关键词： 荨麻疹   慢性自发性荨麻疹   表型   内型   患者报告结果测量   生物标志物   疾病修饰  

摘要： 慢性自发性荨麻疹(CSU)是一种临床常见且治疗充满挑战的慢性皮肤病,严重影响患者生活质量。随着对CSU发病机制认识的深入,治疗策略有了显著进步,治疗目标已从单一的症状控制转变为个性化精准诊疗、疾病全程管理和提升患者生活质量。本文总结CSU在疾病分型、评估、管理策略及疾病修饰理念方面的最新进展,旨在为提升CSU的临床管理提供新视角。

关键词： 中国戏剧史   罗周   剧种多样性   叙事深度   题材广度  

摘要： 在当代中国戏曲史上,罗周的名字已成为一个绕不过的存在。她以百余部剧本、10余个剧种的创作实践,构建起传统戏曲现代化转型的典范样本,其作品在剧种多样性、题材广度、叙事深度、诗性语言及文化精神等维度均展现出罕见的创造力。她的创作不仅是中华优秀传统文化“创造性转化、创新性发展”的成功实践,更以高度的文化自信与艺术自觉,传承弘扬中华美学精神,为中华民族现代文明建设提供了鲜活的艺术样本。

关键词： 科教兴国   理论溯源   核心要义   实践向路  

摘要： 科教兴国战略是全面建设社会主义现代化国家的重要支撑,必须按照教育、科技、人才“三位一体”的部署统筹推进。深入分析新时代实施科教兴国战略的核心要义,要坚持整体联动助力现代化建设,坚持教育在培养人才中的基础地位,坚持把科技创新作为推动发展的不竭动力,坚持人才事业作为衔接教育与科技的关键力量,坚持教育、科技、人才三者协同推进,深入把握科教兴国战略的目标论、本位论、动力论、主体论、协同论、保障论等重大问题。切实明确新时代实施科教兴国战略的实践向路,从政治引领、教育优先、科技创新、人才支撑、资金投入、平台建设等六个方面入手,让科教兴国战略成为中国式现代化建设的重要支撑和内在需求。

关键词： 小学   科学   少年科学院   U-S   思政  

摘要： 本文基于理论研究及华中科技大学附属小学少年科学院二十三年的实践探索,构建了U-S联动的“科教协同”结构化育人体系。该体系以“双螺旋驱动、多维度协同”为实践路径,通过“科学家走进小学”与“红领巾寻访大学”的U-S联众模式,创新设计“五星进阶”评价体系,构建起以“让科学家培养未来科学家”为目标的育人模式。长期实践表明,这一模式通过思政引领力与科技支撑力的深度融合,既厚植少年儿童“科技报国”的家国情怀,又筑牢科学探究的方法根基,为新时代少先队科学教育提供了可复制的创新范本。

摘要： ~~

关键词： 新时代   教育家精神   CiteSpace   文献计量方法  

摘要： 教育家精神是习近平总书记基于中国传统的师道文化,在中华民族伟大复兴背景下高度凝练的教师文化内涵之一,是教师应自觉追求的理想境界。对教育家精神的持续研究有助于教师队伍高质量发展。运用CiteSpace软件对以“教育家精神”为主题的文献进行了梳理与系统研究,发现该主题的发文量激增且呈上升趋势,但学科领域相对单一,科研合作较为松散。对关键词聚类分析发现,师范大学是培育教育家精神的前沿阵地,“教师队伍”是其重要载体,教育强国是其价值导向。研究热点主要聚焦理论探讨和实践探索两个方面,未来应紧跟政策方向,继续结合时代特征以理论探讨为根、以实践探索为本,持续开展习近平教育家精神论述的理论研究,教育家精神引领教育强国建设研究,不断探索在教师教育中融入教育家精神的体制机制研究,加强教育家精神引领下的教师教育内涵研究。

关键词： 两个结合   新时代   马克思主义哲学中国化   理论自觉  

摘要： 马克思主义哲学中国化就是让马克思主义哲学说“中国话”,即运用辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观方法论分析和解决中国问题,并在总结中国实践经验中丰富和发展马克思主义哲学。马克思主义哲学中国化的过程也是马克思主义哲学同中国具体实际和中华优秀传统文化相结合的过程,“两个结合”既是对马克思主义哲学理论特质的深刻把握,也是对中国传统哲学智慧和文化传统的科学阐明,还是对新时代中国特色社会主义道路的哲学表达,充分彰显了新时代马克思主义哲学中国化的理论自觉。由汪信砚、周可、刘秉毅合著的《新时代的马克思主义哲学中国化》一书,以新时代中国特色社会主义实践为依据,从理论、历史、现实三者统一的整体维度,深入阐述了马克思主义哲学中国化的最新理论成果,对于深入理解和把握习近平新时代中国特色社会主义思想的哲学基础及原创性贡献,提高贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想的自觉性,具有重要的理论价值和现实意义。

关键词： 林州   革命遗址   红色基因   保护与传承  

摘要： 河南林州市有丰富的红色资源和厚重的革命历史,当地的革命遗址和纪念馆在新时代中国特色社会主义建设中发挥着重要作用。为保护和利用林州革命遗址,传承红色基因,需改善基础设施、加强宣传教育、促进红色文化旅游融合发展、建设专业人才队伍,并探索多元化的传播途径,以确保红色基因在新时代得到传承和发扬,使红色基因的传承与创新成为实现中华民族伟大复兴中国梦的不竭精神动力。

关键词： 思政教育   法治教育   体系   完善  

摘要： 大学生群体是法治中国、法治社会建设的主要依靠力量,提升大学生的法治意识,培育法治素养,事关国家发展、社会进步和个人全面健康成长,事关全面推进依法治国。法治教育是思政教育的重要内容,思政课堂是法治教育的主渠道主阵地,二者的育人目标有着高度一致性,育人内容有着天然契合性。基于此,我们对当前高校思政教育中法治教育体系的现状进行分析,发现存在法治教育在思想层面受到的重视不够、现有教师队伍法治素养不足、教学方式单一固化和法治教育内容在思政课程中设置不合理的现实问题,进而提出了完善的路径,以及促进法治教育更好地融入思政教育的针对性解决策略。

关键词： 中国特色社会主义法治   设区的市  

摘要： 我国是统一的、单一制的国家,地域辽阔、人口众多,各地方经济社会发展不平衡。与这一国情相适应,在最高国家权力机关统一行使立法权的前提下,为了使法律既能通行全国,又能适应各地方千差万别不同情况的需要,根据宪法确定的原则,立法法确立了统一的、分层次的立法体制。2015年,我国立法体制迎来一次重要的完善。通过修改立法法,赋予所有设区的市地方立法权。