摘要： 新时代背景下,随着全球化和工业化的加速发展,食品安全问题已经成为一个全球性的挑战.近年来,食品安全事件频发,从食品污染到添加剂滥用,从假冒伪劣产品到过期食品重新加工,这些问题不仅严重威胁着公众的健康,也对社会稳定和经济发展造成了不可忽视的影响.在这样的背景下,加强食品安全教育,增强公众的食品安全意识,显得尤为重要.职业院校作为为社会培养技术技能型人才的重要基地,其学生群体在食品安全领域扮演着特殊的角色.他们不仅是未来的食品生产者、加工者、销售者,也是食品安全的直接参与者和监督者.因此,职业院校学生作为未来社会经济发展的主力军,对其开展食品安全教育,不仅有助于学生掌握必要的食品安全知识和技能,提高自我保护能力,还能激发学生的责任感和使命感.

关键词： 综合素质   质量提升   敬业精神   职业院校   教育理念  

摘要： 课程思政作为一种全新的教育理念,通过将思政元素与专业知识、技能培养有机结合,有助于学生在学习专业知识的同时提升综合素质,培养敬业精神、工匠精神和创新精神。然而,当前职业院校课程思政存在思政元素融入生硬、教师思政能力参差不齐及评价体系不完善等问题。因此,探究职业院校课程思政建设质量提升路径具有现实意义。

关键词： 高职院校   人才培养   廉洁文化教育   正能量校园环境  

摘要： 作为培养人才的重要场所,高职院校应当加强校园廉洁文化建设,打造正能量校园环境,帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观。高职院校廉洁文化教育的必要性有利于培养高质量的应用型人才。高职院校作为培养技能应用型人才的重要场所,应当将高素质、高质量作为培养人才的第一标准。

关键词： 学业质量   精准帮扶   全面发展   高校学生   学业帮扶  

摘要： 探索高校学生帮扶机制,对促进高校学业质量提升具有重要的现实意义。通过深入分析高校学生需要帮扶的成因,提出实现高校学生全面发展和人才培养目标的精准帮扶策略,并提供个性化学业支持,助力学生学业提升与全面发展,夯实人才培养基础。高校学生帮扶干预途径分析学业辅导干预效应。学业辅导是提高学生学业表现的传统手段。

关键词： 国有企业   新时代   创新思政工作   员工凝聚力  

摘要： 在创新思政工作中,国有企业需要把握时代发展趋势,从整体视角出发设计思政工作内容,有步骤地开展相关培训,使员工在参与中提升凝聚力和创造力。目前,部分国有企业在开展思政工作中多以理论为基础,缺乏实践,难以达到创新性成效,无法从根本上提升员工的思想素质。因此,对新时代国有企业思政工作进行创新具有重要意义。

关键词： 工匠精神   职业院校   培育路径  

摘要： 时代的发展和现实的需要,使得工匠精神被重新关注和提升。在中国制造向中国创造的转型之路上,工匠精神发挥着举足轻重的作用。与此同时,社会对职业技能的要求日益提高,特别是在新时代,需要更加适应技术进步和产业升级的人才。鉴于职业院校在培养人才中具有重要地位,探讨如何培育工匠精神显得非常关键。本研究阐述了工匠精神的内涵及其对于职业院校各方面的重要性,基于当前职业院校培育工匠精神的现状,探讨了一系列工匠精神的培育路径;旨在提升学生的专业技能和综合素养,为国家的经济发展和社会进步作贡献。

关键词： 实施路径   神农福地   人才强市战略   株洲市  

摘要： 作为中华民族始祖炎帝神农氏陵寝所在地和华夏五千年农耕文明的重要发祥地之一,株洲市一直以“神农福地、动力之都”的殊荣享誉海内外。新中国成立之初,被誉为“火车拖来的城市”的全国八大重点工业基地之一的株洲,又是一座包容开放的年轻现代化城市。新时期株洲“火车头精神”的生成源泉,就是自强不息的拼搏精神、为民谋利的奉献精神、敢为人先的创新精神和团结互助的协作精神,进而激励着株洲人民不断奋勇争先,在实践中开拓创新。

关键词： 职业教育   工匠精神   评价体系   机制创新  

摘要： 制造业升级对技能人才提出更高素养要求,工匠精神培育成为职教改革重点领域。针对现有评价中精神量化不足、企业参与浅层化、过程追踪缺失等问题,本研究提出系统性解决方案:建立从价值理念到文化认同的评价框架,构建技术手段与产业协同的双向机制,设计从个体发展到行业延续的文化培育路径。实践表明该体系有助于弥合认知与实践分离,推动教育目标与产业需求动态衔接,为精神培育建立可实施的制度基础。创新点体现为评价工具升级、机制协同创新、精神传承延续的整合模式,对优化人才供给结构具有参考价值,为职教创新发展提供实践思路。

关键词： 职业道德   教育思想   新时代   高职教育   课程思政   创新实践  

摘要： 在新时代背景下,高职教育承担着培养高素质技术技能人才的重要使命,职业道德教育思想作为其中不可或缺的一部分,日益成为“课程思政”创新与实践的重要内容。随着社会经济的快速发展和技术的不断进步,职业道德不仅关乎个人的道德修养,更直接影响到行业的整体形象和社会的发展,所以将黄炎培职业道德教育融入高职课程思政是实现立德树人根本任务的重要途径。因此,本文旨在探索高职教育的课程思政中如何推动黄炎培职业道德教育思想在新时代高职教育“课程思政”的创新与实践,从而为新时代高职教育的全面发展注入新的活力和动力。

关键词： 高校劳动教育   立德树人   新时代   创新发展路径  

摘要： 劳动教育是高校立德树人的重要组成部分,是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的必然要求。新时代背景下,高校劳动教育面临新的机遇与挑战,迫切需要探索创新发展路径。基于新时代高校劳动教育实践现状,要从平台建设、课程优化和评价机制等方面深入分析,提出系统性的创新策略,推动高校劳动教育高质量发展,培养学生良好的劳动品质和职业素养。