关键词： 新时代   事业单位   党员教育管理   党的建设  

摘要： 文章紧密结合事业单位党员教育管理的实际情况,从新时代提升事业单位位党员教育管理质效的重要性入手,分析了事业单位位党员教育管理现状,并从突出政治引领、完善管理机制、坚持守正创新、促进成果转化这四个方面提出了新时代提升事业单位党员教育管理质效的策略。

关键词： 新时代   科研单位   基层党组织  

摘要： 为了发挥党建的引领作用,以高质量党建工作赋能科研单位的创新发展,需积极应对新挑战。基于此,文章从科研单位特点着眼,指出当前科研单位基层党组织建设存在党建工作的受重视程度不足、思政学习的持续性欠缺、党建与科研创新联系有限、存在跨思维沟通障碍等问题,据此探究科研单位高水平党建工作对策。

关键词： 高校思政课教师   数字技术   数字素养   研究综述  

摘要： 开展高校思政课教师数字素养提升研究,推进高校思政课的数字化改革与创新,是新时代建设教育强国、实现中国式现代化的重要时代课题。近年来,学界聚焦高校思政课教师数字素养价值意义、理论内涵、生成逻辑、现状问题和对策策略等议题展开了研究,形成了丰富的观点和主张。学界相关研究呈蓬勃发展态势,但也存在经验总结分析较多实证研究不足、理论研究较多实证研究不足,研究内容同质化、研究视角局限等问题,需深化拓展整体研究。

关键词： 新时代   高校   廉洁文化建设  

摘要： 高校既是人才的发源地,始终肩负着为党和国家立德树人、教书育人的使命,同时也是文化的发源地,其廉洁文化建设不仅关系到校园风气的净化,更是社会廉洁风气形成的重要基石。文章阐述了加强新时代高校廉洁文化建设的重要意义,分析了新时代高校廉洁文化建设存在的问题,并针对问题提出加强新时代高校廉洁文化建设路径。

关键词： 新时代   农村小学数学   兴趣  

摘要： 针对小学生开展数学教育除了能够引领学生学习数学基础知识之外,还能强化学生的思维,培养学生的学科核心素养。但是,对于农村小学生来说,数学学科具有一定的难度,大部分小学生认为数学非常抽象,许多知识点都无法理解,一些学生甚至对数学科目产生排斥的情绪,这对学生的学习不利,也影响其后期的学习及成长。基于此,本文探究新时代背景下如何提高农村小学生的数学课堂兴趣,并提出相应的对策,希望相关教师能够从中获得启发,提高数学教育教学质量。

关键词： 理想信念教育   主体缺位   网络思政   第二课堂  

摘要： 高校是青年人才培养的重要阵地,对青年大学生进行理想信念教育意义深远。文章总结了新时代高校开展大学生理想信念教育的重要意义,分析了新时代高校开展大学生理想信念教育面临的现实困境,并在此基础上提出了新时代高校开展大学生理想信念教育的路径。

关键词： 高校辅导员   意识形态   工作能力  

摘要： 高校作为意识形态工作的前沿阵地,承担着增强学生社会主流思想认同的重要责任.其中,高校辅导员在开展意识形态工作中起着至关重要的作用,他们是加强校园意识形态安全、推动意识形态建设、筑牢思想防线的中坚力量.因此,辅导员要切实增强自身的政治素养,在工作中创新方式方法,同时高校也要优化辅导员的工作机制,加强福利待遇,使高校辅导员意识形态工作能力得到有效提升,从而加强思想政治教育,守好意识形态阵地.

关键词： 新时代   建筑工程   造价管理  

摘要： 为解决新时代背景下建筑工程造价管理中成本控制不精准、资源配置效率低、绿色建筑成本核算复杂等问题,通过分析建筑工程造价管理的特点、面临的挑战以及优化策略,探讨信息化技术、全生命周期管理理念、政策完善在造价管理中的应用,期望能够为相关工程项目的造价管理提供参考,助力建筑工程行业的高质量发展.

关键词： 新时代   药学研究生   科研创新  

摘要： 在新时代背景下,药学专业硕士研究生面临着快速更迭的医药产业环境,因此,该专业的学术型研究生和专业型研究生必须高度重视并着力培养自身的科研创新能力.药学专业的研究生旨在培养具有坚定理想信念、深厚专业知识、卓越实践技能以及能适应新时代医药产业变革需求的高级复合型人才.提升科研创新能力是激发他们探索药学科研未知领域、产出突破性成果的关键因素,不仅有助于药学专业硕士研究生在学术领域的深入发展,还能有力驱动医药行业的技术革新,从而推动医药行业高质量发展.因此,加强药学专业硕士研究生科研能力的培养,尤其是科研创新能力的提升,具有重要意义.

关键词： 中华优秀传统文化   科学社会主义价值观主张   契合性  

摘要： 文章探讨中华优秀传统文化与科学社会主义价值观主张契合性的现实依据、具体表现及深化路径。分析两者在历史发展、社会需求及文化传承中的内在联系,揭示其在价值观念、思想理念及实践目标上的高度契合性,并提出从教育、实践及制度层面深化契合的具体路径,为推动马克思主义中国化时代化构筑坚实的理论基础、提供明确的实践指引。