关键词： 中小学   心理健康教育教师   专业素养   专业发展  

摘要： 新时代立德树人根本任务对中小学心理健康教育教师专业素养提出更高要求。本研究采用访谈法、德尔菲法和问卷调查,构建出我国中小学心理健康教育教师专业素养的指标体系,并编制有效测量工具,对2502名心理健康教育教师施测。结果表明,中小学心理健康教育教师专业素养包括教育专业素养、学科专业素养、文化育人素养、支持服务素养和学习研究素养五方面,呈同心圆生长模式;所开发的专业素养问卷测量性能优异,可有效用于教师培养与评价。调查发现,中小学心理健康教育教师专业素养总体处于中上,具体素养参差不齐,专兼职和不同学段差异显著。研究对于提升中小学心理健康教育教师专业素养,促进学生心理健康发展有重要实证价值。

关键词： 新时代   党的创新理论   马克思主义发展史   马克思主义中国化时代化  

摘要： 承续新时期马克思主义发展史学科探索的成就,在习近平新时代中国特色社会主义思想发展中,马克思主义发展史学科形成了以历史、现实和未来相结合的理论导向和方法遵循,加强了对世界社会主义发展史的研究,突出了对《共产党宣言》思想历史和现实意义的探索,推进了马克思主义经典著作的编译及研究。在习近平新时代中国特色社会主义思想发展中,马克思主义发展史学科以马克思思想历史发展和时代特征探索为主题,升华了学科的学理境界和学术视域;深入探索党的创新理论的历史过程、理论建树和思想智慧,形成学科学理和学术上的新样式;以“历史决议”这一独特的马克思主义发展史的中国样式,开创了学科发展的新样式和新气象;同新时代党的创新理论相贯通,创新了以学习“四史”为主题的学科发展的独特方式。在习近平新时代中国特色社会主义思想发展中,马克思主义发展史学科还在对学科的理论特征和思想精粹及其学术意蕴和学理遵循研究的基础上,深入探讨了马克思主义发展史学史的新内涵。

关键词： 跃升   新时代   代表法   人大代表   思想根基  

摘要： 代表法的修订实施,为新时代人大代表工作注入强劲动力。莒县人大常委会认真学习贯彻代表法,通过筑牢思想根基、创新实践载体、强化服务保障,推动代表履职从“达标规范”向“优质高效”跃升、从“被动应付”向“主动作为”跃升,催生出人心齐、干劲足、成效显的代表履职新生态。

关键词： 中国共产党   廉洁文化   实践进路  

摘要： 新时代中国共产党推进廉洁文化建设是一体推进不敢腐、不能腐、不想腐的基础性工程,对于推进中国共产党作风建设具有重要意义。新时代中国共产党的廉洁文化建设呈现了严密的逻辑理路。从理论逻辑来看,继承并发展了马克思主义廉洁文化思想;从文化逻辑来看,汲取了中华优秀传统文化中丰富的廉洁文化资源;从历史逻辑来看,接续了中国共产党廉洁文化建设的历史成就;从现实逻辑来看,是破解百年大党独有难题的时代要求。这一命题具有鲜明的核心要义,要求全体党员干部应坚守廉洁自律的道德底线、崇尚清廉正直的家风家训、遵循廉为根本的为政品德,最终达到弘扬清廉拒腐社会风尚的良好效果。在以进一步全面深化改革推进中国式现代化的新征程上,要毫不动摇坚持中国共产党的领导、秉持求真务实的思想作风、强化党的纪律和制度建设、坚持人民的主体地位,加强中国共产党的廉洁文化建设。

关键词： 习近平新时代中国特色社会主义思想   世界观和方法论   六个必须坚持   生成逻辑  

摘要： 必须坚持人民至上、自信自立、守正创新、问题导向、系统观念、胸怀天下的科学世界观和方法论,开辟了习近平新时代中国特色社会主义思想的哲学新境界。应从理论之魂、文化之根、实践之基、未来之钥等四重维度,在“六个必须坚持”对马克思主义世界观和方法论的继承中把握其发展性逻辑、对中华优秀传统文化的创造性转化中把握其批判性逻辑、对中国共产党实践经验的升华中把握其创新性逻辑、对中国式现代化的指导中把握其真理性逻辑,从而更好地掌握习近平新时代中国特色社会主义思想的精神实质、核心要义、逻辑理路和实践要求,为前瞻性思考、全局性谋划、整体性推进党和国家各项事业提供科学思想方法。

关键词： 施复亮   社会主义青年团   青年团建设思想  

摘要： 施复亮社会主义青年团建设思想的形成,是时代危机、个人觉醒、共产国际经验与实践需求等多重因素相互交织、共同作用的结果。在社会主义青年团创立初期,施复亮积极著文,深度剖析并探讨了社会主义青年团建设的原则、路径以及青年运动面临的诸多难题,涵盖社会主义青年团的指导思想、政治属性、组织架构、工作路线、团员教育管理以及与中国共产党的关系等内容。这些思想不仅对早期团组织的发展起到了积极的推动作用,而且对当下共青团保持和增强政治性、先进性和群众性具有重要的借鉴意义。

关键词： 新时代   中国话语   中国叙事   文化自信  

摘要： 在经济全球化深入发展的新时代,构建具有中国特色、体现中国智慧的话语和叙事体系显得尤为重要。文章立足于中国的政治经济文化实际,分析了构建中国话语和中国叙事体系的必要性,阐释了构建的指导思想、目标愿景和基本原则,探讨了构建的主要路径和方法。研究认为,要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引,坚持以我为主、为我所用,推动中国话语和中国叙事体系建设,唱响中国声音,讲好中国故事,展现真实、立体、全面的中国,提升国家文化软实力和国际影响力。

关键词： 大学生公益社团   三位一体   三化合一   实践育人  

摘要： 大学生公益社团是高校实践育人的主要形式和有效载体,对推进高校实践育人具有重要价值和现实意义。结合大学生公益社团实践育人现状,分析其实践育人存在的不足,构建大学生公益社团“三位一体”内部机制优化和“三化合一”外部资源协同的实践育人路径。

关键词： 国家审计   经济监督   主责主业   四重逻辑   审计原创性理论  

摘要： 习近平总书记明确要求审计工作“要立足经济监督定位,聚焦主责主业”。国家审计立足经济监督定位聚焦主责主业有其深刻的理论逻辑、政治逻辑、制度逻辑和实践逻辑。从理论逻辑看,立足经济监督建立在马克思功能性分权治理理论与党的自我革命理论之上;从政治逻辑看,立足经济监督是国家审计政治属性的必然要求、政治功能的重要保证和政治立场的集中体现;从制度逻辑看,立足经济监督是我国《宪法》《审计法》和相关行政法规赋予的制度定位;从实践逻辑看,立足经济监督凝聚了中国特色社会主义审计实践的宝贵经验和内在规律。对以上“四重逻辑”的审视和阐述,有助于进一步理解与明确审计在党和国家监督体系中的战略定位,进一步聚焦主责主业,有效发挥审计效能,从而在进一步全面深化改革、推进中国式现代化的新征程上贡献更大的审计力量,谱写审计事业高质量发展的新篇章。

关键词： 新时代   高职院校   思政课   改革创新  

摘要： 高校思政课是坚持社会主义办学方向、落实立德树人根本任务的关键课程,而教学是办好思政课的中心任务,其实效性对培养能够担当民族复兴大任的时代新人有着至关重要的作用。当前,高职院校思政课教学存在重“知识传授”,轻“实践养成”;为党育人、为国育才的使命定位落实有偏离等问题,严重影响了思政课教学效果。基于此,高校要充分发挥新时代思政课教学的育人实效,突出实践导向,不断深化教学改革创新,促进思政课教学不断提质增效。