关键词： 新时代   职业教育   数字化转型   挑战  

摘要： 当今数字化快速发展时代的背景下职业教育数字化转型迫在眉睫。职业教育数字化转型具有重要的社会价值,有利于学习型社会构建,利用知识传递力量、突破时空约束;为建设技能型社会奠定基础,培养更多契合产业发展的优秀人才;有利于加快“三教”改革,从教材、教师和教法三个方面进行革新,促进资源配置均衡性的提升。不过在转型过程中主要面临的问题包括资源整合力度不足、技术保障不坚实以及数字化基础薄弱等。所以,应当从配置、管理和人力等多个方面协同并进,促使职业教育数字化转型的稳步推进。

关键词： 人民城市   新时代   中央城市工作会议   现代化城市  

摘要： 7月14日至15日,中央城市工作会议在北京举行。这是时隔10年,党中央再次召开的城市工作会议。习近平总书记出席会议并发表重要讲话,科学回答了做好新时代新征程城市工作的重大理论和实践问题,擘画了建设现代化人民城市的新蓝图。

关键词： 播音主持   能力模型   意识形态融合   数字素养   人机协同  

摘要： 智媒时代的技术革新重构了新闻传播生态,播音主持能力建设面临转型挑战。本文基于马克思主义新闻观与传播学理论,提出“STAR”能力模型,以“技术-文化-价值”三元互动框架为核心,系统构建播音主持能力评价体系。该模型聚焦技术重构力、文化解读力和价值引导力,并通过场景深层、技术赋能、审美升维、责任规范四大实践路径,推动能力建设落地。研究发现,人机协作新范式与场景化叙述技术可提升传播效能,而价值引导力能破解元新闻话语困境。研究为播音主持能力建设提供了兼具理论深度与实践价值的解决方案,助力新闻行业高质量发展。

关键词： 大中小学   思政课一体化   实践策略  

摘要： 思政课是落实立德树人根本任务的关键课程。系统推进大中小学思政课一体化建设,有利于落实好立德树人的根本任务,提高思政课育人的整体性,高效统整思政教育资源,是新时代学校思政课改革创新的必然要求和重要举措。通过构建一体化网络资源平台、推进教材一体化、创新教学方法、建设教师队伍一体化、完善一体化保障机制等实践措施,可以有效推动大中小学思政课一体化建设,促进大中小学的思政课实现有机递进、连续和衔接,推动新时代思政课高质量发展。

关键词： 慈善组织   高质量发展   党的全面领导   中国特色  

摘要： 我国慈善组织已从传统走向现代,从个人行为走向专业服务,从少数精英走向大众参与,从线下为主走向线上线下相结合。要更好地推进公益慈善事业高质量量发展,必须坚持党的全面领导,必须坚持依法治善,必须坚持人民至上,必须坚持开放合作,努力探索公益慈善事业独具中国特色的发展之路。

关键词： 高职院校   工匠精神   劳动教育  

摘要： 随着我国经济向高质量发展转型,培育兼具工匠精神的高技能人才成为职业教育的关键任务。当前,高职院校劳动教育实施过程中存在诸多问题,导致工匠精神培育成效不足。文章基于工匠精神与劳动教育的内在耦合性,系统剖析其时代内涵及现实困境,并从顶层设计、课程重构、师资建设、产教融合和评价创新等方面提出改进路径,以推动工匠精神与高职院校劳动教育的深度融合,为培养新时代德技并修的技术技能人才提供理论与实践支撑。

关键词： 铁人精神   思想政治教育   石油高校  

摘要： 铁人精神是中华民族伟大精神的重要组成部分。新时代以来,高校思想政治教育面临来自多方面的挑战,而石油高校与铁人精神有着天然的血缘关系,应该通过各种途径将铁人精神融入思想政治教育的各个环节,确保思想政治教育具有针对性和实效性,助推新时代大学生的成长成才。石油高校在原有常态化教育的基础上,应更加致力于守好一个课堂主阵地;抓住教师和学生两大群体;做好丰富理论、创新实践、优化载体、营造氛围四项任务。

关键词： 习近平   北京   中共中央   新时代   中央城市工作会议  

摘要： 中央城市工作会议7月14日至15日在北京举行。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平出席会议并发表重要讲话。中共中央政治局常委李强、赵乐际、王沪宁、蔡奇、丁薛祥、李希出席会议。习近平在重要讲话中总结新时代以来我国城市发展成就,分析城市工作面临的形势.

关键词： 红色资源   习近平总书记   沂蒙精神   伟大建党精神  

摘要： 习近平总书记指出,要保护和运用好红色资源,大力弘扬沂蒙精神,推动红色基因代代相传。沂蒙精神是中国共产党人精神谱系的重要组成部分,也是伟大建党精神在沂蒙地区的生动实践。研究沂蒙精神,既是推动学术发展的应有之举,也是加快社会发展和民族复兴的必然选择。服务学术发展筑牢研究根基自1989年临沂市首次明确提出沂蒙精神的概念至今.

关键词： 名班主任   工作室   专业化成长   建设路径  

摘要： 新时代中职学校班主任工作面临着新任务、新问题、新挑战。名班主任工作室建设对于推动中职教育的改革、提升中职班主任德育水平和管理能力,为学生创造更加和谐、高效的学习环境具有十分重要的意义。文章从名班主任工作室建设的重要意义与需要解决的问题出发,结合新时代中职教育发展的现实,提出中职名班主任工作室建设的路径,包括如何做好顶层设计、如何促进班主任专业化成长以及如何实现长久的良性发展。