摘要： 历史唯物主义告诉我们,社会存在决定人们的意识;理论来源于实践.经济实践和经济问题一直走在相应的经济理论之前,有了成形的研究对象或明显特征事实的经济问题(现象)才可能产生相应的经济理论成果.

关键词： 新时代   中国共产党   敢于斗争、善于斗争   斗争精神  

摘要： 新时代以来，中国共产党坚持“敢于斗争、善于斗争”，领导中国各项事业取得了举世瞩目的历史性成就，发生了历史性变革。美国理论界对此给予了高度关注，围绕“敢于斗争、善于斗争”的原因、特点以及带来的影响等方面进行了多角度的分析。这些认知不仅折射出美国对中国崛起及其发展路径的多种见解，也为我们研究中国共产党的话语传播和国际形象提供了参考。我们要秉持斗争中求合作的精神，坚定立场，坚持“敢于斗争、善于斗争”，深化国际对话，展现中国理念与魅力，争取更多的理解者、支持者与同行者，进一步提升国际影响力、感召力、塑造力。

关键词： 清廉文化   大学生   创新路径  

摘要： 当代中国正在不断推动文化的大发展大繁荣,并致力于进行人类历史上最为宏大且独特的实践创新.大学生作为文化传承和实践创新的重要力量,有社会责任感,并具备国际化视野,但面临各种社会思潮的影响时,也会在理想和现实、利己和利他、小我和大我等方面产生困惑.作为优秀传统文化和社会主义先进文化的结晶,清廉文化是帮助大学生"扣好人生第一粒扣子"的重要抓手.如何厚植清廉文化,在理论层面不断拓展其内涵外延,并基于此在实践层面持续培养大学生的道德情操,是时代赋予高校教育者的一项重要命题.

关键词： 小学   家庭教育   新时代   策略探究  

摘要： 在新时代背景下,家庭教育的重要性日益凸显。特别是对于乡村学校而言,家庭教育的指导工作面临着许多挑战和机遇。为了提高乡村学校家庭教育的质量,需要从多方面进行策略研究。本文将从政府保障机制、学校健全工作管理体系以及促进教师专业发展三个方面,探讨如何有效地推动乡村学校家庭教育指导工作的开展。

关键词： 新时代党建   课程教学   思政教育   校外实践   三位一体”育人体系  

摘要： 教育要立足于培养担当民族复兴大任的时代新人,必须在教学中融入党的建设工作。新时代,课程教学、思政教育和校外实践的有效结合,构成了培养全面发展的学生的重要基础。将党建引领的理念贯穿于教育教学的各个环节,能够帮助学生树立正确的价值观,增强社会责任感,从而为国家的未来发展打下坚实的基础。基于此,本文将探讨党建引领的“三位一体”育人体系的构建,通过分析课程教学、思政教育与校外实践的融合,探索如何在新时代背景下,有效落实立德树人的根本任务。以此希望为高职院校在实现教育目标与治理能力提升方面提供有益的借鉴与参考。

关键词： 新时代   高校意识形态风险防范   辅导员   大学生   协同路径构建  

摘要： 新时代背景下,随着数字化手段在课堂教学、校园文化与网络空间的广泛渗透,传统意识形态风险防控机制已难以应对技术中介性增强、传播链条延展、认知滞后加剧等特征。高校辅导员作为思想政治教育工作的前沿力量,其在价值引导、行为规范与风险防范中的作用亟待系统强化。本文聚焦数字时代下课堂、文化活动及网络空间中隐性风险的新表现与新特征的变化趋势,提出构建以辅导员为支点的协同防范路径,以提升高校意识形态工作的主动性、科学性与实效性,为构建新时代高校意识形态安全防线提供实践支撑与理论参考。

关键词： 《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》课程   实践教学   路径研究  

摘要： 随着高职教育的快速发展,思政课实践教学在培养学生综合素质中的作用日益凸显。通过分析高职院校思政课实践教学的现状,探讨了实践教学方法的创新与应用,旨在提高思政课教学的实效性和针对性,为高职教育的健康发展提供有力支撑。高职院校在其中扮演着举足轻重的角色。实践教学不仅有助于增强学生的理论素养,还能提高学生的实践能力和社会适应能力。因此,研究高职院校改课程实践教学方法,有利于新时代大学生思想素养不断提升。

关键词： 财经院校   学术创新   双循环模式  

摘要： 本文聚焦新时代背景下财经类院校研究生学术创新能力培养的问题,提出“双循环”培养模式作为解决路径。在国家创新驱动发展战略和高质量发展要求下,财经类院校研究生作为未来金融经济领域的高端人才,其创新能力培养面临诸多挑战。本文通过文献分析法和理论探索法,构建了“内外双循环、虚实双循环”的培养新模式。“内循环”侧重学科内部知识体系的深化与创新思维培养,“外循环”注重产学研协同和国际化交流合作;“虚循环”关注理论探索和学术创新,“实循环”强调实践应用和问题解决。研究旨在有效促进财经类研究生批判性思维、跨学科整合能力和实践创新能力的提升,为新时代财经类高校研究生教育改革提供可行路径。

关键词： 艺术教育   思政教育   融合创新   实践路径   协同育人  

摘要： 新时代教育强国战略背景下,传统思政教育面临吸引力不足、学生参与度低等现实困境。如何通过艺术与思政的深度融合提升育人实效、培养德艺双馨的复合型人才,成为教育创新的重要命题。本研究基于马克思主义文艺德育思想与协同学理论,结合案例分析、实证调研等方法,探索“艺术+思政”的跨学科融合路径:一方面,提出课程内容融合策略,把红色文化、生态文明等思政元素融入艺术创作与鉴赏;另一方面,创新情景模拟、VR技术赋能等教学模式,构建“校企社协同育人”机制。实践表明,该模式显著增强了思政教育的感染力,并通过多维评价体系验证了学生思想性与艺术素养的协同提升。研究进一步提出优化教育生态的策略,包括完善政策支持、深化校企合作及推动国际传播,为新时代落实立德树人根本任务提供理论与实践参考。