关键词： 文化思想   高校   课程思政   教学  

摘要： 新时代中国特色社会主义文化思想是马克思主义文化与中华文化有机性结合、创新性发展的重大理论成果，是高校思想政治理论课教学的重要内容。本文结合高校思政课程的特点，探究新时代中国特色社会主义文化思想融入高校思政课程的必要性和价值意蕴及其融入高校思政课程的内容，和新时代中国特色社会主义文化思想特征及其融入高校课程思政教学面临的挑战，系统提出新时代中国特色社会主义文化思想融入高校思政课程实践途径和融合策略，确保新时代中国特色社会主义文化思想有效、保质融入高校思政课程。

摘要： 在科技日新月异的今天，智能制造正引领着新时代的潮流，而新时代的劳模工匠与科技创新则成为了推动这一变革的重要力量。从传统的工匠技艺到现代的智能制造，劳模工匠们以其精湛的技能、不懈的追求和无私的奉献精神，不断推动着制造业向更高质量、更高效率的方向发展。

关键词： 课程思政   农业经济管理类专业   乡村振兴   农业强国   人才培养  

摘要： 人才振兴是乡村振兴的基础，农业经济管理类专业系统开展课程思政建设是为全面振兴乡村输送政治与业务“双过硬”人才的重要抓手。针对课程思政建设困境，中国人民大学农业经济管理类专业赓续红色基因，以问题导向为核心、以体系构建为重点、以分类施策为原则、以教学创新为驱动，对农经学科课程思政建设培养政治与业务“双过硬”乡村振兴专业人才进行了积极探索，走出了一条新时代农业经济管理类专业课程思政建设的“人大道路”,为完善农经学科课程思政体系建构提供了经验借鉴。

摘要： 党的二十届三中全会擘画进一步全面深化改革战略举措，为完善和发展中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化提供根本遵循、注入强大动力。上海市人大常委会深入学习贯彻习近平总书记在庆祝全国人民代表大会成立70周年大会上的重要讲话精神和考察上海重要讲话精神，按照党的二十届三中全会的部署要求，在市委坚强领导下，坚守人大工作大方向、大原则、大道理，强化责任担当、勇于开拓创新、依法履职尽责，以健全完善制度机制为重点，不断推动上海人大工作高质量发展，努力为上海加快建成具有世界影响力的社会主义现代化国际大都市作出人大应有贡献。

关键词： 新型公共文化空间   乡村文化空间   乡村公共文化服务   浙江  

摘要： 乡村文化振兴是新时代乡村振兴的内在构成要素，新型城乡公共文化空间建设亦是“十四五”文化发展规划的重要任务。文章运用案例分析法，对“浙江省最美公共文化空间推荐之乡村文化空间篇”所展示的10个乡村公共文化空间进行调查，分析其在空间构建、服务内容、管理运营上的创新实践，在此基础上总结浙江省乡村公共文化空间建设的成功经验。提出乡村新型公共文化空间的未来发展需要从树立高质量发展理念、注重与传统特色协调、实现文旅融合和建立监督约束体系等方面出发，在实现可持续发展和文化创新升级的同时构建主客共享新空间和社会主体参与平台，进一步推动乡村文化振兴在新时代的发展。

关键词： 中国共产党   斗争精神   敢于斗争  

摘要： 新时代中国共产党斗争精神源起于马克思主义斗争理论，根植于中华传统优秀文化，发展于中国共产党百年斗争伟大实践，回应于新时代强国复兴的风险挑战。这种精神表现为革命性与人民性相耦合、继承性与创新性相接续、坚定性与艺术性相统一、集体性与个体性相融合。赓续斗争精神要坚持理论学习夯实斗争思想，坚持问题导向把准斗争方向，坚持战略思维掌握斗争全局，坚持系统观念把握斗争规律，坚持辩证思维培养斗争本领。

关键词： 新时代   党建带团建   工作思路  

摘要： 党建带团建，是高校基层党建工作的重要组成部分。当前高校党建带团建工作在整体上呈现良好发展态势，但也存在思想上不够重视、工作长效机制不健全、具体工作制度不完善、活动形式不够新颖等问题和不足。解决这些问题，要从强化思想、健全机制、完善制度、创新载体四个方面入手，以思想建设为基础，以机制健全为路径，以制度建设为保障，以活动载体为支撑，充分发挥高校基层党组织的政治引领作用和基层团组织的生力军作用。

关键词： 中小学   新时代   爱国主义教育  

摘要： 以新时代爱国主义教育目标为指引，从认知逻辑、情感逻辑和行动逻辑三个方面探寻新时代中小学爱国主义教育的实践逻辑。其中，“三段”认知逻辑解决实践的认识问题，“三性”情感逻辑解决实践的动力问题，“三级”行动逻辑解决实践的方法问题，三者互为因果、多端发生、螺旋上升，不断从认识升华走向情感升华，从理论自觉走向行动自觉。

摘要： 挺膺向新，奋力谱写制造业高质量发展青春篇章。瓯江潮涌，青春激荡。1984年，8名青年带着5万元创业资金在乐清柳市镇创办的求精开关厂（正泰前身），如今已成长为营收超千亿元的智慧能源领军企业。回望四十余年征程，正泰集团团委自1993年成立以来，始终坚持“党有号召、团有行动”，在“八八战略”指引下，凝聚青年力量书写制造业高质量发展的青春答卷。

关键词： 课程思政一体化   社会主义先进文化   文化育人  

摘要： “社会主义先进文化”主题的选文，是进行语文课程思政的重要载体，承担着立德树人、文化育人的任务。本文就“为什么进行社会主义先进文化教育”“什么是社会主义先进文化教育”“如何借助教材开展社会主义先进文化教育”展开阐述，以文化人，以文育人，全面提升学生的核心素养。