关键词： 目标责任制   公共管理   政策执行   层级体系  

摘要： 目标责任制作为一种具有中国特色的层级驱动机制,是一级政府或政府部门用以下贯本层级或条线行政意志,实现具体行政目标的重要抓手和关键工具。实践中,多层级党政组织通过明确任务中心的目标体系,形成落实到人的责任分配、开展激励导向的绩效考核等前后相继的环节,驱动下级切实完成行政任务,继而推动跨层级政策落实和治理目标实现。在经济发展、环境治理、全面小康等关乎人民福祉的公共事业中,目标责任制发挥了不可替代的作用。其生效机制、失效风险均引发大量学界讨论。值得注意的是,目标责任制既与中国传统智慧、社会主义优越性紧密相关,又是马列主义指导下我党执政为民的实践体现,具有鲜明的中国特色,应作为自主性概念加以认知。

关键词： 江苏省教育厅   教育强省   教育大计   创新型教师队伍   教师为本   人才强省战略   教师队伍建设   教育家精神  

摘要： 教育大计,教师为本。没有高质量的教师队伍,就没有高质量的教育。近年来,江苏省教育厅认真学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和对江苏“走在前、作示范”的重大定位,始终将教师作为办好人民满意的教育、建设现代化教育强省的中坚力量和第一资源,坚持以教育家精神为引领,主动聚焦科教与人才强省战略,大力推进高素质专业化创新型教师队伍建设,奋力书写好新时代教师队伍建设“江苏答卷”。

关键词： 社会主义先进文化   革命文化   中华优秀传统文化   相互关系  

摘要： 党的二十届三中全会提出了“发展社会主义先进文化,弘扬革命文化,传承中华优秀传统文化”的部署要求,具有重要实践指导价值和理论启示意义。结合此前习近平总书记相关重要论述、中央文件有关表述,我们发现社会主义先进文化、革命文化、中华优秀传统文化的排序时有不同,其深层原因在于三大文化的关系问题。从整体思维来看,社会主义先进文化、革命文化、中华优秀传统文化具有本质上的统一性。具体来看,可以分别从时间先后顺序、理论逻辑顺序、实践重点等不同维度,深刻理解三大文化的内在关系,准确把握不同排序下各项工作的核心要求。

关键词： 全民国防教育   《意见》   人民军队   光荣使命   发挥重要作用   学习贯彻   奋斗目标   现代化  

摘要： 党的二十大报告明确提出“实现建军一百年奋斗目标,开创国防和军队现代化新局面”的战略要求,并在其中强调深化全民国防教育。全民国防教育是建设巩固国防和强大人民军队的基础工程,是开创国防和军队现代化新局面的重要内容,是全面建设社会主义现代化国家的光荣事业。在深化全民国防教育的进程中,人民军队要深入学习贯彻党的二十大精神,坚决落实《关于加强和改进新时代全民国防教育工作的意见》(以下简称“《意见》”),担起光荣使命,发挥重要作用,完成重要任务,做出重要贡献。

关键词： 乡村体育   乡村振兴   贵州   “村BA”  

摘要： 该文以贵州“村BA”现象为例,探讨了乡村体育发展的路径与振兴战略。首先,“村BA”不仅是一项体育赛事,还是乡村文化的体现,反映了乡村群众对体育文化的热爱与参与。“村BA”通过丰富多彩的体育活动和民族文化展示,吸引了大量观众和参与者,形成了独特的乡村文化氛围。其次,贵州“村BA”的成功举办显著提升了乡村群众的体育参与度,促进了体育活动的多样化和规范化,增强了村民的凝聚力和归属感。地方特色的体育文化挖掘和多渠道的推广传播,进一步扩大了乡村体育的影响力,推动了乡村经济的发展。培育乡村体育品牌和促进赛事的可持续发展是实现乡村振兴的重要举措。通过对贵州“村BA”现象的分析,该文为新时代乡村体育发展提供了宝贵的经验和启示。

关键词： 中华优秀传统文化   社会主义先进文化   新中国发展   繁荣兴盛   新中国成立   精神追求   民族复兴   文化兴国  

摘要： 文化是一个国家、一个民族的灵魂。文化兴国运兴,文化强民族强。在5000多年文明发展中孕育的中华优秀传统文化,在党和人民伟大斗争中孕育的革命文化和社会主义先进文化,积淀着中华民族最深沉的精神追求,代表着中华民族独特的精神标识,凝聚亿万人民为新中国发展不懈奋斗。新中国成立75年来,社会主义文化发展之路愈走愈宽广,为民族复兴积蕴更基本、更深沉、更持久的力量。

关键词： 新时代   文化建设   县级融媒体   公共文化服务   中越边境  

摘要： 随着新时代的到来,中越边境地区县级融媒体必须以满足各族群众日益增长的美好生活需要为出发点和落脚点,肩负起满足多元文化需求、传播健康生活理念、塑造文化与政治认同的责任。中越边境县级融媒体要拓展公共文化服务功能可以从“融媒+多元主体”、“融媒+人工智能”、“融媒+特色文旅”三个路径着手,通过多元合作、技术创新和发挥区域文化资源,推动公共文化服务的可持续发展。

关键词： 新时代   新闻传播困境   媒体融合   挑战   应对  

摘要： 在信息爆炸的时代,传统新闻传播方式逐渐式微,新媒体传播逐渐崛起,新闻传播在媒体融合背景下面临的挑战及应对方法策略已经成为关注焦点。本文探讨了媒体融合的背景及融媒体时代新闻传播的特征,分析了新时代新闻传播面临的主要困境,提出了媒体融合背景下新闻传播的挑战和应对措施,以期在新时代推动新闻业的健康持续发展。

关键词： 新时代   高校   组织育人   思想政治教育   立德树人  

摘要： 组织育人是高校十大育人体系的重要组成部分。在为落实立德树人根本任务提供坚强保障、为高校构建“三全育人”体系提供具体探索的时代背景下,新时代高校组织育人还存在育人主体难以形成合力、育人成效难以维持、育人形式相对固化等现实困境。为加快新时代高校组织育人高质量发展步伐,需从持续加强高校党组织的组织力建设、不断提升高校基层党组织育人基础、有效凝聚高校组织协同育人合力三个维度探索组织育人的实践进路。

关键词： 人伦日用   社会主义核心价值观   工具理性   价值理性  

摘要： 社会主义核心价值观是凝聚人心、汇聚民力的强大力量。加强社会主义核心价值观教育、积极培育和践行社会主义核心价值观是各级各类学校的重要使命和责任。在信息化时代的当下,人类运用工具理性让世界实现条理化和有序化,但以结果为导向的工具理性行为模式使社会主义核心价值观教育陷入形式化和机械化的困境:教育内容单一化造成了理论知识泛泛和情感体验缺乏;教育方式模式化造成了实践行动的悬空和价值认同的虚无。“人伦日用”作为生活化的伦理价值观教育过程,在培育情感基础和落实行动认同的根基上,使社会主义核心价值观教育从“工具理性”走入“人伦世界”,在“日用之中”凸显“价值理性”,对于推进新时代社会主义核心价值观教育具有重要借鉴意义。