关键词： 舆论监督   主流媒体   正面宣传  

摘要： 进入互联网时代，信息传播渠道和格局的巨大变革对与时俱进做好新闻舆论监督提出了更高要求。本文通过深入分析舆论监督节目的形态、手段和创新技术，并通过举例的方式，论述了新时代、新技术下高质量舆论监督对于主流媒体的重要性。

摘要： 根据本刊办刊方针和学术定位,现发布2025年选题指南。指南坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入贯彻落实党的二十大、二十届三中全会精神,学习贯彻习近平文化思想,加强战略性、前瞻性、基础性理论问题研究,推动重大现实问题研究和实践经验总结,坚持正确的政治方向、学术导向、价值取向,选文用文力求具有原创性、开拓性和较高的学术思想价值或具有现实性、针对性和较强的决策参考价值。坚持以党的创新理论为引领,适应时代要求,立足中国实际、解决中国问题、形成中国理论,建设中国特色哲学社会科学。

关键词： 新时代   幼儿家庭教育   挑战  

摘要： 新的社会形态下，教育教学为满足社会发展需要，正在不断进行改革创新。新时代幼儿家庭教育的背景是复杂而多元的，面临着诸多挑战和机遇。家长需要不断更新教育观念，提高自身素质，以适应时代的变化，为孩子的成长提供最好的支持和引导。本文分析了幼儿家庭教育所面临的问题，并探讨了相应的对策。希望通过这些对策的实施，可以有效地应对新时代背景下幼儿家庭教育所面临的挑战，促进幼儿的全面发展和成长。

摘要： 随着数字化技术的迅猛发展、科技日新月异的进步以及产业结构的持续优化调整，新时代对应用型人才培养提出了新要求。在此背景下，行业特色高校需顺应新时代的“时”与“势”，准确把握发展的机遇和新要求，培养符合行业需求的高素质人才[1]。然而，当前地方行业特色高校的优势学科通常较为单一，且存在学科交叉融合不足以及科研与教学融合不足的问题[2]。

关键词： 高校   土木工程专业   课程思政   建设路径   实践对策  

摘要： 思政教育是高校育人体系中的重要组成部分，在新时期加强高校土木工程专业课程思政建设，意义重大。本文即对此展开综合研究，旨在为土木工程专业及相关专业课程思政建设提供有益资料，推动课程思政得到落实。通过研究，明确了高校土木工程专业课程思政建设的必要性，探讨了高校土木工程专业课程思政的方式，并对高校土木工程专业课程思政建设的现状以及强化对策进行综合分析，提出完善顶层设计、加强教师培养、开发思政要素、探索多元思政教育途径、创新思政教育方法、强化人才思政素养评价等措施。

摘要： 随着城市化进程的加快和信息技术的快速发展，传统的城市治理模式正面临前所未有的挑战。为应对这些挑战，数字政府建设亟需突破以往“管理”为主的模式，向以“智理”为核心的现代治理转型。近年来国家陆续出台《“十四五”推进国家政务信息化规划》、《关于加强数字政府建设的指导意见》等政策文件，为数字政府和智慧城市建设指明了方向。基于此背景，人工智能技术作为数智科技的重要支撑，正逐步重构城市治理的底层逻辑，为城市管理提供精准决策和高效服务。本文旨在探讨AI城市治理系统在推动由“治理”向“智理”转变中的机遇，解析其建设关键路径，并以中科通达在陕西某地级市的实践为例，展示AI赋能智慧城市建设的实际成效和未来发展趋势。

关键词： 乡土散文   生态批评   现代性   交流交往交融  

摘要： 少数民族作家生长的环境与大自然紧密相关，丰富的民间文化资源营造对自然的崇拜与敬畏的氛围，在创作时会自觉表现一种生态意识。作为少数民族文学创作之一的散文，具有更加贴合心灵、更加生动细节的特点，少数民族作家在书写山乡巨变的同时也关注到现代化进程与生态的融合与矛盾，这种忧思实则是对民族之间交流交往交融的寻找与渴望。本文探求新时代少数民族乡土散文的突破：一是对民族传统文化的多角度赓续；二是真实的在场性日常生活书写；三是打破地域限制，建构多元一体的原生态社会缩影。

关键词： 自我革命   分权制衡   权力制约   领导权   政治安全  

摘要： 作为制度的自我革命的历史意义毋庸置疑，但其一般性理论价值有待挖掘。不同属性的历史诱发不同的制度变迁方式并由此诞生不同性质的政治制度和政治理论。作为制度形态的“自我革命”源自政治史传统，是一种不同于源自社会史传统的分权制衡的新型权力制约制度。在制度变迁过程中，“自我革命”制度解决的是在“一元化权力秩序”和德性要求的历史传统中，伦理政治对约束权力的内在需求。马克思列宁主义政党的制度创设和中国传统政治文明则是自我革命制度建设的历史资源。通过与分权制衡制度相比较，“自我革命”分别从权力行使主体、权力结构、权力约束的制度安排和运行逻辑四个方面，提供基于本土实践的制度逻辑，发展了权力制约理论并提供了一种新的权力制约范式。

关键词： 徐特立   德育方法   新时代教育  

摘要： 党的二十大报告提出，育人的根本在于立德，人才培养是育人和育才相统一的过程，育人是本。徐特立作为一位杰出的红色教育家，坚守为党育人、为国育才的初心使命，为党和国家培养了一大批具有远大理想与爱国情怀的杰出英才。徐特立在德育方面有着独特的见解和方法，其德育方法在教育界具有重要意义和深远影响。他认为教师在教育过程中应该以身作则，发挥榜样作用和示范效应，同时要注重培养学生的品德修养和道德观念。此外，徐特立还强调情感教育和人格塑造，认为培养学生的良好情感和人格素质同样重要。文章从徐特立的德育方法出发，探讨其对新时代教育的启示，旨在为新时代教育注入更多的正能量和创新思路。

摘要： 吉安是一座“没有围墙的红色博物馆”，孕育出了井冈山精神，是中国革命的摇篮。在这里，活跃着这样一批红领巾讲解员，他们有一个共同的称号——“井冈小号角”。近年来，共青团吉安市委、吉安市少工委持续加强“井冈小号角”红领巾讲解员品牌建设，引导全市少先队员在讲解实践中坚定政治信仰，提升政治认识，培养政治情感。一、培育讲解队伍，让“小号角”体现“大本领”选拔宣讲“主力军”。吉安市按照“选育结合、提质扩面”原则，通过“馆校共荐、风采评比、现场展示”的选拔培养方式，组建市县校三级“井冈小号角”红领巾讲解员资源库，遴选储备红领巾宣讲骨干二千余名。