关键词： 优秀班组   安全操作规程   团结协作   班组安全文化   全员安全管理   装备制造   控股集团   工作作风  

摘要： 2024年8月9日,上游新闻以《高质量发展看山西国企:人人都是安全生产多面手晋能控股集团实干促发展》为题报道,装备制造集团金象公司锅炉丙班(以下简称“锅炉丙班”)充分发挥每一个人的智慧和力量,2022年被评为晋能控股集团优秀班组。他们的主要做法包括,一是注重班组安全文化建设,始终把提升全员的综合素质作为工作的出发点和落脚点,充分发挥团结协作、勇于担当、敢打硬仗的工作作风,严守安全操作规程,出色完成了各项工作任务。

关键词： 财会监督   会计核算质量   提升路径  

摘要： 通过梳理财会监督的新内涵,总结财会监督形势下提升高校会计核算质量的重要意义,站在财会监督视角下指出当前高校会计核算存在的主要问题,并提出提升会计核算质量的有效路径。

关键词： 大思政   高职院校   课程思政  

摘要： 新时代指的是中国特色社会主义进入了新时代。大思政指的是高校要把思想政治工作贯穿教育教学全过程,实现全方位育人大格局。所有高校的课程都要将思政育人的元素有机融入其中,实现一种全“课程思政”新局面。高职院校既要培养出高素质的技术技能人才,也要培育出爱党爱国的社会主义接班人。为了维护国家利益与安全,高职院校中实施大思政教育,势在必行,但在实施课程思政建设的过程中存在不少问题与短板。在策略上,学校党委是高职院校课程思政建设的“领导力”。教师队伍是高职院校课程思政建设的“主力军”。课程建设是高职院校课程思政建设的“主战场”。课堂教学是高职院校课程思政建设的“主渠道”。实训实践是高职院校课程思政建设的“大舞台”。

关键词： 师范生   职业道德   行为倾向现状   影响因素  

摘要： 本研究调查了672名师范生在十项准则维度下的职业道德行为倾向现状及影响因素。研究发现,整体上师范生对师德失范行为持否定态度,但部分准则的负向同向性选择率偏低。与职业道德行为倾向呈显著相关的因素有性别、年级、是否从事过基础教育工作、将来从事基础教育事业的意愿强烈程度等。针对研究结果,文章从完善高校师德课程、优化教师资格考试、加强自我师德修养三个方面,提出优化新时代师范生职业道德行为倾向的策略。

摘要： 中国式现代化是人与自然和谐共生的现代化. 改革是推进中国式现代化的根本动力,也是推动生态文明建设阔步前行的重要法宝. 新时代以来,在习近平生态文明思想科学指引下,生态文明建设从理论到实践都发生了历史性、转折性、全局性变化.

关键词： 政党制度   内部监督   全面依法治国   国家治理体系和治理能力现代化   民主党派   监察体系   保持健康   内在要求  

摘要： 内部监督是民主党派及其成员保持健康发展的内在要求,是民主党派自我进步、不断革新的必经之路,是新时代全面依法治国、完善国家监察体系、推进国家治理体系和治理能力现代化的必然要求,是坚持好发展好完善好中国新型政党制度的重要任务。

关键词： 系统思维   职业价值观   工科院校   大学生  

摘要： 职业价值观是人们对职业生活总体观念的一种认知,是个体基于内外部环境形成的职业观念。由于受个体思维和社会环境的影响,当前工科院校大学生普遍存在职业认知度较低、职业价值取向多元化、职业评价务实化等特点。职业价值观教育与系统思维存在耦合性,审视工科院校职业价值观教育存在的诸多症结,运用系统思维的原理来探究解决思路和方法,可进一步突出目的性,强化顶层设计,实现教育原则的系统化;彰显层次性,优化教学设置,实现教育内容的系统化;着眼整体性,形成内外合力,实现教育方法的系统化;体现动态性,改善教育氛围,实现教育环境的系统化,从而提升大学生职业价值观教育的实效性。

关键词： 新时代   高校思政课   思政课教师   话语亲和力   评价  

摘要： 新时代高校思政课教师话语亲和力评价是新时代思想政治教育评价的重要一环,该评价内含多方要素,通过对其概念、内涵的分析与界定,理清了其“一横四纵”的结构,设计出由5个一级指标和14个二级指标构成的评价指标体系。在该体系指引下,结合相关实践,总结出了提升路径上存在的客观、主观两个层面的一般性制约因素和特殊性制约因素,并进一步对相应的共性问题和个性问题进行了剖析,有针对性地提出了解决思路和方案,探明了提升路径。

关键词： 习近平新时代中国特色社会主义思想   检察工作   检察机关   始终坚持   永无止境   时代使命   履职   双鸭山市  

摘要： 近年来,黑龙江省双鸭山市检察机关始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,以“党的中心工作推动到哪里,检察工作就跟进到哪里”的检察自觉,以“高质效办好每一个案件”的履职办案价值追求,担负起“检察为民”的时代使命。

关键词： 新时代   高校   创新创业教育  

摘要： 在创新成为经济社会发展和科技发展第一动力的时代背景下,高校须响应时代需求,承担起创新创业教育的时代使命。新时代,高校须明晰创新创业教育作为教育理念和实用教育的双层含义,并在此基础上抓住深化创新创业教育的三个着力点,即转变教学观念,以创新性思维打破传统教学理念;革新教学模式,以体系化管理提高教学质量;搭建实训平台,以实质性参与提高教学实效。