关键词： 中医药   传承   创新发展   新时代  

摘要： 本文首先分析了中医药传承的现状和面临的挑战,提出了创新发展对策。在关键领域及对策研究中,文章重点探讨了经典名方挖掘与传承、中药制剂技术创新、诊疗方法优化及国际合作交流与影响力提升等方面。总结了研究成果,预测了未来发展趋势,包括智能化与数字化、个性化与精准化以及国际化与标准化,并提出了持续改进方向和目标设定。

关键词： 国防教育   学科交叉   研究生培养   创新  

摘要： 普通高等院校是开展全民国防教育的重要阵地,也是培养国防教育高层次人才的主战场,抓好国防教育硕士研究生的培养是国防教育的重点工作之一,也是有效实施全民国防教育的关键。本文重点分析了普通高校开展国防教育研究生培养的现实困境,指出了加强国防教育与国防特色学科深度交叉融合协同培养国防教育研究生的重大意义,并对如何创新国防教育与国防特色学科交叉融合的体制机制、如何创新国防教育与国防特色学科交叉融合的人才培养和保障机制、如何提升学科交叉融合服务国防核心能力建设水平进行了深入思考,提出了对策和建议。

关键词： 中国特色社会主义   思政课   价值意蕴   内在机理  

摘要： 在新时代新征程上,思政课要充分发挥中国特色社会主义建设伟大成就的教育激励作用,不断提高思政课的针对性和吸引力。首先,从拓展思政课的教学内容广度、提升思政课的教学体验温度、深化思政课的教学内涵深度三个方面阐述了中国特色社会主义建设伟大成就融入高校思政课建设的价值意蕴;其次,从现实映照机理、情感驱动机理、认知深化机理三个方面分析其内在机理;最后,从优化教学内容、创新组织方式、提升教师素养三个方面提出了实践路径。

关键词： 新时代   少儿图书   图书出版  

摘要： 随着社会的发展和科技的进步,少儿图书出版业迎来了新的机遇。但同时,少儿图书出版也面临同质化严重、数字化程度不高、营销渠道单一等挑战。基于此,文章从内容创新、形式创新、渠道拓展、人才培养、产学研合作等方面提出了一系列发展策略,旨在推动少儿图书出版业的转型升级和高质量发展,以期更好地满足少年儿童日益增长的阅读需求。

关键词： 特殊教育   教育强国   基础教育学   三年行动计划   知识体系构建   人才培养   本土视角   学科建设  

摘要： 当前,有不少研究者阐述了教育学科尤其是基础教育学自主知识体系构建的问题,认为当前亟须构建中国特色教育科学学科体系,且这一体系应涵盖各分支学科、各类型教育、各学段教育,以教育问题和现象为研究对象进行各学科的有机组合。特殊教育作为我国教育的重要组成部分,起步较晚,发展速度较慢,虽然在改革开放以后尤其是在几次“特殊教育三年行动计划”实施以后得到了快速发展,但仍旧是教育强国建设中的短板。在整个教育学科中,其研究水平、研究成果状况较弱,可用于研究成果发表、出版的平台狭窄,人才培养单位在高校体系中偏弱。特殊教育学科受关注度较低,学科建设缺乏大局视野、本土视角的问题仍旧比较突出。新时代背景下该如何建设特殊教育新学科,本文谈几点看法。

关键词： 能源法   能源开发利用   单行法   能源科技   能源储备   电力法   能源规划   战略导向  

摘要： 2025年1月1日,《中华人民共和国能源法》正式施行。能源法内容共有九章,依次为总则、能源规划、能源开发利用、能源市场体系、能源储备和应急、能源科技创新、监督管理、法律责任和附则,共八十条。能源法是我国的基础性、统领性法律,立法工作历时18年,集中体现了我国能源发展的战略导向、目标任务,确立了清洁高效、多元协同的能源供给保障制度、能源绿色低碳发展制度、能源市场基本制度、能源科技创新制度等。过去电力法等单行法聚焦能源某一领域,调整的能源法律关系有一定局限性,能源法规范的是各类能源上中下游、产供储销等产业链供应链各环节关键共性的法律关系,是我国能源法治建设的重要里程碑。

关键词： 应急管理   研究图谱   知识体系   学科建设   中国情境  

摘要： 伴随实践发展和理论研究推进,应急管理已经成为中国公共管理研究的重点领域。中国现有的应急管理研究还比较零散,尚未形成清晰完整的总体图景,不利于理论研究的持续深入和学科的稳定发展。以“事件特征—管理体系—时空环境”的综合分析框架,从突发事件的发生规律和演化特征、应对突发事件的管理体系以及突发事件应对活动所处的时空环境三个层次,可以勾勒中国特色应急管理理论研究的基本图谱,探寻未来中国特色应急管理理论研究的重点领域和优先发展主题。中国特色应急管理理论研究主要包括基于中国情境的突发事件演化机理、基于党政统领的应急管理体制、基于全生命周期的应急管理过程、基于刚柔相济的应急管理制度、基于优势互补的应急管理工具、基于宏观影响的应急管理环境共6个重点领域、21个优先发展主题。

关键词： 中国式现代化   全面深化改革   社会主义建设规律  

摘要： 充分认识规律、善于把握规律、按照客观规律办事,是中国共产党推进社会主义建设事业的优良传统和重要优势。党的二十届三中全会紧紧围绕中国式现代化这一时代主题,聚焦继续完善和发展中国特色社会主义制度这一总目标,注重发挥经济体制改革牵引作用、注重构建全面创新体制机制、注重全面改革、注重统筹发展和安全,对进一步全面深化改革作出系统部署,集中体现了新时代新征程中国共产党对社会主义建设总目标、根本任务、战略支撑、总体部署、战略保障等规律性认识的深化,是党领导全国各族人民全面建成社会主义现代化强国的行动指南。

关键词： 习近平文化思想   青年工作   文化主体性   以文化人  

摘要： 以习近平文化思想为指导,进一步增强青年工作中的文化力量,对巩固文化主体性提出了现实需求。青年是文化生成的主体力量之一,在中国共产党的领导下,青年在创新实践中不断巩固中华民族的文化主体性,同时也在文化反哺中积极夯实和发展中华民族的文化主体性。以唯物史观为指导,把握中国共产党引领青年巩固和发展文化主体性的规律性认识,成为遵循习近平文化思想创新青年工作的重要着力点。

关键词： 心理疏导   高校思想政治教育   协同育人   路径  

摘要： 近年来,随着社会的不断发展和竞争日益激烈,大学生的心理健康问题逐渐成为国家高度关注的问题。重视心理疏导,探讨“育心”与“育德”相结合的具体路径,既是贯彻落实党和国家关于多渠道促进大学生心理健康发展的积极探索,也是新时代提升思想政治教育实效性的重要举措,具有重要理论意义和现实意义。本文旨在分析新时代高校思想政治教育与心理疏导协同育人的必要性,并针对当前存在的协同育人问题提出相应的策略,以推动高校心理健康工作提质增效。