关键词： 职业教育   学习者   发展权益   国家义务   平等性补偿  

摘要： 新时代职业教育从“谋业”向“人本”的功能转型,内生“更好地保障学习者发展”的法治意涵。我国职业教育应在服务于人的全面发展和服务经济社会发展的功能中取得平衡,在人本功能转型背景下,将保障“学习者发展”作为新时代职教法律的核心价值,增强学习者群体的发展能力,改善学习者个体的经济与社会评价。完善的人格形塑自独立的经济,独立的经济来源于熟练的技能,为实现“更好地保障学习者发展”的价值目标,以社会法范式对学习者发展权利和发展利益予以界定,可凸显职业教育产教融合的类型教育特征,融贯学习者个体自我实现同职教事业整体发展,进而明确以尊重、保护和给付学习者发展为权能的国家义务,廓清下阶段我国职业教育领域法律规范的立、释、改、废方向。从实质层面来看,构建回应人本功能转型的职业教育法律规范,关键在于系统纠偏不同教育类型和职业教育内部的发展机会与利益错配,通过法律规定平等性补偿的给付义务实现实质教育公平。从形式层面来看,体现职业教育人本转型的法律规范还应当重视对学习者的个体身心关怀,强化规范的社会本位属性,追求规范体系完备性和促进激励规范可操作性。

关键词： 乡村幼儿园   生产劳动教育   园本课程  

摘要： 生产劳动教育是目前幼儿园教育的薄弱环节,乡村幼儿园具有开展生产劳动教育的独特优势,应大力加强生产劳动教育园本课程建设。淄博高新区傅山幼儿园在明确生产劳动教育目标的基础上,积极开发生产劳动教育园本课程资源,丰富生产劳动教育园本课程内容,优化生产劳动教育园本课程实施策略,加强生产劳动教育园本课程评价,初步建构了新时代乡村幼儿园生产劳动教育园本课程体系。

关键词： 城市社区   协同共治   社会共治理论  

摘要： 城市化进程的加快给城市社区协同共治带来很多问题,从社会共治理论视角分析,主要存在协同共治观念较为淡薄、协同共治力量汇聚不足、协同共治资源利用不足三重困境。文章首先对社会共治理论相关内容进行概述,再对城市社区协同共治体系构建的价值意蕴进行探讨,最后基于社会共治理论视角,针对城市社区协同共治体系构建的困境,探索社区协同共治体系的构建途径。

关键词： 人工智能   三重价值   想象力  

摘要： 中国特色社会主义科幻片在题材内容上可以与我们党的二十届三中全会结合起来,通过科幻片的预演功能充分描绘中国特色社会主义现代化前后的物质层、制度层和精神层,使社会主义现代化便于全人类的理解和学习,进一步释放科幻片促进社会主义现代化发展的威力。

关键词： 新时代   体育课程教学   课程思政   实施路径  

摘要： 《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》明确提出,要将体育教学中的育人价值充分发挥出来,助力学生朝身心健康、全面发展的方向迈进。体育课程教学除了注重学生基础身体健康外,还要对他们的心理健康、情感健康予以高度关注,促进学生身心和道德品质的综合素质提升。文章以分析高校体育课程中融入课程思政的必要性为出发点,探讨关于体育课程的教学现状,明确体育课程教学中融入课程思政的设计思路,并提出如何实施课程思政的有效策略,旨在提升高校体育教学质量。

关键词： 现代学徒制   双元制   产教融合   试点工作  

摘要： 在我国已经大规模试行三批现代学徒制试点工作的基础上,文章对德国双元制进行深入研究,表述了双元制的特征、在德国产生的影响、成功的原因;围绕我国现代学徒制的发展经历、制度建设、财政支持、试点工作的具体操作、工作质量的监管保障5个方面,探索了我国现代学徒制工作进展,为我国现代学徒制建设提出合理化建议。

关键词： 新时代   大学生   奋斗精神   培育路径  

摘要： 随着经济全球化和信息技术的快速发展,我国社会经济结构和人才需求都发生了深刻变化。大学生作为国家未来发展的主力军,其奋斗精神成为促进大学生个人发展、适应社会变革的重要能力。新时代大学生奋斗精神包括勇于担当的奉献精神、足履实地的实干精神、朝乾夕惕的拼搏精神、持之以恒的坚韧精神的时代内涵,具有极高的培育价值。高校应以个人教育、组织引领、利益诉求等为路径,更好地培育和激发新时代大学生的奋斗精神,为个人发展和社会进步贡献力量。

关键词： 第二个结合   文化主体性   新时代   习近平文化思想  

摘要： “第二个结合”巩固文化主体性的论断是新时代中国共产党人对长期文化建设的规律性认识。就理论来路而言,这一论断从“文化自在”到“文化自觉”的跃升中突显文化的主体,从主体被动向主体主动的转化中强化主体的文化,从“为我”与“我为”的统一中确证文化主体性。就价值去路而言,这一论断壮大了中国共产党引领时代进步的文化力量,筑牢了各族人民增进价值认同的文化基础,彰显了中华文明在交流互鉴中的文化特性。就实践进路而言,这一论断坚决捍卫中国共产党的文化领导权,不断增强中华民族的文化自信心,着力激发全国人民的文化创造力,致力于造就新的文化生命体。从理论、价值和实践三重路向把握这一论断对深刻理解习近平文化思想意义重大。

关键词： 新时代青年   国家安全意识教育   四重维度  

摘要： 国家安全意识教育是增强全国人民国家安全意识、推动全社会形成维护国家安全强大合力的重要抓手,是党和国家的一项基础性、长期性、战略性工程。提升新时代青年的国家安全意识,切实增强其维护国家安全的能力,在进行国家安全意识教育时,应从世界维度把握国际安全形势发展及变化的总趋势,凸显国家安全意识教育的必要性;从国家维度廓清总体国家安全问题的重点领域,彰显国家安全意识教育的重要性;从时代维度深度阐释国家安全治理的时代特征,明确国家安全意识教育的紧迫性;从青年维度深刻解读国家安全意识教育的关键对象,突出青年国家安全意识教育的主体性。

关键词： 课程思政   无机材料科学基础   立德树人   案例结合   多维融入  

摘要： 为适应新时代背景下国家对人才培养的基本要求,落实立德树人根本任务,该文针对专业课程思政的难点问题,以无机材料科学基础课程为例,探究专业课程思政建设的策略与实践路径,以“积极进取怀大志、踔厉奋发求报国”为课程思政目标,提出“案例融合、多维融入”的思政策略,对于实现“价值塑造、知识传授、能力培养”三位一体的育人目标具有重要的参考价值。