关键词： 传统文化   新时代小学劳动教育   融合策略  

摘要： 本文以辽宁教育学院所编教材为案例,深入剖析了传统文化在新时代小学劳动教育中融入的必要性、实现路径及其具体策略。分析传统文化与劳动教育的结合,揭示了其在塑造学生劳动价值观、弘扬优秀文化传统、增强综合能力方面的积极影响。提出了在课程设计、教学实践、活动组织及校园文化营造中融入传统文化的具体策略,旨在为新时代小学劳动教育的革新与发展贡献有价值的见解。

关键词： 新时代   职业院校   教学模式   OBE教育理念  

摘要： 本研究旨在探讨OBE理念下新时代职业院校实践类课程教学新模式的创建。首先介绍了OBE教育理念对职业院校实践类课程的重要意义,包括对职业院校课程教学改革起推动作用和对岗位任职能力培养起支撑作用。然后提出了基于OBE理念的混合式课程教学模式体系,强调以学生为中心,关注学生学习效果和职业发展。通过教学实施的创新,提出有针对性的改革策略,以期为提升职业教育的质量提供参考。

关键词： 新时代   大学生   劳动教育  

摘要： 劳动教育在新时代的教育体系中占据重要地位,它不仅有助于提升大学生的实践技能,还能增强其责任感和劳动价值观。然而,随着社会经济的飞速发展和教育观念的演变,大学生劳动教育正遭遇一系列新的问题与挑战。本文通过深入剖析当前大学生劳动教育的实际情况,详细探讨开展劳动教育时应遵循的基本原则及其实施策略,旨在为高校更好地推进劳动教育实践与发展提供有益的参考。

关键词： 习近平文化思想   科技出版   正确方向   新时代   文化使命  

摘要： 分析习近平文化思想赋予新时代科技出版新的使命任务以及践行新时代文化使命的路径方法,并阐释了立足行业文化特色的科技出版实践探索,供同行借鉴和参考。

关键词： 新时代   高职院校   特色党建品牌  

摘要： 高职院校基层党组织是党的建设的重要阵地。特色党建品牌建设是组织建设顺应新时代发展所产生的新要求,是高校党建工作迈向更专业、更细致、更科学的重要一步。本文以湖州职业技术学院社会发展与公共教育学院学生第一党支部党建品牌创建为例,从明确目标定位、推动体系化发展、注重特色凝练、融合媒体宣传等四个方面开展新时代背景下高职院校基层特色党建品牌创建路径实践探析。

关键词： 劳动教育   德育素养   高中教育  

摘要： 劳动教育是国家教育方针的重要组成部分,在促进学生全面发展、健全人格方面发挥着重要的作用。作为国家实施素质教育的重要举措,劳动教育对于学生德育素养的提升起到了至关重要的作用。劳动教育能对学生德育素养的形成和发展起到促进作用,并使其更加全面和谐和健康地发展。因此,在新时代背景下,加强对普通高中劳动教育与学生德育素养关系的研究,不仅能够进一步丰富普通高中德育素养内涵、促进普通高中德育素养全面发展,还可以推动普通高中教育改革。基于此,本文在分析新时代普通高中劳动教育与学生德育素养关系基础上,探究新时代普通高中劳动教育对学生德育素养提升的影响及相关策略。

关键词： 教育评价   中国特色民族教育   民族教育评价  

摘要： 中国特色民族教育评价体系是中国建成世界水平的教育评价体系中不可或缺的一部分,具有多元主体共治且各发挥所长的新时代教育治理特征,能有效促进民族教育实现现代化发展,其内涵结构包括对政府民族教育工作评价有为履职和变通执行、对民族学校评价立德树人与内涵建设、对民族地区教师评价教育情怀与教书育人、对少数民族学生评价全面发展与潜能特长以及引导用人评价转向品德能力与岗位需求等。现行民族教育评价体系历经体系化摸索期、体系化建设期、专业化深化期三个阶段而逐渐成形,是建设中国特色民族教育评价体系的起点。基于现行民族教育评价体系积累的优势与存在的问题,对标民族教育现代化发展目标,从系统、整体的视角出发,提出建设中国特色民族教育评价体系必须在思想层面坚持和加强党对民族教育工作的全面领导,在认识论方面结合中国实际使民族教育评价回归教育本质,在方法论方面提出了面向现代化整体推进民族教育评价体系构建等方略。

关键词： 青年思政教师   学习力   立德树人   理想驱动  

摘要： 新时代青年思政教师提升学习力是做好灵魂工程师、系好学生人生第一颗扣子的有力保障。新时代背景下,提升青年思政教师学习力是贯彻落实立德树人根本教育任务的内在要求。据此,根据青年思政教师学习力内涵,可从学习动力、学习毅力和学习能力三个立体维度打通青年思政教师学习力提升路径。具体而言,应以理想驱动、信念支撑提升青年思政教师学习动力;以终身学习、以用促学提升青年思政教师学习毅力;以多元学习方法和多维技术支持构建青年教师学习能力提升路径。

关键词： 纪检监察学   纪检监察理论体系   党的自我革命理论   “两个结合”  

摘要： 学科基本理论确立了整个学科理论体系的主体框架和核心内容,也决定了学科的基本范畴、基本价值和基本方法。纪检监察学基本理论研究对纪检监察实践发展、学科建设、理论创新和知识传播具有重大意义。纪检监察学基本理论包括党的自我革命理论、全面从严治党理论、党和国家监督体系理论、作风建设理论、纪律建设理论和一体推进“三不腐”理论。以上六大理论既相对独立、自成体系,又内在一致、紧密联系、相辅相成,共同组成系统科学、功能完备、逻辑清晰、层次分明、独具中国特色的“一体两翼三驱动”的纪检监察理论体系,为中国特色纪检监察学学科体系、学术体系和话语体系建设奠定了坚实的基础。纪检监察理论创新遵循坚持“两个结合”、坚持系统观念、坚持守正创新、坚持扎根实践、坚持博采众长的基本逻辑,持续推动纪检监察学科与纪检监察实践发展。

关键词： 产业工人   技能形成体系   协同推进  

摘要： 构建产业工人技能形成体系对于培育高素质劳动者大军、建设技能型社会、促进高质量发展具有重要意义。当前,在产业工人技能形成体系构建过程中仍存在动力不足、路径不畅、保障不够等现实困境,需要进一步提高认识,加强引导,激发技能形成动力;健全体系,育训结合,畅通技能形成路径;多方协同,统筹推进,完善技能形成保障机制。