关键词： 中华美学   电影   融合   创新  

摘要： 电影已经成为社会生活中一种深入人心的艺术形式,它融合了视觉、音乐、表演等领域的精髓。作为新时代中华美学的传递媒介,电影展现了中国文化的独特魅力。通过巧妙融合中华传统文化元素,电影实现了“技进乎道”的理念,体现了“美善合一”的和谐之美,触动了观众的情感,展现了深刻的人文关怀,最终促进中华美学的传承与发展。同时,电影不断探索作为文化传播媒介的多样性和可能性,以提升观众对中华文化的审美认知程度,增强观众对中华民族的认同感和自豪感。

关键词： 产教融合   中国特色学徒制   “岗课赛证创”   育人机制  

摘要： 为破解职业教育人才培养与产业发展脱节的问题,需将中国特色学徒制培养要求深度融入“岗课赛证创”综合育人各环节,实现协同育人,提升育人成效。需求导向理论、嵌入理论、系统与协同理论、跨界与融合理论、成果导向教育理论为协同育人模式提供了坚实的理论支撑。从实践路径上,可从构建融合性专业人才培养体系、重构行动能力导向型课程体系、探索中高本一体化培养体系、推进“五金”系统化建设、完善综合育人机制、完善协同型保障体系等方面系统建构和实施“中国特色学徒制+岗课赛证创”协同育人新模式,为构建产教融合的职业教育体系提供新思路。

关键词： 小学劳动教育   课程建构   实施策略  

摘要： 小学劳动教育问题已经逐渐成为了社会热点问题,大家已经逐步开始认识到,当今的小学生动手操作能力偏弱的很大一部分原因在于劳动教育的不完善。在新时代背景下,劳动教育被提上了国家教育发展的日程,与德、智、体、美教育一起,构成了完整的社会主义教育体系。本文基于对小学劳动教育现状的深入了解和调查,分析小学劳动教育开展过程中存在的问题,从多方面探讨问题的成因,客观提出了相关的解决对策,促进小学高效率地开展劳动教育工作,以培育小学生的劳动观念、劳动能力、劳动习惯和品质、劳动精神,促进小学生的全面成长。

关键词： 航标文化   弘扬   发展   主要做法  

摘要： 党的十八大以来,习近平总书记高度重视文化强国建设,曾在多个场合提到文化自信。航标文化作为我国优秀文化的重要组成部分,承载了一代又一代航标人的理想信念与责任担当,有着深厚的历史底蕴和丰富的精神内涵。本文通过简要介绍我国现行航标文化传播的主要做法,深入思考并细致分析航标文化发展的主要特点、方向,创新性提出弘扬航标文化的途径和方式,为航标文化的传播发展提供新的思路。

关键词： 新时代中国特色社会主义   根本遵循   人类史   文化自信   力量之源   习近平文化思想   绵延不绝   自强不息  

摘要： (1)文化是一个国家、一个民族的灵魂。文以载道,文以化人。中国有百万年的人类史、一万年的文化史、五千多年的文明史,在长期的文化传承发展、文明赓续进步中确立和巩固中华民族的精神之基、价值之本、力量之源。中华文化绵延不绝、一脉相承,中华文明自强不息、辉光日新,塑造着我们国家和民族的精神世界,也深刻影响着世界文明进程。中国共产党是具有高度文化自觉和文化自信的马克思主义政党。

关键词： 意识形态建设   世界社会主义   马克思主义   中国式现代化  

摘要： 意识形态建设对世界社会主义运动影响巨大。马克思恩格斯在科学分析资本主义社会矛盾运动的基础上创立马克思主义思想体系,并不断扩大马克思主义在国际工人运动中的影响,以正确教育和引导各国工人运动的蓬勃开展。十月革命胜利以后,苏联的意识形态和社会主义实践影响了苏联社会主义建设的走向与发展。意识形态的变化同样也对中国革命、建设和改革的历史进程产生了重大而深远的影响。中国式现代化建设必须始终把握意识形态建设的正确方向和路径,在坚持马克思主义立场观点和方法的前提下,不断推进马克思主义中国化时代化,为实现中华民族伟大复兴提供强大思想保障。

关键词： 新时代   中国特色教育学   标识性命题  

摘要： 命题是一门学科成立的基础,标识性命题是一门学科区别于其他学科的根本性标志。新时代中国特色教育学提出一系列标识性命题,这些命题按中心-边缘可分为核心命题、基本命题与延伸命题;按性质可分为原创命题、重塑命题与深化命题;按领域可分为教育基本理论命题、课程与教学命题、教师教育命题、教育领导与治理命题。这些命题作为新时代中国特色教育学的重要组成部分,构成新时代中国特色教育学的基本话语形式。

关键词： 中国式现代化   坚持和发展中国特色社会主义   物质力量   习近平文化思想   精神文明   精神力量   创新观点   辩证关系  

摘要： 一个民族的复兴需要强大的物质力量,也需要强大的精神力量。习近平总书记关于推动物质文明和精神文明协调发展的重要论述,为我们更好坚持和发展中国特色社会主义、以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴提供了科学指引。深入学习贯彻习近平文化思想,要进一步深化对推动两个文明协调发展重要性的认识,准确把握物质文明和精神文明的辩证关系,夯实人民幸福生活的物质条件,同时不断丰富人民精神世界、涵养民族精神力量,奋力谱写中国式现代化新篇章。

关键词： 大中小学   思政课   一体化建设   守正   创新  

摘要： 守正创新推动大中小学思政课一体化建设,是实现思政课高质量发展必然面对的课题。要围绕“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题理解大中小学思政课一体化建设的守正之意,坚持为党育人、为国育才的价值目标,坚持立德树人根本任务,坚持学段教育规律和学生发展规律。要从思维理念、体制机制、行动载体等方面把握创新之道,厘清“主线贯穿、循序渐进、螺旋上升”的时代内涵,构筑课程、教材、教学、教师“四位一体”建设模式,完善思政课一体化共同体建设实践平台。要以问题为起点谋划建设蓝图,以目标为引导推进建设过程,以效果为标准展示建设成绩,实现守正与创新的深度融合。

关键词： 国防动员   高质量发展   体系化建设   军事社会学  

摘要： 第二届国防动员发展论坛暨军事社会学研讨会于2024年10月24日至26日在江西省鹰潭市成功举办,全国军地科研机构、国防动员系统和相关企事业单位200多名专家学者参会。与会代表深入探讨了新时代背景下国防动员的功能定位与运行机制、动员体系的构建,以及国防动员与社会治理的关系等重要议题。会议围绕国防动员的高质量发展战略、顶层设计与体系建设、军事社会学理论及地方实践经验形成了丰富的研究成果。与会专家一致认为,创新发展中国特色现代国防动员体系,对提升国家安全发展能力和社会治理水平具有重要意义。同时,论坛为推动国防动员的理论研究与实践探索搭建了重要的学术交流平台,会议成果为新时代国防动员体系的高质量发展提供了重要启示。