关键词： 全国思想政治教育   马克思主义研究院   学术研讨会  

摘要： 为学习贯彻党的二十大和二十届三中全会精神、全国教育大会精神,深刻领悟习近平总书记关于“大思政课”的重要论述,提升思想政治教育的学术研究水平和人才培养质量, 2025年5月25日,第十五届全国思想政治教育学术研讨会在福建福州举行。本届研讨会由中国社会科学院马克思主义研究院、福建师范大学联合主办,中国社会科学院马克思主义研究院马克思主义中国化研究部、福建师范大学马克思主义学院、中国社会科学院马克思主义理论创新智库承办,《马克思主义研究》编辑部、《思想理论教育导刊》编辑部、《理论与评论》编辑部、中国社会科学院大学马克思主义学院、“习近平文化思想的理论创新、历史渊源和时代背景研究”重大课题组协办。

关键词： 新时代中国特色社会主义文化   文化   马克思主义   中华优秀传统文化  

摘要： 发展新时代中国特色社会主义文化是中国共产党在新起点推动文化繁荣、铸就社会主义文化新辉煌的重要使命。新时代以来,在以习近平同志为核心的党中央领导下,社会主义文化强国建设迈出坚实步伐,人民群众精神力量不断增强,全社会凝聚力和向心力极大提升。党的二十大将建成文化强国确立为2035年基本实现社会主义现代化的一个重要战略目标,锚定这一目标发展新时代中国特色社会主义文化,就要紧紧围绕四个方面的重要着力点,即高举精神旗帜,不断增强思想引领力;激发团结奋进力量,不断增强精神凝聚力;发挥文以载道、文以化人作用,不断增强价值感召力;提高国家文化软实力,不断增强国际影响力,努力构筑社会主义文化建设的新高峰。

关键词： 人民城市   新时代   中央城市工作会议   现代化城市  

摘要： 7月14日至15日,中央城市工作会议在北京举行。这是时隔10年,党中央再次召开的城市工作会议。习近平总书记出席会议并发表重要讲话,科学回答了做好新时代新征程城市工作的重大理论和实践问题,擘画了建设现代化人民城市的新蓝图。

关键词： 群星奖   群众文艺   为人民服务  

摘要： 随着社会快速发展,人民生活水平不断提高,群众对精神文化的需求也日益增长。舞蹈作为一种古老而充满活力的艺术形式,在新时代背景下焕发出新的生机与活力。山西“群星奖”舞蹈比赛,作为群众文艺的重要展示平台,汇聚了众多优秀舞蹈作品,充分反映当前群众舞蹈现象的多样性与创新性。本文以山西“群星奖”舞蹈比赛为例,深入分析新时代背景下群众舞蹈的特点、发展趋势及其背后的社会动因,旨在为群众舞蹈的进一步繁荣与发展提供有益的参考与借鉴。

关键词： 新时代   高校   就业创业教育   思想政治教育   融合  

摘要： 随着教育改革的不断深入及复杂就业形势的推动,高校思政教育与就业创业教育的协同发展理念日益明确。以就业创业教育与思政教育相融合为基础,构建就业创业指导体系,能够充分发挥思政教育的价值引领作用,培养出具备科学就业观念、良好职业道德修养及出色就业能力的毕业生,促进学生全面健康发展。为此,高校应结合新时代背景下就业创业教育与思政教育融合的必要性,正视两者结合过程中存在的问题,通过强化整合教育理念、丰富教育内容和完善评价体系等策略,提升高校人才培养的质量。

关键词： 重大题材美术创作   评论人才   文化自觉   话语自主  

摘要： 专业评论人才在重大题材美术创作生态中扮演着作品价值发现者、创作方向引领者与公众审美培育者的三重角色,当前评论场域却普遍存在“失语”与“错位”的症结。文章聚焦新时代背景下重大题材美术创作的发展需求,深入剖析专业评论人才的关键作用与现实困境;同时指出,推动评论人才实现从“文化自觉”到“话语自主”的深度进阶,是打破困局的时代进路,从而推动重大题材美术创作实现历史深度、艺术高度与社会广度的统一,助力构建中国特色的美术理论与批评话语体系,以赋能重大题材美术创作,服务国家文化战略与人民精神需求。

关键词： 智慧养殖   包头市   南临黄河   九原区   黄河鲤  

摘要： “黄河鲤”因其肉质肥厚、细嫩鲜美、营养丰富,同“淞江鲈鱼、兴凯湖鱼、松花江鲑鱼”被誉为中国四大名鱼。《诗经・衡门》篇记中就有“岂其食鱼,必河之鲤”的记载,其中“河”就是指黄河,内蒙古自治区包头市九原区北倚阴山、南临黄河,地处北纬40P黄金水产带,黄河“几”字弯第二弯的起始段,因其独特的河道形态和独有的水域位置,黄河在包头九原段极大降低了河道内水流速度,并在冬季来临时形成独有的流凌景观,平缓的水流为“黄河鲤”提供绝佳的休憩水城。

关键词： 水土保持   生态清洁小流域建设   遥感监管  

摘要： 通过深入调查分析总结石家庄市水土保持工作现状和经验做法,正视其发展不足和差距,积极探索、展望新时代石家庄市水土保持高质量发展的思路举措,守住自然生态安全边界,促进人与自然和谐共生。

关键词： 教育家精神   教师队伍建设   教育现代化  

摘要： 新时代教育家精神的结构化进阶逻辑进路,不仅展现了其实践导向和内在机理,而且为教育现代化和高质量发展提供了新的参考视角和理论支撑。连“点”成“线”体现了“现实的人”视域下教育家精神的出场逻辑对实践和现实的回归,不仅超越了形而上学的抽象人本主义,更克服了个体主义存在论的局限;以“线”构“面”体现了“实践的人”视域下教育家精神的生成逻辑,其生成根基源自对教育实践终极目标的追问与回应,路径在于实践中的历史积淀与时代回应,动力在于教育实践中的育人智慧;“面”动成“体”体现了“整体的人”视域下教育家精神的系统逻辑,其整体性基础源于结构要素的完整图谱、教育者的自觉性驱动和教育家精神的共同体建构与系统协同等方面。

关键词： 传承   业态   生态面貌   新时代   高金价   黄金   成都  

摘要： 成都与黄金的结缘,或许超过了3000年。成都金沙遗址出土的古蜀王国黄金面具,据考证属于商代晩期至春秋早期,也就是约公元前1200年至公元前650年。千年时光流转,如今的成都早已不仅仅是“慢生活”代名词,更是呈现了生机勃发、欣欣向荣的新时代全新风貌。黄金在这方传承悠远、人杰地灵的热土上,又展现着怎样的生态面貌,给予了我们哪些启迪?