关键词： 教育改革发展   教育强国   中国特色世界一流大学   党的十八大以来   培养什么人   为谁培养人   怎样培养   习近平总书记  

摘要： 党的十八大以来,习近平总书记围绕教育改革发展提出了一系列富有创见的新理念新思想新观点,形成了关于教育的重要论述。这些重要论述科学回答了“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的根本问题,深刻回答了新时代新征程为什么要建设教育强国、建设什么样的教育强国、怎样建设教育强国等一系列重大问题。

关键词： 时钧精神   化霖先锋   师德师风建设  

摘要： 党的二十大报告阐述了教师教育的工作使命,提出“要深入实施新时代基础教育强师计划,加强师德师风建设,培养高素质教师队伍,弘扬尊师重教社会风尚”。南京工业大学实验小学自建校以来,将大国良师的典型代表时钧先生作为师德学习的楷模,引导教师传承“时钧精神”,在党建引领下通过“化霖行动”凝聚先锋力量,激发使命担当。

关键词： 高等院校   劳动教育   现实困境   解决策略  

摘要： 劳动在人类历史发展中占有重要地位,马克思主义劳动观认为劳动创造了人和人类社会并推动了社会发展。近年来,国家强调加强劳动教育,但高校劳动教育存在认识匮乏、教师队伍和教学资源短缺、课程体系不健全等问题。为了解决这些问题,需要家校社会携手营造积极大环境,优化教育资源,丰富师资构成比例,完善教育体系,健全劳动教育评价体系。通过加强劳动教育,可以培养大学生的劳动观念、技能和精神,促进其全面发展,为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献青春力量。

关键词： 培智学生   个性化评价   评价体系   建构策略  

摘要： 新时期教育更关注学生的个性化发展。培智学生作为特殊教育群体,其个性化评价体系的建构至关重要。文章在分析培智学生特质的基础上,尝试建立多元、动态的评价体系,力求从培智教育层面给予学生展示平台,挖掘其优势与潜力,以促进培智学生的成长与发展,同时强调动态评估与反馈,为教师教学调整提供依据。

关键词： 高校辅导员   网络育人   思政教育  

摘要： 随着互联网技术的飞速发展,网络已成为大学生获取信息、交流思想、表达情感的重要平台。新时代背景下,高校辅导员作为学生思想政治教育的骨干力量,加强网络育人工作显得尤为重要。文章旨在探讨高校辅导员在新时代背景下如何加强网络育人,提出切实可行的实践路径,运用多样化的教育手段引导学生践行社会主义核心价值观,帮助他们树立正确的理想信念,提升道德素养。

关键词： 新时代   英雄观   人民群众   英雄  

摘要： 英雄是历史和时代的产物,英雄及其事迹所凝聚的民族感情和历史记忆深植人们心中。中国共产党自成立以来,一直在对人民、时代、历史、民族的理解中塑造自身的英雄观。英雄来自人民、依靠人民,人民群众是真正的英雄,平凡人书写不平凡的人生。时代呼唤英雄、成就英雄,英雄精神契合时代的价值理想和奋斗目标。中华民族崇尚英雄,善待英雄就是敬畏历史,亵渎英雄就是亵渎历史。新时代英雄故事的谱写、英雄观的构筑,既需要传承中国共产党的优良传统,又需要现实条件的创设,即在完善的法律制度和浓厚的道德氛围中,不断营造争做英雄、英雄辈出的社会生态,培育出思想政治工作新路径。

关键词： 新时代   高职   立德树人   机制  

摘要： 机制建设是打通立德树人工作“最后一公里”的重要保障,至关重要。十八大以来,在党和政府的高度重视下,高职院校落实立德树人机制建设取得了一定的成效,全员育人、全程育人、全方位育人理念得到普遍认可。但在落实工作中仍存在动力机制、合力机制、衔接机制等整体性工作机制不健全的问题。健全高职院校立德树人落实机制,需要聚焦高职教育类型特色和人才培养的特殊需求。直面高职院校在内涵建设中,人才培养目标与社会期待之间存在的差异,构建一个立体化、全方位立德树人新生态。以期培养出更多在社会主义现代化建设中能够担当重任、发挥重要作用的高素质技术技能人才、能工巧匠以及大国工匠。

关键词： 习近平新时代中国特色社会主义思想   形势任务教育   思想政治工作   企业宣传思想工作   五步法   引领工作   化解矛盾   激发动力  

摘要： 思想政治工作是我党的优良传统、鲜明特色和突出政治优势.习近平总书记强调要"把思想政治工作贯穿所开展的各项活动,多做组织群众、宣传群众、教育群众、引导群众的工作,多做统一思想、凝聚人心、化解矛盾、增进感情、激发动力的工作".而形势任务教育是贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想、加强和改进国有企业宣传思想工作的强有力的载体,在企业改革发展中发挥积极的作用,为企业改革、发展、稳定提供坚强的思想保证和正确的方向指引.

关键词： 体育学   重大理论问题   研究进展   自主知识体系  

摘要： 中国特色体育学植根于特色鲜明的中国体育实践,在持续回应体育实践提出的一系列重大理论挑战中不断取得新的进展。本文对这些进展进行了较为全面系统的梳理,提炼出“体育人民主体性理论”“体育强国理论”“新型举国体制体育实践创新理论”“体育发展方式变革理论”“运动健康促进理论”等体育学10个重大理论研究成果,并围绕这些理论成果的论域,对其理论研究背景、主要观点和学术创新进行了阐述,概括出具有学理支撑作用的若干重要理论新识,以期将中国特色体育学的研究引向深入,为进一步夯实体育学的理论基础,为体育实践提供针对性有效性理论指导,为加快体育学学理化和体系化的进程,构建具有中国体育自主知识体系的体育学提供不竭的理论创新支撑。

关键词： 新时代   高职院校   劳动教育   现实问题   解决路径  

摘要： 大学生是祖国的未来,大学生的素质和能力情况直接关系着国家和社会的建设情况,高职学院是培养技能型和应用型人才的重要基地,要重视劳动教育,基于国家要求思考如何通过科学的方法鼓励学生积极主动参与劳动教育,通过劳动锻炼身体的同时又受到心智教育。让学生在潜移默化中拥有勤俭、奋斗、创新、奉献的劳动精神。但是因为高职院校办学性质的影响,导致学校不重视劳动教育,仍然以专业教育为主,存在一系列现实问题阻碍了教育目标的实现。故此需要学校反思、改进,基于国家要求创新教育方法,从多个方面探索新的劳动教育路径,更好地解决现实问题,提高教育效果。本文主要浅谈新时代高职院校劳动教育的现实问题与解决路径,旨在提高劳动教育质量,培养学生的劳动精神和品质。