻辑、学科理论逻辑、实践逻辑、文化逻辑和时代逻辑,同时,中国特色现代教育学学科体系的内在发展规律表现为自身趋于完善与规范、在动态变革中发展,以及呈现出高度分化与高度综合的趋势。

关键词： 习近平   国家形象   传播问题   传播困境   传播策略  

摘要： 国家形象作为国家软实力的重要范畴,对于营造良好的国际舆论,增强我国国际竞争力发挥着重要的战略作用。以习近平总书记关于国家形象的重要论述为理论基础,尤其以“四个大国形象”的论述作为我国国家形象的定位与方向,阐释了其丰富的内涵、相互关系以及对中国国家形象塑造的指导意义。通过剖析中国国家形象传播过程中面临的多重困境,如国际传播格局的“失序化”、国际社会对中国印象的“刻板化”、国内传播理念的“滞后化”、传播内容的“脸谱化”、传播能力“软弱化”等问题,提出传播策略转型升级是国家形象传播困境是否解决的关键;通过以“求同释疑”建构中国国际话语体系,倡导“多元叙述”并用讲好中国故事,遵循传播规律以突出实效,以真情赢得共鸣、以创新实现发展等现实路径,为建构国家形象提供重要理论依据和行动指南。

关键词： 班导师   就业指导   自主意识   全面成长  

摘要： 在新时代背景下,为提升高职院校学生学业、专业技能和就业能力,学校引入班导师制辅助辅导员工作。以工业互联网技术专业为例,尤其在就业指导上,需优先实施战略规划。学校紧扣国家产业健康发展总目标,通过完善“一生一策”的班导师制,增强学生专业实践能力,培育职业发展自主意识,使其适应新技术、新工艺和新方法的要求,助力学生在新时代实现全面成长、技能提升与终身发展。

关键词： 师德师风   学校文化   文化建设  

摘要： 探讨了新时代背景下学校文化建设对师德师风建设的影响机制。学校文化借助价值观塑造、行为规范引导及专业发展促进等途径,深刻影响教师的职业道德和行为规范分析了新时代学校文化的内涵与特征、师德师风建设的理论基础与现状,深入探讨了学校文化对教师价值观、行为和专业发展的具体影响,并提出了学校文化与师德师风协同发展的策略,以期为学校管理和教师发展提供参考。