关键词： 新时代   高职院校   普通本科院校   高校图书馆   红色文化空间   建设路径   安徽省  

摘要： 文章通过对比分析安徽省内三所普通本科院校建设红色文化空间的创新实践和高职院校图书馆在红色文化空间的建设上存在的问题,提出高职院校图书馆应借鉴本科院校的经验,利用新技术、新模式,通过整合红色资源、优化空间设计和创新活动形式等方式,从物质空间、社会空间和精神空间三个维度,持续完善红色文化空间建设细节,给予校内学生更高品质的文化体验。

关键词： 黄河—母亲河   伦理逻辑   河流伦理  

摘要： “黄河—母亲河”作为一个具有伦理内涵的命题有其深刻的理论逻辑,即经历了从自然人化到黄河人伦化、从生命共同体到河人共同体内生伦理、从人水和谐到人河共荣、从母亲河到幸福河的逻辑转换。同时,“黄河—母亲河”命题在历史实践中大致经历了“至伟化黄河—神格化黄河—民族化黄河—母亲化黄河”的历史进阶和伦理深化过程,从根本上体现了人与黄河生命共伦理的实践逻辑。“黄河—母亲河”命题对构建中国特色河流伦理学有深刻启示,即应注重河流伦理的“共情”关系、“共爱”关系和“共缘”关系。

关键词： 关键绩效指标(KPI)   就业   班集体德育建设   五育五化  

摘要： 在就业困难背景下学生除专业知识和技能外,学生还必须具备足够的职业素养。本文将关键绩效指标(KPI)视角下的职场分工作为思政元素融入到实际的高校班集体管理中,具有一定的理论意义和实践意义。本文选取高校学生作为研究对象,分析高校毕业生就业的现状,探索关键绩效指标视角下的职场分工在高校班集体管理中的价值,并进一步总结其具体操作方法和教学经验。

关键词： 新时代   马克思“人的本质”理论   大学生   奋斗观  

摘要： 在马克思“人的本质”论域下,大学生奋斗观的生成根植人的类本质、社会本质、个体本质相统一的土壤。新时代大学生具有现实性、发展性、可塑性、创新性等主体特征,对其进行奋斗观培育具有重要的理论意义和实践价值。受复杂社会思潮影响,部分大学生在一定程度上存在对奋斗的实践性领会不够、对奋斗的社会性认知不清、对奋斗的个体差异性理解不深等问题。为使新时代大学生树立正确的奋斗观,社会层面可创设奋斗新环境,引导大学生创新奋斗;高校层面可加强奋斗观教育,指导大学生努力奋斗;个体层面大学生应提升自我认知,积极弘扬艰苦奋斗精神。

关键词： 遗传学   教学改革   网络课堂   思政教育   实践能力   创新思维  

摘要： 在新时代背景下,遗传学教学面临现代生物技术发展带来的挑战和机遇。为了适应社会对创新型人才的需求,通过分析遗传学教学现状,提出一系列教学改革措施,包括优化教学内容、创新教学方法、加强实践教学、融入思政教育等,以提高教学质量,培养学生的创新思维和实践能力;同时还探讨了教育心理学与学习理论、课程整合理论在遗传学教学中的应用,以及借助网络课堂、重构教学内容、思政元素融入等实践探索;评估了教学改革的效果,并对未来研究方向进行了展望。

关键词： 中国特色   对外话语和叙事体系   国际传播   路径  

摘要： 随着中国国际地位的不断提升,构建中国特色对外话语和叙事体系成为提升国际话语权、促进文化交流、推动构建人类命运共同体的关键之举。文本在深入剖析中国特色对外话语和叙事体系内涵,系统梳理构建过程中面临的挑战的基础上,提出坚持中华文化立场、深化文明交流互鉴、服务国家发展战略的构建原则和多元协同、融合拓展、多措并举的构建路径,旨在为完善中国特色对外话语和叙事体系提供理论和实践参考。

关键词： 工作实践   基层党建   高校   党员队伍素质   探索  

摘要： 在新时代背景下,高校基层党建面临着新的挑战和机遇,需要不断创新工作思路和方法,加强党组织建设,提升党员队伍素质,推动高校基层党建工作与时俱进。高校加强基层党建工作的重要性有助于把握办学方向。高校基层党组织通过将党的理论、政策融入教育教学全过程,确保高校始终坚持正确的政治方向和办学方向,落实为党育人、为国育才的教育使命,培养具有坚定理想信念、家国情怀的社会主义建设者和接班人。

关键词： 学前教育   托幼一体化   服务理念   教育质量  

摘要： 在学前教育改革大背景下,婴幼儿照护、教育深度交融,朝着一体化的方向发展,然而在一体化发展过程中存在托幼一体化服务理念陈旧、体制缺位、队伍建设滞后、课程有待开发的问题,有碍托幼一体化的稳定与发展.本文从解决上述问题的角度出发,概述了托幼一体化服务,并探究了新时代学前教育发展托幼一体化服务的价值与路径,以期为幼儿园立足新时代,提高托幼一体化服务质量提供参考.

关键词： 党建   高校党员教师队伍   实践路径  

摘要： 以"党建+"引领高校党员教师队伍建设,以"双支部"为依托,以争创省级"标杆院校、样板支部、双带头人工作室"特色党建品牌为目标,以"三参与一提升"为工作机制.从新时代高校党员教师角色定位入手,构建"党建+教学、课程、科研、管理、创业、就业"的管理机制,宣化科技职业学院航空铁道学院党总支党员教师在学院党委领导下,聚力特色品牌专业打造、课程建设、创新团队建设、育人建设、科研项目、教学改革、育人管理等多维度探索并实践了有效创新路径.通过党建与业务工作互促互融"三参与一提升"有效工作机制、精准党员教师定位、教师多维培养路径、分类精准指导、激励与业绩相结合机制等有效创新路径.为教师党员队伍建设提供了保障,并为将党员教师培养成教学、管理、科研骨干提供了机制和环境保障,为学院高质量发展提供有力保障.

关键词： 廉洁文化   师范特色   师德师风  

摘要： 师范院校作为培养未来教师的重要阵地,廉洁文化建设关乎校园文化生态,更影响未来教育者的职业操守与社会价值导向.新时代师范院校廉洁文化建设需立足"师范性",师范院校的传统廉洁思想、校园文化品牌、师德师风建设的内在契合性使其特色融合成为必然.立足新时代廉洁文化建设要求、广东"新师范"建设要求,分析广东某校廉洁文化建设情况问卷.从"新时代师范院校特色廉洁文化的内涵""师范院校廉洁文化建设困境""新时代师范特色的廉洁文化建设的实施路径"三个方面开展研究,提出了师范院校的廉洁文化建设的制度保障与创新实践.构建具有师范特色的廉洁育人生态,为教育领域清廉建设提供"师范方案".