关键词： 高职教育   劳动教育   公共英语教学   融合路径  

摘要： 劳动教育与公共英语的融合是时代发展对职业教育的要求,也是职业教育自身革新必须完成的任务。在全面落实立德树人任务的教育背景下,高职院校必须严肃审慎地分析研判当下劳动教育与公共英语教学融合实践中存在的问题,以此为据,准确客观地找到解决问题的路径,并将其落实到位,帮助学生树立正确的劳动价值观与择业就业观,为新时代中国特色社会主义建设输送优质的职业人才。

关键词： 深度学习   数据驱动   中国特色块状语   英译教学  

摘要： 中国特色块状语英译能力是国际传播能力的重要组成部分。深度学习理论为中国特色块状语英译教学提供了新的视角。本文探讨指向深度学习的数据驱动式中国特色块状语英译教学的六个特征并提出教学设计方案,通过案例阐述了《习近平谈治国理政》多语种数据库综合平台在中国特色块状语英译教学中的应用,以期通过深度学习提高大学生语言数据挖掘、数据分析的研究能力以及中国话语传播能力,实现价值塑造、知识传授和能力培养三位一体的育人目标。

关键词： 新时代   劳模精神   劳动   培育体系  

摘要： 弘扬劳模精神是新时代培育社会主义核心价值观、加强公民道德建设的一项系统工程。需从制度建设、文化宣传、教育培养三个维度协同发力,构建“制度—文化—教育”三位一体的生态化培育体系,实现从传统“政策倡导型”培育模式向“社会自觉型”生态化体系转型,为实现中国式现代化提供持久精神动力。在制度建设维度上,以维护群众劳动权益为根本、优化劳模选树机制、促进政策效能集成,健全弘扬劳模精神的长效保障机制,奠定培育体系的合法性基础;在文化宣传维度上,通过方向、理念、方式三方面重构劳模叙事,营造弘扬劳模精神的良好社会氛围,增强精神感召的时代适配性;在教育培养维度上,发挥“家庭—学校—社会”协同育人机制的优势,构建弘扬劳模精神的系统教育格局,让劳模精神深入人心、落地生根。

关键词： 党的二十大报告   强军文化   习近平主席   战斗力提升  

摘要： 习近平主席在党的二十大报告中强调“繁荣发展强军文化,强化战斗精神培育”,为新时代军队文化建设指明了前进方向、提供了根本遵循。中央军委同步出台《繁荣发展强军文化实施纲要》,明确了“砺志铸魂、砺战激气、砺行厚德”的战略部署和行动指南。强军文化作为党在新时代建军治军的战略抓手,既是培塑战斗力生成的精神内核,更是催生打赢能力的动力源泉。

关键词： 理论创新   中国特色   经济学理论  

摘要： 一、理论创新与突破的必要性中国经济在改革开放的过程中创造了20世纪末和21世纪初世界经济发展史上的奇迹,这些成就对于原有的经济学理论框架带来了挑战。中国经济是有中国特色的社会主义市场经济,并不能用西方经济学的理论框架简单地加以解释,也不能用中国经济增长在各个层面的数据做出回归来验证西方经济学的基本假设,同样也不能用传统的马克思主义政治经济学理论简单套用归纳。新的中国社会主义市场经济理论体系需要突破原有的理论结构和框架。

关键词： 英语诗歌   中国自主话语   诗歌多维文本理论  

摘要： 罗良功的专著《英语诗歌新发展研究》从学术史和中外互鉴的视角考察了中国进入新时代以来的英语诗歌史研究、诗歌批评实践、理论方法、学术机制,总结了近十年来英语诗歌研究的学术成就和时代特征,是英语诗歌研究领域的标志性成果。该书彰显了新时代中国学术的理论创新和知识话语创新及其学术价值和文化意义,展现出鲜明的中国立场和时代精神。

关键词： 思想政治教育   以文化人   方法体系   三重维度  

摘要： 新时代高校思想政治教育以文化人方法体系的构建,是落实立德树人根本任务、提升思想政治教育实效性的重要举措。本文从文化内容、教育载体和实践养成三个维度,探赜以文化人方法体系的构建路径。在文化内容维度,聚焦中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化的有机融合,构建以文化人体系的内核资源,夯实思想政治教育的文化根基;在教育载体维度,依托课堂教学、校园文化、网络媒体等多维平台,创新以文化人体系的媒介形式,提升思想政治教育的吸引力和感染力;在实践养成维度,通过社会实践、文化活动和评价机制等方法路径,推动以文化人体系的落地实施,实现思想政治教育的内化与外化。本文旨在通过三维度的系统构建,为新时代高校思想政治教育以文化人方法体系的完善提供理论参考和实践路径。

关键词： 比较教学法   习近平新时代中国特色社会主义思想概论课   思政课  

摘要： 比较教学法是习近平新时代中国特色社会主义思想概论课经常被运用却较少被深入研究的教学方法。将比较作为一种教学方法应用于高校思政课,既要符合其作为一种逻辑方法而天然具有的一般原则和要求,又应满足课程教学目的,以适应现实教学要求。沿着“何谓比较—为何比较—怎么比较—比较什么”逻辑,首先要明确在教学对象、教学内容和教学目标几方面,比较教学法有助于提升教学效果,进而提出比较教学法的应用路径,并尝试运用比较教学法梳理出三条重要线索,贯通整门课程教学。

关键词： 高职院校   角色定位   职业技能   创新路径  

摘要： 高职院校辅导员作为高校储备人才的中坚力量,对大学生的成长成才起到关键作用,但当前辅导员队伍建设仍存在思想意识薄弱、学生工作方式陈旧老套、工作缺乏主动性、合力育人不见其效等现实问题。本文初步解析新时代下高职院校辅导员学生工作的创新路径,围绕其辅导员角色定位、职业技能、工作管理等多维度进行剖析,旨在促进新时代下高校学生工作的良性循环,推进辅导员队伍建设的专业化和职业化高质量发展。