关键词： 物质文明   社会主义   习近平   精神文明建设  

摘要： 5月23日,新华社发布消息,中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平近日对精神文明建设工作作出重要指示。他指出,物质文明和精神文明相协调,是中国式现代化的重要特征。党的十八大以来,党中央持续推进社会主义精神文明建设,巩固壮大社会主流价值,全民族精神面貌更加奋发昂扬,人民文明素养和社会文明程度显著提升。

关键词： 美学建构   中国电影   乡土题材电影   乡村生活  

摘要： 表现乡村生活,关注乡土社会,是中国电影创作的重要传统之一。从20世纪二三十年代淳朴、诗意的乡土想象,到左翼电影中凋蔽、衰败的“废园”呈现,从20世纪五六十年代激奋昂扬的乡土革命与乡村建设风貌,到新时期以来改革开放中不断发展变化的乡村镜像,中国乡土题材电影在不同时期展现出不同的表现内容和美学风格特色。

关键词： 立德树人   道德与法治教育   新时代   教育改革  

摘要： 众所周知,新时代道德与法治教育注重培养全面发展的人,将“立德树人”作为教育根本任务。广大教师作为教育教学工作开展的主力军,应积极参与到教育改革浪潮中,应用现代教育理念与方法构建道德与法治课堂,使得道德与法治教学更加符合时代发展需求,培养新时代青少年形成适应社会发展的必备品格与关键能力。然而,在新时代背景下,传统道德与法治教学已经不能满足人才培养需要,教师必须转变以知识灌输为主的应试教育方式.

关键词： 档案工作   依法治理   治理现代化   中国特色  

摘要： 新时代的档案工作正朝着依法治理、开放与现代化的方向迈进。构建具有中国特色的现代化档案治理体系,既是档案领域贯彻落实党的二十大提出的中国式现代化发展道路的重要体现,也是推动档案事业高质量发展的重中之重。当前,国家对各行业工作任务落实的要求不断提高。

关键词： 新时代   中国式现代化   大学生   使命感  

摘要： 以中国式现代化为理论视域,聚焦新时代大学生使命感培育是当今高校思想政治教育的重要课题。需要在深入解读中国式现代化理论内涵的基础上,从政治、国家、民族、社会、世界、个人六个层面系统阐释新时代大学生所肩负的使命担当。在此基础上,明确以中国式现代化引领大学生使命感培育的目标定位,并从信念领航、政治导向、文化浸润、实践养成、方法路径、情感认同等维度,融合高质量发展、共同富裕、绿色低碳、数字中国、科技自立自强、人类命运共同体等新时代新理念,提出新时代大学生使命感培育的实践路径,为新时代高校思想政治教育工作提供实践指引。

关键词： 习近平   团结奋斗   历史伟业   新时代   重大问题   未来  

摘要： 团结就是力量,奋斗成就辉煌。党领导人民团结奋斗创造了历史伟业,还要靠团结奋斗开辟美好未来。《团结奋斗是中国人民创造历史伟业的必由之路》一文,收录了习近平总书记2016年10月至2025年4月期间有关重要论述,深刻回答了为什么党和人民取得的一切成就都是团结奋斗的结果、新时代新征程为什么更加需要团结奋斗、应当怎样持续团结奋斗等一系列重大问题。

关键词： 律师文化   法治文化   法治建设   依法治国  

摘要： 律师文化是社会主义法治文化建设的一部分,是围绕律师这一特殊群体在精神、制度、物质、行为等方面产生的一系列文化成果的总和。在全面依法治国视域下,如何构建具有中国特色的律师文化是需要探讨和解决的主要问题。对全面依法治国的语境进行解读,对律师文化进行理论上的界定,从精神、制度、物质、行为等四个方面解构了律师文化。这是正确认识律师文化的前提,也是律师文化建设的基础。同时,在当前律师文化建设的过程中,传统文化、律师职责和商业属性这三个因素也对律师文化建设发挥着重要的影响,需从定性、定位、定向三个方面对律师文化建设的路径进行论证。

关键词： 反应截面   微观物质结构   原子核   核物理  

摘要： 1896年放射性的发现打开了核物理的大门,开启了微观物质结构的研究,影响和改变了人类发展进程.1985年在锂-11原子核中发现了反应截面异常增大的新现象,即所谓的晕结构[1,2],对传统的原子核理论提出了严峻挑战,触发了世界范围内新一代核科学装置的建造,极大地拓展了核物理研究的深度和广度.2025年是锂-11实验发现40周年.

关键词： 团长董珺   空军航空兵   新时代革命军人  

摘要： 华北某机场,晨曦微露,战机引擎的轰鸣声打破了黎明前的宁静。空军航空兵某团团长董珺和战友们身着飞行服,迈着整齐的步伐走向机场。晨光洒在他们身后楼顶端的“勇当蓝天探路先锋”八个大字上,露出金色光芒。探路,探路,蹚出一条条新路。生逢新时代,使命拓展、装备更新,让新一代飞行员拥有更多机遇、无限可能。作为新型战机的先行者,董珺自第一次驾驭战机飞向蓝天便暗下决心:要做最勇敢的探路者。

关键词： 职业教育   产教融合   校企合作   实施路径  

摘要： 高等职业院校如何紧跟国家政策,提升人才培养质量是一个值得教师深入探讨的问题。为了稳步推进产教融合、校企合作的相关工作,构建学校、企业双主体协同育人的人才培养模式,提升民航院校的高技能人才培养质量,降低学校人才培养质量与企业用人需求间的差距,本文从高职院校人才培养的模式与目标出发,根据职业教育产教融合校企合作的相关政策,分析了高职院校当前在推进产教融合、校企合作工作过程中存在的诸多困扰,在此基础上结合我院相关工作的开展思路,探讨了职业院校产教融合、校企合作工作的推进思路,并总结出高职院校提升人才培养目标和企业用人要求的相应措施,为职业院校后续的人才培养改革与实践工作提供参考。