关键词： 新时代   高职院校   劳动教育   创新路径  

摘要： 中国特色社会主义进入新时代,职业院校作为锻造高素质技术技能人才的摇篮,劳动教育的价值性愈发凸显。基于此,本文探讨了新时代背景下高职院校劳动教育的时代价值与实践创新路径,指出高职院校劳动教育须顺应历史潮流,坚守政治引领,聚焦现实需求,以体现其时代契合性。同时,在深化与创新实践路径方面,构建了特色课程体系,以激活劳动教育育人活力;拓宽了劳动实践渠道,以营造沉浸式教育体验场景;整合了劳动教育资源,以打造全方位、多层次的“大劳动”教育体系;优化了评价体系,以实现劳动教育双维度综合评价。这些措施旨在提升高职院校劳动教育的实效性和针对性,培养具有正确劳动价值观、扎实劳动技能的高素质技术技能人才。

关键词： 文化主体性   大学生   价值意蕴   风险挑战   实践路径  

摘要： 文化主体性是一个国家、民族在世界文化激荡中站稳脚跟的关键。大学生是推进文化繁荣、建设文化强国的重要力量,新时代培育其文化主体性,是青年成长成才的内在要求,是不断推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展的动力源泉,更是新时代党的青年工作的应有之义。在培育大学生文化主体性的过程中,面临着多元文化的冲击、教育模式的局限以及大学生自身意识与能力不足的风险挑战。因此,应以党的领导为根本指引,确保大学生坚守中华文化立场;以文化资源为重要依托,激发大学生创新创造的主动性;以思政课堂为主要阵地,增进大学生对文化的深层认同;以社会实践为必要补充,推动大学生践行新的文化使命。

关键词： 家庭家教家风   党风政风   家庭治理   权力监督   创新贡献  

摘要： 以家风涵养党风政风是新时代中国共产党管党治党的重大创新举措。从逻辑依据来看,把家风建设作为党风政风建设的重要内容,源于中华文明所蕴含的家国天下政治理念、源于中国共产党净化党风政风的历史经验、源于对当前党风政风问题成因的准确把握。从作用机理来看,党员干部的家风紧密联系并集中体现着党风政风,通过发挥价值引领、道德规范、情感支撑和文化熏陶作用,家风能够不断为党风政风提供滋养、厚植根基,进而助力党风政风的持续净化。新时代以家风涵养党风政风的创新举措通过把家庭治理纳入政党治理、国家治理中统筹布局,着力从权力运行的周边环节解决权力监督问题,把家庭伦理自觉融入党内法规,从而把反腐败斗争的前沿阵地延伸到家庭领域,在多个方面实现创新,是中国共产党运用治理的理念、系统的观念、辩证的思维推进管党治党的典范。

关键词： 党的十八大   社会主义   精神文明建设  

摘要： 精神文明是人们在改造客观世界过程中,在主观世界方面所取得的进步,主要表现在教育、科学、文化知识的发达和人们思想、政治、道德水平的提高,是社会文明的重要组成部分。党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央从强国建设、民族复兴的战略高度,把精神文明建设摆在重要位置,科学回答了新时代精神文明建设的一系列重大理论和实践问题,深化了我们党对社会主义精神文明建设的规律性认识,推动精神文明建设取得历史性成就、发生历史性变革。在全面建设社会主义现代化国家、向第二个百年奋斗目标进军的新征程上,加强精神文明建设不仅是推进中国式现代化的应有之义,也是应对时代挑战、凝聚民族力量、推动社会进步的重要举措,是实现人的全面发展的必然要求。

关键词： 新时代美育   转型发展   美育实践   校园文化  

摘要： 在美育政策全面推进的大背景下,高校艺术社团承载着审美教育和文化传承的重任。基于对高校艺术社团美育目标虚化、资源整合单一、运行机制僵化的探索,研究发现,高校艺术社团存在审美教育目标漂移、资源整合困难、运行机制僵化的现象,影响了高校艺术社团服务文化的美育功能和美育效能的发挥。本文以“大美育”理念为价值导向,从目标转型、机制转型、路径转型三个维度展开探讨:建构高校艺术社团育人目标审美素养、文化认同、创新意识梯级模型,实现高校打造校际协同、校地联动、数字赋能的资源整合平台联动,探索高校艺术社团育人实践路径的课程化、项目化。

关键词： 数字经济   农业高质量发展   耦合协调   吉林省  

摘要： 从吉林省数字经济与农业高质量发展的理论角度出发,将吉林省数字经济与农业高质量发展的耦合协调政策演变脉络与实践互动机理进行系统剖析,同时运用耦合协调度模型与核密度估计法等多学科理论与方法,对吉林省2012—2022年数字经济与农业高质量发展的整体水平及耦合协调度进行了系统测度与分析。研究发现,吉林省数字经济发展速度较快,但发展程度整体较弱于农业高质量发展;吉林省数字经济与农业高质量发展耦合协调性仍处于中等水平。基于分析结果,将吉林省数字经济与农业高质量发展纳入统一框架,并结合定量与定性方法从另一个角度审视吉林省数字经济与农业高质量发展相互作用过程中存在的问题。以期研究结果能够为吉林省数字建设、农业高质量发展战略推进中国式现代化提供实践参考。

关键词： 中国特色学徒制   新八级工”制度   复杂适应系统理论   协同运行  

摘要： 在制造强国与教育强国等战略交汇的历史方位中,中国特色学徒制与“新八级工”制度的协同运行,本质上是构建技能形成生态系统的制度创新。文章通过复杂适应系统理论的透视,揭示了双制度协同运行系统的聚集性、非线性、流和多样性特征,并运用探测器、规则集和效应器三大核心要素构建的“刺激-反应”模型分析其协同运行机制,面对协同运行系统出现的环境扰动、主体行为、规则集设计和效应器运行等现实问题,提出环境调适、主体赋能、规则重构和效应优化策略体系,有效提升系统适应性与运行效率,为构建中国特色的技能治理体系提供理论支持与实践参考。

关键词： 中国审计学自主知识体系   根本遵循   总体框架   审计学科体系   审计学术体系   审计话语体系  

摘要： 构建中国审计学自主知识体系是审计学科高质量发展肩负的重要使命,也是中国审计走向世界前沿的历史机遇。新时代中国审计学自主知识体系构建不仅为优化全球审计知识体系贡献中国智慧,还为审计学科创新建设、审计事业高质量发展提供理论和智力支撑,具有鲜明的时代价值。加快构建中国审计学自主知识体系,要把深刻理解科学内涵、紧密围绕目标任务、切实体现本质特征作为根本遵循,形成以审计学科体系建设为根本依托,以审计学术体系建设为核心任务,以审计话语体系建设为关键突破的内容框架,通过以党的领导为根本、以协同联动为抓手、以中国实践为中心的“三为一体”发展路径,更好地实现审计知识创新,为推动国家治理体系和治理能力现代化作出审计贡献。

关键词： 高校工会   新时代   去四化   队伍建设   先进性  

摘要： 当前,高校工会不同程度存在着诸如凝聚力不强、队伍建设缺失、工作能力与方法难以适应新时代需求等问题,亟待解决。为此,高校工会应不断增强“政治性、先进性、群众性”建设,努力做好去“机关化、行政化、娱乐化、贵族化”工作,其中要重点解决“机关化、行政化、娱乐化”问题,推动工会工作更好地服务教职工。

关键词： 新时代   师生伦理关系   变迁   重塑  

摘要： 在中华民族五千多年的文明史中,逐渐形成了以父为师、以官为师、以贤为师等相互蕴含的发展型师生伦理关系,这些关系在师生传承中推动中华文明持续发展。近代以来,在人类文明由农业文明转向工业文明、由工业文明转向生态文明的进程中,价值关怀日益转向对工具理性的推崇,师生关系也受到文化多元、人工智能技术应用、现代教育体制变革等的强力冲击和挑战。在师生双主体伦理关系中,师德具有引导功能,对回应当代师生伦理挑战起关键性作用。基于当代师生伦理关系实践,我们应传承中华传统师生文化优秀内核,以新时代教育家精神重塑师德,构建新型师生伦理关系。