关键词： 幼儿教育   家园共育   教育属性   幼儿教师   幼儿园教育   育人共同体   幼儿成长   言行举止  

摘要： 随着社会的不断发展以及教育观念的更新,幼儿园教育不再局限于传统的看护和知识传授,而是向着促进幼儿全面发展的方向转变。在幼儿教育中,教师发挥着至关重要的作用。然而在新时代,对幼儿教师有了更高的要求。对教师而言,其单方面的力量往往不比家园共育的力量。家庭作为幼儿成长的第一个环境,有着极强的教育属性,父母的言行举止对幼儿更是有着深刻的影响。因此,在新时代背景下,应当注重幼儿园与家庭的合作,将幼儿园作为核心,家庭作为基础,社会作为支撑的协同育人共同体。聚能德久的理念强调资源的集中和能力的培养,这与新时代幼儿教育的目标相匹配。因此,基于这一理念,教师要不断学习,构建出新时代家园协同育人共同体,以期为幼儿教育改革、幼儿综合发展奠定坚实基础。

关键词： 干部教育培训   理论教育   党性教育   需求导向   课程体系   教学管理  

摘要： 干部教育培训是一个复杂的动态系统,其质量是集合函数,受课程、学员、教师、机构、硬件环境等因素以及各因素之间关系的影响;也是过程函数,受需求调研、课程设计、教学运营、教学评估等活动以及活动过程的影响。推动干部教育培训高质量发展,应着力提高政治站位,以系统性、针对性、有效性为基准,以学习需求为核心,以化解“本领恐慌”为导向,以回归教育为目标,优化项目供给,重构课程体系,加强教学管理,全面提高干部素质能力。

关键词： 社会主义核心价值观   社会思潮   引领   新时代   法治  

摘要： 实现党在思想文化层面的有效价值引领是关乎党的命运、国家长治久安的重大时代课题。在理论层面,社会主义核心价值观具有思想包容性、实践前瞻性,是时代精神的“制高点”;在实践层面,党中央持续强调用社会主义核心价值观引领社会思潮,构筑起了宽领域、广覆盖、多维度的培育、践行、引领体系和格局。

关键词： 新时代   地方高校   科学家精神  

摘要： 科学家精神是科技工作者在长期科学实践中积累的宝贵精神财富,有丰富的内涵和显著的时代特征。弘扬科学家精神是新时代地方高校实现高水平科技自立自强的使命和担当。梳理了科学家精神的时代内涵,总结了苏州大学开展弘扬科学家精神的工作实践,分析了地方高校在弘扬科学家精神方面存在的问题,提出了健全多元主体协同推进机制、强化基地建设和资源开发、营造弘扬科学家精神的氛围、树立正确的科研评价导向等对策和建议,以期为地方高校弘扬科学家精神提供参考。

关键词： 中国特色   高职教育   产教融合   质量评价指标体系   质量年度报告  

摘要： 产教融合是职业教育的本质特征。中国特色高职教育产教融合是产业与高等职业教育的深度合作,旨在提高人才培养质量,满足产业对高技能人才的需求。基于利益相关者的不同价值诉求,依据投入产出理论,以产教融合体制机制建设、专业建设、课程建设、实训基地建设、“双师”队伍建设作为投入变量,以服务人才培养成效、服务企业成效作为产出变量,构建产教融合评价指标体系,全要素监测并剖析产教融合质量。研究发现,高职教育产教融合还存在东高西低、校热企冷等问题。基于此,建议以省域现代职业教育体系建设新模式试点为支撑,创新制度设计,统筹推进东中西部协同发展;依托市域产教联合体和行业产教融合共同体,激发企业参与办学的动力和活力,提高人岗匹配度;健全高职教育产教融合评价机制,以科教融汇为突破口,提升服务企业发展成效,推动高职教育更贴近中国实体经济和产业发展需求培养人才。

关键词： 中国特色   高质量   职业教育   师资队伍  

摘要： 建设中国特色高质量职业教育师资队伍是实现中国式职业教育现代化的题中要义。以问题视角切入,当务之急需厘清“是什么、建什么、怎样建”三个基础问题。“是什么”本质是阐释中国特色高质量职业教育师资队伍时代内涵:基于国家战略要义解读,可架构“立场、使命、战术、评价”四维内涵理解框架;“建什么”本质是明确中国特色高质量职业教育师资队伍建设目标:基于内涵四维理解框架,可明确“与时同频、文化承融、教做双湛、协同共生”四大关键建设目标;“怎样建”本质是设计中国特色高质量职业教育师资队伍实现路径:基于建设目标高效实现,可尝试构建“全生命期教育体系、文化承融赋责制度、教做双元评价机制、协作共赢激励机制”四条实现路径。

关键词： 天安门广场   五湖四海   五星红旗   中华人民共和国   周年   游客  

摘要： 金秋十月,微风吹拂着中华大地。北京,天安门广场。迎着清晨第一缕阳光,来自五湖四海的十万多名市民游客,共同见证五星红旗冉冉升起,庆祝新中国75周年华诞。

关键词： 中国杂技   文艺事业   文艺工作座谈会   一盏明灯   习近平总书记   时代  

摘要： “文艺是时代前进的号角,最能代表一个时代的风貌,最能引领一个时代的风气。”2014年10月15日,习近平总书记主持召开文艺工作座谈会并发表重要讲话,讲话如同一盏明灯,为中国文艺事业的发展指明了方向。

关键词： 时间革命   社会主义时间政治   扫盲运动   农民  

摘要： 与资本主义时间政治不同,社会主义时间政治中国家扮演着主导性角色。考察1949—1960年的福建农村扫盲运动这一案例,能够展示社会主义时间政治的具体内涵与特征。扫盲运动中,国家通过征用和协调时间来实现作为社会资源的农民时间的公性化和安排的优化。而引领着扫盲的国家社会性改造工程大势标示出一个个向前跃进的时间节点,由此不断跃进的运动节奏得以反复显现。逐渐内化这两个过程所承载的社会主义新伦理,从而形成社会主义时间观的农民在一系列国家时刻努力奋斗,表明他们获得了以国家为中心的情感和生活意义。在此基础上探索现代国家介入时间政治的程度问题,进一步拓展了时间政治研究。

关键词： 习近平新时代中国特色社会主义思想   中国特色社会主义   认识机制  

摘要： 习近平新时代中国特色社会主义思想建立在对世界社会主义发展史、科学社会主义基本原则和中国特色社会主义实践正确认识的基础上,这个认识过程贯穿着中国特色社会主义从何而来——缘何生发——以何深化的认识进路。其中,从合规律性与合目的性、历时性与拓展性、整体性与阶段性维度来认识世界社会主义发展史,诠释了中国特色社会主义从何而来;从内涵功能上、实践运动里、坚持发展中来认识科学社会主义基本原则,厘清了中国特色社会主义缘何生发;从历史发展和人民选择视域深化对中国特色社会主义缘起的认识,从坚持党的领导和维护公平正义、依法治国、共享理念、共同富裕等视域深化对中国特色社会主义本质的认识,从新时代、主要矛盾、强国战略与中国式现代化等视域深化对中国特色社会主义新发展的认识,这三个方面注解了中国特色社会主义以何深化。