关键词： 新时代   大学   学生主体   教学模式  

摘要： 随着时代的变迁,教育领域正经历着前所未有的挑战与机遇。传统教育模式往往强调知识的传授和灌输,将学生视为被动的信息接受者。在这一模式下,教师是知识的中心,而学生往往只是被动接受,很少有机会表达自己的观点,较大程度上忽视了对学生主体性、创造力和批判性思维能力的培养。文章以新时代大学“以学生为主体”教学模式的构建与实践为主题展开探究,阐述学生主体的内涵和价值,分析该教学模式的应用价值:对于促进跨学科学习、调动学生学习内驱力和为就业做好准备等方面具有重要价值。在此基础上,结合实践案例从课程设计、教材资源、教学方法、效果评估四个方面提出具体的方法和策略,以期促进学生主体教学模式的构建,为社会培养更多具有创新能力的新型人才。

关键词： 新征程   中国共产党   全面深化改革   中国式现代化   社会动力理论  

摘要： 改革开放是决定中国式现代化成败的关键一招,新时代新征程推进中国式现代化内在地需要进一步全面深化改革。从党的十八届三中全会到党的二十届三中全会,以习近平同志为核心的党中央深刻把握时代前进潮流对改革开放提出的新要求,使全面深化改革的历史承继性、理论创新性、层层递进性、主体能动性、世界历史性得以愈加彰显和发扬,为拓展中国式现代化注入不竭动力。厘清新时代新征程进一步全面深化改革内蕴之历史逻辑、理论逻辑、现实逻辑、主体逻辑、世界逻辑,及时总结和运用改革开放以来的宝贵经验,持续推动马克思主义社会动力理论的丰富拓展,明确新时代以来全方位改革成就的现实意义,坚持发挥先进政党的领导主体作用,继续为世界各国提供全新的发展机遇和启示,以理论与实践的双重飞跃开辟全面深化改革的全新境界。

关键词： 远景目标   社会主义文化强国   五年规划   国民经济和社会发展   时间表   《建议》   三个层面  

摘要： 《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标的建议》明确提出到2035年建成社会主义文化强国,党中央首次明确了建成社会主义文化强国的具体时间表。《建议》从以下三个层面对建设社会主义文化强国作出了规划。

关键词： 中非合作论坛   北京人民大会堂   北京峰会   薪火相传   兄弟姐妹   习近平   关系史   里程碑意义  

摘要： 9月5日上午,国家主席习近平在北京人民大会堂出席中非合作论坛北京峰会开幕式并发表主旨讲话。【学习导读】中非友好穿越时空、跨越山海、薪火相传。2000年中非合作论坛成立,在中非关系史上具有重要里程碑意义。24年来特别是新时代以来,中国同非洲兄弟姐妹们本着真实亲诚理念,携手前行。

关键词： 新质生产力   西部大开发   经济发展   科技创新  

摘要： 西部大开发作为国家重大区域发展战略,是中国式现代化进程中的重要环节,也是全面建设社会主义现代化国家的必然要求。习近平总书记根据时代发展现状和要求开创性地提出新质生产力理论,新质生产力的构成要素和内在机理为西部的高质量发展提供了新思路。新质生产力以科技创新为动力起点引导西部大开发以科技创新为动力源,以生产要素优化配置促进西部区域协调配合以及企业内部以资本、知识、技术、资源等要素优化配置,以产业深度升级为西部构建现代化、数字化、信息化产业布局。在实践路径上,完善西部大开发的顶层设计,统筹策划新质生产力在西部的引领机制;注重区域协调发展,促进新质生产要素优化配置;以产业升级为落脚点,打造现代化产业体系;大力发展科技创新,在西部打造创新高地;增强西部吸引人才的能力,培育新质劳动者。

关键词： 企业审计   管理工作   精细化  

摘要： 新时代企业审计工作是提高竞争优势、实现可持续发展的重要推动力,而精细化管理是在战略目标分解、细化的基础上,提升企业整体执行力。将企业审计工作与精细化管理结合,可以促进新时代企业审计工作树立精品意识、细化审计程序、强化审计成果运用,对新时代企业的发展十分重要。基于此,文章以精细化管理为研究视角,探索新时代企业审计工作的发展定位和创新路径。

关键词： 新时代   以人民为中心   政治发展思想   中国式现代化  

摘要： 政治发展是中国式现代化的重要内容,贯穿于中国共产党人开创中国式现代化的历史进程中,并由此形成了中国特色的政治发展思想。中华人民共和国成立特别是党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央深刻把握以人民为中心的逻辑主线,创造性地丰富与发展了新时代以人民为中心的政治发展思想,鲜明体现了中国式现代化的人民性,也蕴含着深刻的现代化意蕴,对中国特色社会主义政治的发展道路、发展逻辑和发展策略作出全新阐释。在中国式现代化形成与发展的进程中,我们在明确两者内在关系的基础上,需要明晰新时代以人民为中心的政治发展思想的丰富内涵和合理内核,认为这是由根本问题、目标、动力和价值取向构成的科学理论体系,是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分。面向新征程,要从政治发展战略、政府治理模式、公民政治参与的完善以及民主话语体系的建构等方面谋划中国式现代化进程中政治发展的实践策略,为实现中华民族伟大复兴提供坚强的政治保证。

关键词： 中国式现代化   全面深化改革   强大思想武器   民族复兴   强国建设   三中全会精神   学习领会   能动性  

摘要： 要结合党的二十届三中全会精神的学习,认真学习领会习近平总书记关于全面深化改革的一系列新思想、新观点、新论断的丰富内涵和精神实质,不断增强改革创新的能动性和创造性,不断把新时代新征程以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业推向前进。

关键词： 党建引领乡村振兴   认知协同   机制协同   主体协同   创新协同   治理能力   内生动能  

摘要： 党建引领乡村全面振兴既是促推党建高质量发展的关键举措,也是实现乡村振兴的根本保障。从内在逻辑看,农村基层党建与乡村振兴在历史的传承性、地位的重要性、使命的延续性、功能的互构性、主体的一致性5个方面展现出高度的契合性,这为新时代党建引领乡村振兴提供了内生动能。从现实困境看,党建引领乡村振兴面临思想认知、治理能力、主体协同和改革创新等方面的挑战。从优化路径看,要以认知协同为导向,以机制协同为保障,以主体协同为核心,以创新协同为重点,走稳新时代党建引领乡村全面振兴之路。

关键词： 实验校   教科院   教育工作者   教育课程体系   课程方案   育人实效   区域特色   课程标准  

摘要： 劳动课程是实施劳动教育的重要途径,落实劳动课程方案和课程标准是教育工作者的应然之举。2021年至今,在武汉市教育科学研究院(以下简称“武汉市教科院”)高质量课程体系建设行动中,全市75所实验校以“5L+”劳动课程建设为抓手,严格执行国家课程计划,强化实践育人实效,积极构建具有区域特色的劳动课程体系。