关键词： 列宁   社会主义“新人   时代新人  

摘要： 列宁在领导俄国社会主义革命和建设的伟大实践中,创造性地探索社会主义条件下人的发展问题,对培育“新人”与建设新社会的辩证关系、“新人”的基本内涵和具体样貌、培养“新人”的工作准则及方式方法等问题作了系统而深刻的论述。学习列宁关于培育社会主义“新人”的思想,对我们进一步深入理解并切实做好培养担当民族复兴重任的时代新人的工作,有十分重要的意义。

关键词： 邓小平   社会主义精神文明建设   中国式现代化  

摘要： 邓小平社会主义精神文明建设思想是邓小平理论的重要组成部分,它是对马克思精神生活观和毛泽东精神生活理论的弘扬创新、对中华优秀传统文化的继承发展、对改革开放和社会主义现代化建设新时期国内外形势的回应,它内蕴社会主义精神文明建设的关键作用、根本目标、指导方针和建设的途径手段。在推进中国式现代化进程中,邓小平社会主义精神文明建设思想为我们深刻把握中国式现代化的基本特征和本质要求、推进城乡精神文明建设融合发展和深化文化体制机制改革提供理论支撑和实践参考。

关键词： 北京   文化强国   新时代   京剧   首都文化中心   创新进路  

摘要： 京剧孕育于北京,在近两百年的发展历程中见证了中华民族的风雨变迁,更在800多年戏曲史上占有无可替代的重要地位。进入新时代以来,在建设文化强国方略和打造首都文化中心的双重战略驱动之下,京剧以其本身独特的艺术魅力和文化内涵,构筑着北京文化创新发展的前沿阵地,成为北京城市建设的重要组成部分。

关键词： 肺癌   免疫靶向治疗   精准抗癌   传统治疗手段  

摘要： 在人类与肺癌长期抗争的历程里,传统治疗手段曾是抗击这一病魔的中坚力量。然而,随着医学科技日新月异、迅猛发展,肺癌免疫靶向治疗应运而生。它为众多患者点亮了生的曙光,从根本上重塑了肺癌治疗的格局,引领我们迈入精准抗癌的全新时代。肺癌亟待突破的健康困境肺癌是目前死亡率最高的癌症,据世界卫生组织国际癌症研究机构的研究发现,2024年在全球有超过一千万人去世,且这一数字仍呈上升趋势。

关键词： 新时代网络统战   网络人士   人才培养  

摘要： 随着时代的发展,网络统战工作成为统战工作的新领域,我们必须紧跟时代步伐,将工作拓展到新媒体和新平台,探索适合新时代发展的网络统战新模式、新举措。文章对网络统战目前存在问题进行总结分析,然后结合具体事例从坚持党的领导、关注网络热点、丰富平台内容、加强人才建设这四个方面给出了建议对策。

关键词： 辅导员   新时代好青年   思想政治教育  

摘要： “新时代好青年”的丰富内涵反映了国家发展不同阶段的需求特征和社会主义建设不同时期的时代特点,新时代中国好青年肩负着新的历史使命。“有理想”是新时代好青年的成长之源,“敢担当”是新时代好青年的笃行之本,“能吃苦”是新时代好青年的实践之基,“肯奋斗”是新时代好青年的成就之要。高校辅导员在培养新时代好青年的过程中,要担起思想政治教育骨干力量的职责,当好学生成长成才的人生导师和健康生活的知心朋友,提升青年培育工作的专业性、协同性、精准性。

关键词： 统编教材   民族学校   教师研培  

摘要： 新时代民族学校全面推进统编教材使用是党和国家加强少数民族地区国家通用语言文字教育的重大决策部署。自少数民族学校推进使用统编教材以来,民族学校在教材使用、教学语言、教学模式、课程设置等诸方面发生了变化,基层学校高度期待适应民族学校教情和学情的研培形式和有效策略,帮助民族学校统编教材学科教师快速、顺利转型。深入探索开展针对性强的新时代民族学校统编教材学科教师研培工作成为现下各少数民族地区推进民族教育工作的重要课题。本文拟对新时代民族学校统编教材学科教师研培工作需求、形式、方式等方面进行分析和研究,结合实际提出科学合理的工作策略和推进步骤,供各少数民族地区在推进统编教材使用工作中借鉴。

关键词： 新时代   思想建党   制度治党  

摘要： 习近平总书记关于坚持思想建党和制度治党同向发力的重要论述,为推动新时代思想建党和制度治党同向发力实践提供了根本方向指引。探讨思想建党和制度治党同向发力的路径,可为推动具体实践提供重要参考。推动新时代思想建党和制度治党同向发力,一方面通过加强思想建设为实现新时代思想建党和制度治党同向发力奠定信念基础,另一方面加强法规制度建设为达致新时代思想建党和制度治党同向发力提供根本保障,此外还要紧抓“关键少数”为推动新时代思想建党和制度治党同向发力发挥示范引领作用。

关键词： 黄炎培   高职   计算机   课程建设  

摘要： 针对高职计算机类课程在课程设置与社会发展脱节、课程体系与企业生产过程对接不畅、教学方法与学生个性发展不匹配、课程评价体系不完善等问题,将黄炎培职业教育理念中的“科学性、适应性、社会化”融入高职计算机类课程建设。通过从课程需求设置、课程精准定位、课程体系设计、教学方法选择、教学团队建设、课程资源开发、课程评价与反馈等7个方面进行课程建设实践,旨在指导课程优化,提高教学效果,增强学生技能,进而更好地实现高职人才培养目标。

关键词： 地方立法   有特色”原则   法治资源   优化资源配置  

摘要： 地方立法自觉践行“有特色”原则,是在习近平法治思想科学指引下建设中国特色社会主义法治体系的应有之义,是在国家法制统一框架下回应地方治理需求、推动地方治理现代化的必然要求。配置法治资源是地方立法实际满足针对性和实效性原则要求的法规范方式,因此优化资源配置必然构成“有特色”原则在手段层面的概念要素。地方立法机关制定规范通过优化资源配置以彰显特色,应遵循三项基本准则,一是以贯彻上位法为目标指向,二是以满足地方治理的实际需要为实质要求,三是以法治资源的相对集中配置为形式要件。大量的立法例表明,在不抵触上位法的前提下,通过对法治资源的集中、有效配置,切实提升了地方立法的针对性和实效性,从而实际彰显了地方立法的特色。从优化资源配置的视角出发,深化对“有特色”原则的理解与把握,不仅有助于发掘该原则的丰富内涵,还有利于引导地方立法聚焦实际解决地方治理面对的具体问题。