关键词： 中国共产党   习近平   高水平对外开放   全面深化改革  

摘要： 坚定实行高水平对外开放是当代中国的鲜明标识,为中国式现代化开辟广阔前景。遵循马克思主义经典作家交往理论的必然要求,汲取中华优秀传统文化中外交智慧的丰富滋养,继承中国共产党对外开放成功经验的集中展现,统筹新时代国际国内环境变化发展的新要求,共同构成了新时代中国共产党高水平对外开放的基本逻辑。其内在机理在于,明确高水平对外开放是国家繁荣富强的必由之路,坚持高水平对外开放是高质量发展的有力推手,把高水平对外开放作为全面深化改革的内在要求,强调高水平对外开放是构建新型国际关系的重要途径,以构建人类命运共同体为高水平对外开放的前进方向。奋进新征程,坚持和加强党对高水平对外开放的领导,在自立自强中坚定不移推进高水平对外开放,练就驾驭高水平对外开放的过硬本领,加快推动构建高水平对外开放新格局,健全完善高水平对外开放体制机制,是全面建设社会主义现代化国家新征程中,中国共产党高水平对外开放的战略路径。

关键词： 使命科研   基层党组织建设   保障机制  

摘要： 当今世界百年变局加速演进和地缘政治博弈加剧,国际格局深刻变化,科技创新成为国家战略力量组成的关键部分。积极探索践行使命科研的基层党组织保障机制,对发挥基层党组织战斗堡垒作用、构建使命科研认同理念、助力新质生产力发展具有重要意义。但当前推行践行使命科研的基层党组织保障机制面临一系列困境,需要以创新文化建设、高素质人才队伍配备和“党建+”模式破解,推进新时代践行使命科研的基层党组织保障机制的建立。

关键词： 家风建设   家风教育   社会主义核心价值观  

摘要： 良好家风对儿童当下身心的健康发展及其未来成长为对国家和社会有用之才具有重要影响,新时代家风建设应该将家风的成人功能与促进社会治理和国家及民族发展统一起来。聚焦儿童发展的新时代家庭家风建设应以社会主义核心价值观为指导,它具有以培养儿童的家国情怀为价值内核、以培养儿童的向善道德为价值取向、以培养儿童的良好品格为基本任务的育人内涵。聚焦儿童发展的新时代家庭家风教育应从培养儿童的行为习惯、道德品质以及为国奉献精神等方面展开,遵循儿童发展规律,多主体助力新时代家庭家风建设,为儿童发展建构全域性支持环境。

关键词： 数字乡村   效能提升   实现机制   嵌合式治理   扎根理论  

摘要： 数字乡村治理效能提升是关涉数字中国、乡村全面振兴与农业强国建设绩效的重要内容。研究利用NVivo质性分析工具,对2019—2024年全国数字乡村治理典型案例进行扎根理论研究,系统探赜数字乡村治理效能提升的实现机制。研究发现,数字乡村通过主体选择与客体赋能的耦合协同促进数字嵌合;纵向层级联动与横向主体共治的“立体化”数字乡村治理体系达成结构嵌合;数字、科层、市场、乡土逻辑等治理规则的并存与调试实现规则嵌合;数字化+“协商、组织、激励、监督”等治理模式创新与系统功能发挥促推行动嵌合。以“数字嵌合-结构嵌合-规则嵌合-行动嵌合”为表征的嵌合式治理成为数字乡村治理效能提升的实现机制。未来提升数字乡村治理绩效应打造耦合性“治理工具”、构建立体化“治理体系”、树立复合型“治理规则”与探索创新型“治理实践”。

关键词： 大学语文   教材建设   交流会   写作课程  

摘要： 2025年7月19日,由高等教育出版社主办、辽宁师范大学文学院和高等教育出版社辽宁省教学服务中心承办的“新时代大学语文/写作课程与教材建设交流会”在辽宁师范大学黄河路校区开幕。来自全国七十余所高校的百余名专家学者齐聚滨城,共同探讨数字化与智能化背景下高校语文与写作教学的改革与发展。

关键词： 讲话精神   习近平总书记   宝贵经验   八大员   新时代  

摘要： 习近平总书记在庆祝中华全国总工会成立100周年暨全国劳动模范和先进工作者表彰大会上的重要讲话,高度评价了100年来党领导的中国工人运动的光辉历程和伟大成就,深刻总结了党的工运事业和工会工作宝贵经验,贯通历史、现实、未来,饱含理论深度、实践厚度、情感温度,为工会组织在新的历史起点守正创新、推动新时代工人运动蓬勃发展指明了前进方向、提供了根本遵循。认真学习深刻领悟习近平总书记重要讲话精神,联系山西工会工作的实践,我们要做好新时代工会工作者“八大员”。

摘要： 教育是国之大计、党之大计,是强国建设、民族复兴之基。为深入贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想,推动构建具有中国特色、世界水平的教育学学科体系、学术体系、话语体系,服务教育强国建设,人民教育出版社将组织出版“新时代高水平教育理论丛书”。本丛书旨在全景式展现我国自主创新教育理论和教育实践成果,以高质量教育理论创新破解实践难题,以系统性学术成果引领学术发展,以中国特色自主创新教育智慧为全球教育发展贡献中国经验与中国方案,为全面推进中国式现代化注入强大教育动能。

关键词： 民间信仰   民俗化   发展资源   两个结合   公共精神  

摘要： 民间信仰在长久的历史发展中,扎根于以血缘、地缘为纽带的乡村社会,也构成了乡村社会的文化传统,维系着乡村社会的发展。随着社会的变迁,民间信仰逐渐从精神信仰转化为非物质文化遗产,也逐渐转化为具有乡土气息的民俗活动。民间信仰作为一种乡土文化,在凝聚乡村治理力量、维系乡村社会秩序、培育乡土情感等方面发挥着重要作用,成为乡村发展的重要资源。不容忽视的是,民间信仰也存在着消解社会主义核心价值观、阻碍文明乡风培育、阻滞乡村经济发展和乡村有效治理等负面影响。因此,要立足于新时代乡村发展的现实需要,坚持“两个结合”,坚持“两创”,重塑民间信仰的经济、文化、道德功能,促进乡村全面发展。

关键词： 中国共产党   党的领导   中国式现代化   中国特色社会主义制度   制度成熟定型   制度体系   制度优势   治理效能  

摘要： 任何具有生命力的制度都必然经历从萌芽探索到成熟定型的发展过程。制度体系是否完备、制度优势能否充分彰显、治理效能能否有效释放,是衡量一项制度是否成熟定型的关键维度。在中国式现代化的历史进程中,中国特色社会主义制度的创建、改革、完善与成型,始终遵循着政党领导的独特发展逻辑。中国共产党作为中国特色社会主义制度的缔造者和引领者,既为推动中国特色社会主义制度日益健全和完善注入强大动力,也是确保中国特色社会主义制度行稳致远的坚强领导核心。党的领导贯穿于中国特色社会主义制度从奠基到成熟定型的全过程,既是彰显中国特色社会主义制度优势的政治前提,也是中国特色社会主义制度优势转化为治理效能的政治保证。在全面建设社会主义现代化国家的新征程上,必须毫不动摇地坚持和加强党的全面领导,将党的政治优势、组织优势、理论优势等源源不断地转化为中国特色社会主义制度优势,持续推动中国特色社会主义制度朝着更加成熟、更加定型的方向稳步迈进,不断开拓“中国之治”的新境界。

关键词： 百年大计   信道   传播知识   传播真理   教育   塑造灵魂  

摘要： 百年大计,教育为本。教育大计,教师为本。习近平总书记强调:“教师要成为大先生,做学生为学、为事、为人的示范,促进学生成长为全面发展的人。”习近平总书记的谆谆嘱托、殷切期望,是新时代新征程赋予广大人民教师的职责使命。成为大先生,心中要有“大情怀”。传道者,自己首先要明道、信道。教师承担着传播知识、传播思想、传播真理,塑造灵魂、塑造生命、塑造人的时代重任,这种职业性质和职责使命决定了教师要有家国情怀,胸怀“国之大者”,树立“躬耕教坛、强国有我”的志向和抱负。“只要祖国需要,我必全力以赴”的黄大年,扎根贫困地区点亮乡村女孩梦想的张桂梅,打起背包就出发、到祖国最需要的地方建功立业的西安交通大学西迁老教授……他们都把教育事业融入强国建设、民族复兴伟业,将对马克思主义的信仰、对中国特色社会主义的信念、对实现中华民族伟大复兴中国梦的信心转化为言传身教的涓涓细流和对教育事业的无限赤诚,彰显了大先生的情怀和担当。