关键词： 红色文化   思政教育   多维路径  

摘要： 红色文化是建设与改革的精神凝结,是高校开展思想政治教育的有效资源。面对新时期的形势,在面对新时代背景下的青年学生,具有多元化价值观、多样化认知观念以及多维度思维特点的新时期。红色文化如何更好的融入到高校大学生思政教育之中,是提高高校思政教育效果的重中之重。文章以红色文化对大学生思想政治教育的功能定位和时代价值为视角,结合当前大学生思想现状,并从大学生思政课课堂教学、思政课实践育人、思政课数字媒介、思政课校园文化等层面,探索有效渗透路径,进一步完善红色文化思政体系,提升大学生理想信念、家国情怀,促进高校思政教育工作的高质量发展。

关键词： 新时代   中华体育精神   文化逻辑   话语建构   弘扬路径  

摘要： 中华体育精神具有鲜明的中国特色与文化内质，需对其文化逻辑进行学理性阐释与系统性研究。新时代中华体育精神承担助力中华民族伟大复兴的文化使命，其根植于中华优秀传统文化的文化根基之上，对涵养个人、社会与民族的价值体系具有多重文化构造功能。进一步构建新时代中华体育精神的话语体系，应提炼话语内核，创建多层次话语框架，创新其话语传播机制。新时代中华体育精神的弘扬要以习近平文化思想为根本遵循，强化中华体育精神的内涵建设以及叙事结构，向内挖潜、向外延展，探索兼具价值引领、话语创新、机制健全、传播多元的弘扬路径。

关键词： 治水   新时代   科学方法   水安全   原创性贡献  

摘要： 新时代治水工作是关乎中国式现代化发展的系统工程。习近平关于治水重要论述内涵丰富、逻辑严谨，涵盖了坚持和加强党对治水工作的全面领导，持续优化水资源配置，创新水资源治理效能，全面提升水安全保障能力等新理念新思路。这一论述彰显了坚持问题导向、坚持系统观念、坚持辩证思维、坚持底线思维的科学方法论，既在理论层面发展了马克思恩格斯的生态文明思想，又在实践层面为推进新时代水治理现代化提供行动指南。习近平关于治水重要论述为全球水治理贡献了中国智慧和中国力量。

关键词： 生态文明教育   教育可持续发展   绿色低碳   自由而全面的发展  

摘要： 面对自然异化和生态危机,人类文明形态随之向生态文明的图景转变,教育面临新一轮改革与重塑。新时代的生态文明教育不但表征人类文明发展路向,还映射中国化场景的独特优势,呈现出视野国际性、话语内生性、主体开放性和场域在地性的时代特征。生态文明教育站在文明高度,以生态为核心,不仅指向人的自由全面发展,调和人与自然关系,满足人民群众对美好生活的向往,而且顺应国际可持续发展话语走向生态文明的时代诉求。新时代实现生态文明教育需要构建科教融合的生态文明制度体系,培养绿色低碳的生态文明人才队伍,打造多元联动的生态文明教育模式,挖掘地域特色的生态文明教育资源,从而实现成色更足、底色更浓的生态文明教育。

关键词： 习近平文化思想   中国特色哲学社会科学   自主知识体系   学术体系  

摘要： 建构中国特色哲学社会科学自主知识体系，在具体路径上还存在深化空间，应遵循党的二十届三中全会“破立并举、先立后破”进一步全面深化改革的原则。在建构中国特色哲学社会科学自主知识体系研究领域，破立并举有序推进，“破”就是要破除错误思潮、因循平庸、高调空谈等不良学风，以确立中国特色哲学社会科学自主知识体系建构的正确方向、理论创新、落准落细与落地落实；“立”就是要以中国特色哲学社会科学“三大体系”中的学术体系为切入口，推进概念体系、问题体系、数据体系、对策体系各方面全面深入，实现中国特色哲学社会科学自主知识体系的标识性、创新性、主体性、时代性建构。

关键词： 中国共产党   中国式现代化   东方文明复兴   社会主义  

摘要： 马克思主义经典作家围绕东方文明之现代转型提出的历史环境论、一元多线论、社会革命论，不仅为世界历史提供了西方文明以外的样态图景，更为中国共产党推进东方文明复兴确立前进方向和实践指向。建党以来，中国共产党对历史时势的高超驾驭、对文脉赓续的不懈追求、对改革实践的接续探索，为创造既区别于西方资本主义又有别于传统社会主义的人类文明新形态奠定了基础。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央以引领社会革命的自觉为中国式现代化注入蓬勃动能，在传承弘扬中华文明过程中形成中国式现代化的文化形态，为开创人类文明新形态贡献东方智慧和方案，通过对资本主义文明危机的破解，中国式现代化不断推进东方文明的复归，完成了对“东方从属于西方”的根本矫正，充分展现东方社会主义文明之璀璨前景。

关键词： 以人民为中心   释法解疑   定分止争   案例解疑  

摘要： 释法解疑是践行习近平法治思想的必然要求，是履行定分止争职能的现实所需，是促推审判质效趋优向好的重要措施，是加强和改进司法作风的具体实践，也是对新时代“枫桥经验”的坚持与发展和对“马锡五审判方式”的传承与创新。加强释法解疑既是人民法院的政治责任、法治责任，也是工作方法和司法理念，不仅致力于有效化解纠纷，更着眼于推进源头治理。释法解疑的核心是抓实“四解”，即解释法律规定、解答当事人疑问、解决当事人急难愁盼、解除当事人猜疑。在审判实践中应当把握诉前、立案、庭前、庭审、文书制作、宣判、执行、申诉审查及再审、信访等不同阶段对释法解疑工作的不同要求，坚持依法、全程、全员、全面、主动和调解优先、彰显人文关怀等原则，并通过严格释法解疑程序、健全首问首接首办负责机制、构建外部资源聚合机制、强化案例的论证与引导功能、构建协同联动机制、提升共情与价值引领能力等措施提升释法解疑效果，进而讲清“法理”、讲明“事理”、讲透“情理”，既解“法结”又解“心结”，推动“结案”向“解纷”转变、“定分”向“止争”延伸，促推矛盾纠纷实质性化解，促推当事人服判息诉。

摘要： 新时代童谣以儿童本位创作为根基,通过传统基因活化与现代性表达,构建起兼具文化厚度与时代活力的儿童精神滋养体系。对比传统童谣,新时代的童谣在内容主题、功能定位和创作主体方面有着很大差异,其教育价值更加突出,内容更加丰富,创作难度自然也随之增大。做好对新时代童谣创作的研究,对于童谣文化的传承以及价值观教育都有着十分积极的作用。

关键词： 枫桥经验   边疆民族地区   基层治理   本土化  

摘要： “枫桥经验”作为我国本土发端、发展、创新的基层治理经验，对边疆民族地区基层治理具有重要的理论借鉴意义和实践指导价值。我国边疆民族地区治理兼具“地域性”与“民族性”，这意味着边疆民族地区治理既具有基层治理的普遍性，又具有地域治理和民族治理的特殊性。因此，不应简单复制、移植“枫桥经验”的表现形式，而应以更大的理论勇气，厘清“枫桥经验”实现边疆民族地区基层治理“本土化”的发生机制，遵循“本土化”的根本原则，探析“本土化”的实施路径，构建彰显中国特色的边疆民族地区秩序逻辑和治理模式，推进基层治理体系和治理能力现代化。

摘要： 新时期背景下企业思想政治工作迎来了全新的挑战与契机。文章总结了新时代背景下的特点以及企业思想政治工作开展的意义,并对其创新路径进行了论述,主要有理念创新、内容创新以及方法创新。还介绍了企业思想政治工作实践模式等,主要有构建工作体系、推行项目化管理、强化队伍建设等。通过这些创新路径与实践模式能够使企业更好地满足新时代发展要求,推动职工思想政治素质与企业协调发展。