关键词： 建构式改革   社会革命   自然史   制度形式  

摘要： 进入新时代,改革逻辑全面转向“建构式改革”。马克思关于社会革命和经济的社会形态发展的一般理论并未排斥主动建构的改革进路,相反,“人们借以意识到这个冲突并力求把它克服”的历史主动性正是建构式改革的立论依据。从历史逻辑和实践逻辑分析,建构式改革是我国改革开放历史演进的必然趋向,是新时代完善和发展中国特色社会主义制度的现实要求。重大理论突破和体系化理论建构是建构式改革的前提条件,而“摸着石头过河”作为改革实践积累仍然具有本体论和方法论意义。党中央集中统一领导是建构式改革的根本保证和决定性因素。

关键词： 高校思想政治教育   教育变革   新时代   教育强国  

摘要： 教育强国建设,是坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,为党育人、为国育才,全面服务中国式现代化建设的基础工程。随着大数据时代的到来,教育领域正面临着巨大的变革。党的二十大报告明确提出“推进教育数字化”,这为推动教育变革和创新指明了前进的方向。

关键词： 新时代   高等学校   意识形态教育   马克思主义  

摘要： 高校是培养社会主义建设者和接班人的人才聚集地,是意识形态教育领域的“重镇”。随着改革开放和社会主义现代化的发展,社会思潮多元化、宗教势力渗透、“网络主阵地”的争夺、高校意识形态教育与社会空间变革脱节等现象,高校意识形态教育面临着前所未有的挑战。对此,高校应从体系完善、队伍守正、教学创新、网络坚守方面将意识形态教育工作落细、落小、落实,从而提升意识形态教育工作实效,夯实意识形态安全屏障,为新时代高校立德树人工作营造和谐稳定的校园环境。

关键词： 铸牢中华民族共同体意识   高校   黑龙江独特文化资源   思想政治教育  

摘要： 铸牢中华民族共同体意识是习近平总书记提出的重大原创性论断。黑龙江省高校铸牢中华民族共同体意识具有突出重要性与现实必要性。深入了解并分析黑龙江省高校在铸牢中华民族共同体意识方面的现状及其存在的不足,是进一步改进和优化教育实践路径,从而更有效地铸牢中华民族共同体意识的前提和基础。铸牢中华民族共同体意识教育路径包括理论研究与实践探索两个维度,应积极推进理论研究创新,为铸牢中华民族共同体意识提供更多理论资源与支持。黑龙江省高校在铸牢中华民族共同体意识的实践探索中,应充分利用黑龙江省丰富而独特的文化资源;将铸牢中华民族共同体意识融入思政课教学。

关键词： 新时代   国防教育   高校思政教育   大学生  

摘要： 国防教育是大学生教育的一项重要内容,将国防教育融入高校思政教育是落实立德树人的必然要求。当前国防教育融入高校思政教育存在一些问题:国防教育力度不够,国防意识淡薄;国防教育课程体系不完备,缺乏针对性和吸引力;缺乏国防意识,积极性和参与性不足。为国防教育更好融入高校思政教育,本文结合大学生成长和发展规律,提出强化教育力度,完善国防教育课程体系建设,增强大学生国防意识等具体措施。

关键词： 新时代   文化传播力   人类命运共同体   协同论   文化软实力  

摘要： 当前国际局势波诡云谲,世界的不确定性和不稳定性日益加剧。伴随着综合国力迅速提升,中国正逐步走近世界舞台中央,扮演着愈发重要的国际角色;但与此同时,面对西方文化霸权和“西强我弱”的话语传播格局,中国国家文化传播力则处于与自身综合国力和国际地位不相匹配的境地,面临着许多现实的困境与挑战。基于协同论的研究视角,审视和研判当前文化传播力的现状,有助于我们更深刻地理解人类命运共同体理念的时代价值,也有助于我们更加系统地探讨新时代文化传播力现实提升的策略。

关键词： 新时代   国有企业   财务管理   会计集中核算  

摘要： 为了在新时代背景下充分发挥出国有企业对我国经济发展的促进作用,就需要相关工作人员充分重视国有企业内部的财务管理工作,使国有企业整体工作效益进行创新性建设,同时充分发挥出会计集中核算在国有企业财务管理工作中的重要作用,为国有企业在新时代的创造性转化和创新性发展提供正确的方向指引。然而国有企业在开展财务管理工作时,对于会计集中核算的价值无法高效落实,且在管理以及制度等方面存在一定的问题,需要相关工作人员加以重视并提供针对性的解决策略。

关键词： 教育强国   高质量教育体系   教育家精神   教育数字化   学习型社会  

摘要： 教育强国建设是一项重大国家战略,直接关系到中国式现代化的实现和中华民族伟大复兴的前景。通过比较可以发现,教育强国建设两部纲要都将优先发展、改革创新、促进公平、提高质量作为基本工作方针,在不同阶段一以贯之地予以推进;两部纲要在战略设计、发展任务、改革指向及保障措施等方面呈现出接续发展的鲜明特征。同时,《教育强国建设规划纲要(2024—2035年)》进一步阐释了教育强国建设深化阶段的诸多创新点:在战略设计层面,将加强党对教育事业的全面领导作为新基点,为新时代教育强国建设引领方向;在发展任务层面,将推进教育数字化作为新支点,为新时代教育强国建设聚合资源;在改革指向层面,将深化教育评价改革作为新焦点,为新时代教育强国建设激发活力;在保障措施层面,将统筹教育科技人才发展作为新落点,为新时代教育强国建设注入动能。

关键词： 云南地区   浙江地区   民营经济   经济差异  

摘要： 民营经济是我国国民经济的重要组成部分,但其在发展过程中不仅在很多方面存在不足,更在不同区域间表现出明显的发展差异,这些差异不仅体现在经济规模、结构和发展速度上,还深刻影响着各地民营经济的竞争力和可持续发展的能力。因此,本文探讨了新时代背景下滇浙两地民营经济的发展情况,通过对滇浙两地民营经济的发展特点、现状及优劣势进行深入分析,揭示了两地民营经济存在的显著差异,并详细阐述了差异的具体表现及成因。最后,针对云南民营经济的发展,提出了优化营商环境、加快数字转型、鼓励创新发展等建议,旨在为云南民营经济的持续健康发展提供有益参考。

关键词： 文化强国   新时代中国特色社会主义文化   2035年  

摘要： 文化数字化是我国锚定2035年建成文化强国目标,发展具有强大思想引领力、精神凝聚力、价值感召力和国际影响力的新时代中国特色社会主义文化的重要战略路径。习近平总书记指出,要发展面向现代化、面向世界、面向未来的,民族的科学的大众的社会主义文化,这为新时代国家文化数字化战略实施与落地指明了基本方向。要以科技融合、数字赋能实现面向现代化的文化资源发展转型。面向现代化是走好文化数字化新路的首要任务。