关键词： 新时代   思政课教师   政治要强   路径  

摘要： 思政课是落实立德树人根本任务的关键课程,是贯彻党的教育方针和办好社会主义大学的根本保障。思政课教师承担着为党育人、为国育才的崇高使命,要充分认识“政治要强”的深刻内涵和实践要求,把“政治要强”落实到“信、学、教、严、行”教学、科研、生活、实践一体化建设中来。要做到在“信”中坚定政治信仰、在“学”中把牢政治方向、在“教”中突出政治引领、在“严”中恪守政治纪律、在“行”中强化政治担当,以高度政治责任感和政治使命感,自觉担负起培育时代新人的历史重任,做新时代大学生思想成长的领路人。

关键词： 地球科学   人才培养   新质生产力  

摘要： 发展新质生产力是现代科学技术快速发展的必然,也是加快建设中国式现代化、推动国民经济高质量发展的内在要求和重要着力点。新质生产力的源头在于科技创新,其本质因素在于人才驱动。科技创新已经成为发展新质生产力、推动国民经济发展和提升国际竞争力的核心动力,培养高素质研究生为新质生产力的发展提供充分的人才保障。选拔基础知识雄厚、综合思维能力强、具有创新能力的优秀人才可以为发展新质生产力提供必要的人才储备,而培养系统掌握基础理论知识、专业基础知识,学科前沿知识和先进实验技术且具备批判性思维和实践能力的人才则为社会经济发展重要动力的新质生产力提供着坚实的支撑。满足新质生产力发展的新时代地学人才—“新型地学人才”,需要具备雄厚的基础理论知识、丰富的实践经验、创新思维、跨学科融合能力和开阔的国际视野,同时拥有“具备新科技理念、掌握新技术应用并解决现代社会经济发展问题”的数智素养。

关键词： 高中思政课   中华民族共同体   讲故事  

摘要： 高中思政课讲好中华民族共同体故事,是落实立德树人根本任务、铸牢学生中华民族共同体意识、增进学生对中国特色社会主义认同的要求。要讲清楚中国共产党领导和社会主义制度是我国各民族共同发展进步的可靠保障,讲清楚中华民族是具有强大认同度和凝聚力的命运共同体,讲清楚中国特色解决民族问题的正确道路所具有的明显优越性。同时,立足教材文本充实课程内容,线上线下结合创新宣传教育方式,注重叙事语言建构情感认同,以此提高讲好中华民族共同体故事的实效性。

关键词： 习近平   新时代   人才观  

摘要： 习近平新时代人才观有着重要意义与丰富内涵。背景方面,立足现实,当下改革重任需要人才的智慧与力量,放眼未来,民族复兴离不开人才支撑;其有着坚实理论基础,涵盖马克思主义人才理论以及中国共产党主要领导人关于人才的论述。内涵上,一是人才战略地位观,明确人才是第一资源,是党和国家事业繁荣发展的保障;二是人才培养开发观,强调培养担当民族复兴大任的时代新人,建设全方位、多层次的人才培养开发体系;三是人才使用配置观,秉持以德为先、德才兼备用人标准以及人尽其才、才尽其用、用当其时理念;四是人才机制体制观,坚持党管人才原则,构建科学高效、充满活力的人才体制机制。为我国人才工作开展提供了科学指导,助力国家各项事业高质量发展,也为全球人才建设等相关领域贡献了中国智慧与思路。

关键词： 基层党组织   入党誓词   政治领导力   自我革新   新时代背景下   覆盖力   组织力建设   凝聚力  

摘要： 入党誓词在新时代背景下,对强化基层党组织组织力具有深远的意义,据此构建基层党组织组织力“五力”模型:政治领导力、组织覆盖力、群众凝聚力、发展推动力、自我革新力,通过有机结合入党誓词与“五力”要素,推进入党誓词的引领、凝聚、感召、激励、鞭策作用,以提升基层党组织组织力建设。

关键词： 习近平新时代中国特色社会主义思想   对外传播   现状   价值意蕴   实践路径  

摘要： 习近平新时代中国特色社会主义思想在对外传播方面取得了瞩目的成果,“人类命运共同体”理念、“一带一路”倡议等产生广泛影响;同时也正在形成新的着力点,对外传播中原创性概念的阐述与对外传播话语体系的建构不断深化和完善。对外传播这一思想蕴含着深远的价值意义,它不仅是当代中国迈向强国复兴的必由之路,也是21世纪坚持与发展马克思主义的时代要求,更是推动全球实现共同繁荣与进步的中坚力量。需持续探寻这一思想对外传播的有效途径,围绕深化原创性概念阐释和构建对外话语体系两个方面推进其对外传播。

关键词： 超级跑车   空气动力学   工程师   驾驭  

摘要： 2024年6月,布加迪Tourbillon首次在全球舞台上亮相,并在该品牌总部法国莫尔塞姆(Molsheim)举行了备受赞誉的全球首发仪式。这款车在各个方面都旨在突破可能的极限,而其先进的空气动力学设计正是这一理念的最显著体现。在《A New Era》系列的最新一集中,布加迪的世界级工程师和空气动力学专家揭示了如何打造一款能够驾驭空气力量的全新超级跑车的艺术。

关键词： 中国人民大学   教育强国   教育家精神   模范行为   自身道德修养   为学   行为世范   全面发展的人  

摘要： 2021年4月19日,习近平总书记在考察清华大学时强调:“教师要成为大先生,做学生为学、为事、为人的示范,促进学生成长为全面发展的人。”2022年4月25日,习近平总书记在考察中国人民大学时再次强调:“老师应该有言为士则、行为世范的自觉,不断提高自身道德修养,以模范行为影响和带动学生,做学生为学、为事、为人的大先生,成为被社会尊重的楷模,成为世人效法的榜样。”2023年教师节,习近平总书记致信全国优秀教师代表时提出广大教师要弘扬教育家精神,赋予新时代人民教师更加崇高的使命。建设教育强国需要以教育家精神造就千万个新时代“大先生”。

关键词： 世界一流   学科建设   中国特色   评价体系  

摘要： 今年全国两会期间,习近平总书记看望参加政协会议的民盟、民进、教育界委员并参加联组会时发表重要讲话,指出:“建设高质量教育体系,办好人民满意的教育,根本在于深化教育综合改革。”

关键词： 大学科技园   科技成果转化   成效   市场性   输出端  

摘要： 进入新时代,特别是党的二十届三中全会以来,党和国家提出了深化科技成果转化机制改革,加强国家技术转移体系建设的要求,对科技成果转化工作提出了新的要求和部署。大学科技园作为连接高校科研成果与市场需求的桥梁,其科技成果转化成效备受关注。对于如何提高大学科技园科技成果转化成效,存在哪些问题,如何改进是大学科技园进行深化改革必须面对的问题,文章从发展定位、管理体制机制、科技成果特点、园区功能等方面进行了相关分析,从建立科研立项的市场导向机制、知识产权导航和跟踪机制、概念验证机制,加强产学研合作和科技成果转化服务等方面提出了成果转化路径创新的建议。