关键词： 国际观教育   思想政治教育   人类命运共同体  

摘要： 新时代大学生国际观教育既是通识教育,也是一种特殊的价值观教育。新时代大学生国际观教育,要从立德树人的总任务出发,以马克思的国际观为理论基础,植根于中华民族优秀传统文化,将重点放在如何正确认识“两个大局”上,以中国特色大国外交以及积极参与全球治理的实践和理论创新为资源,教育新时代大学生坚定理想信念,明确时代责任,增强运用科学理论观察与判断国际形势的能力,深入理解世界与中国的关系,造就具有中国情怀、世界眼光和国际视野的时代新人。

关键词： 智库   中国特色新型海洋智库   海洋强国   海洋开发   海洋权益  

摘要： 进入经济全球化时代,智库建设及其国际化逐步成为当代研究智库发展的重要内容。党的十八届三中全会以来,我国出台的多个智库政策性文件有效地引导智库的建设和发展。海洋智库作为专业性智库,在我国海洋强国战略和智库政策的推动下进入快速发展期,但在成果前瞻性与战略性、转化机制、舆论引导能力、国际知名度等方面有待提升。要深入理解中国特色新型海洋智库的“特”与“新”,依托优势、明确定位、分步推进,以系统论的方法构建海洋智库的体系布局,从加强组织领导、建设超前型智库、拓宽研究成果推广途径、建立人才流动机制、提升舆论引导能力、提高国际影响力等方面建设中国特色新型海洋智库,发挥其在咨政建言、舆论引导、公共外交等多个维度上的重要作用,为我国海洋权益维护及全球海洋治理贡献更多的中国智慧和中国方案。

关键词： 网络舆情   预防式管理   以“疏”代“堵”   柔性管理  

摘要： 随着互联网的普及、社交软件的广泛使用,职业院校网络热点事件愈发增多,不仅给舆情的应对和处置带来诸多麻烦,还给在校生的学习成长环境构成威胁,降低了院校的社会影响力。本文总结了新时代职校的特点和网络舆情管理的必要性,分析了职校网络舆情产生的主要原因,提出了通过“六新”模式对职业院校网络舆情进行预防式管理,从源头阻止网络舆情产生,为在校生营造健康的学习成长环境。

关键词： 新时代   小学音乐   教学探索   实践  

摘要： 在新时代背景下,小学音乐教学面临着新的机遇和挑战。本文依据新音乐教学大纲和课标要求,结合时代特点,从理论和实践两个方面深入探讨小学音乐教学的有效方法和策略,旨在提高小学音乐教学质量,培养学生的音乐素养和综合能力。通过具体的教学案例展示实践成果,为小学音乐教育的发展提供参考。

关键词： 爱国主义教育   社会主义先进文化   中国式现代化   践行社会主义核心价值观   精神文化生活   弘扬中华优秀传统文化   精神文明   红色  

摘要： 习近平总书记指出:“中国式现代化是物质文明和精神文明相协调的现代化,要弘扬中华优秀传统文化,用好红色文化,发展社会主义先进文化,丰富人民精神文化生活”“保护好、运用好红色资源,加强革命传统和爱国主义教育,引导广大干部群众发扬优良传统、赓续红色血脉,践行社会主义核心价值观,培育时代新风新貌”。

关键词： 党的自我革命   党的自我革命规律性认识   党的自我革命制度规范体系   党的自我革命制度规范体系建设   习近平总书记关于党的自我革命的重要思想  

摘要： 不断深化党的自我革命制度规范体系建设规律性认识对党的建设、党的长期执政和党的中心任务的实现具有重要意义。新时代10余年中国共产党人对自我革命制度规范体系建设的规律性认识,按照习近平总书记关于党的自我革命的重要思想形成过程及其制度化表达进程为标准,划分为深化认识阶段、全面深化认识阶段和认识高度自觉自信阶段。党对自我革命制度规范体系建设规律性认识的理论逻辑和历史逻辑,既表现为规律性认识的对象、直接思想指引、重点内容和思维方式的变化,又突出地表现为规律性认识的成果的发展。这些主要成果既体现在对“三大规律”,即共产党执政规律、社会主义建设规律和人类社会发展规律认识的深化,更表现为对党的领导和执政规律性认识、党的建设规律性认识的深化,还具体地表现为对党的自我革命的规律性认识和对党的自我革命制度规范体系建设的规律性认识达到了新高度。迈向新征程,党的自我革命制度规范体系建设的规律性认识的主要内容可从利益与制度之间关系的角度,概括为党的自我革命制度规范体系的实质和建设原则等七个方面。

关键词： 仁爱思想   思政教育工作   时代价值   转化路径  

摘要： 从历史典籍中溯源仁爱思想,在时代脉搏中挖掘仁爱思想的价值,同时结合高校实际探索其价值的转化路径,切实把仁爱思想融入高校思想政治教育范畴,这是当前思想政治教育的重要课题。文章梳理仁爱思想的内涵维度,以及在新时代高校思政教育工作的时代价值,并从挖掘时代价值、贴近学生实际、提升转化效率三个方面分析仁爱思想的价值转化路径。

关键词： 核心素养   文化自信   社会主义先进文化   统整联系  

摘要： 文化自信是语文核心素养的重要内容,强调让学生认同中华文化,继承和弘扬中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化。统编语文教材选编了不少反映社会主义先进文化的文章。教学这类文章时,教师要从教材的编排方式入手,探寻教学统整点,让学生在理解、运用语言文字的过程中,体悟社会主义先进文化的内涵。同时,教师还要从儿童本位出发,探寻社会主义先进文化与现实生活的统整点,引导学生在语文实践中理解、传承、发扬社会主义先进文化。

关键词： 新时代   人口老龄化   农村地区   留守老人   精神养老  

摘要： 精神养老是为了满足老年人美好生活所需而提供的一种精神服务。农村留守老人精神养老是对中华孝道文化的有效践行,是社会养老服务体系的重要环节,是老年人美好生活不可或缺的内容。但农村留守老人精神养老却面临着孝道文化渐衰,老人缺少精神慰藉,精神自养能力不足和社区文娱活动单一等困境。基于前述困境,本文提出了精神养老的实现路径:以政府为主导,健全精神养老法律法规,深化农村孝德文化;以社区为支撑,丰富精神养老文化种类和质量;以家庭为主体,个人为重点,强化子女对父母精神赡养责任,提高留守老人精神自养能力。唯有共同参与,重视农村留守老人精神养老,才能让老人体会岁月静好。

关键词： 教育的技术起源说   长时段   知识坐标系   知识版图  

摘要： 受亚里士多德知识分类体系的影响,2,500多年来西方哲学一直重视理论知识,压制和忽视了媒介技术的作用。历史研究和教育研究也受到这种思潮的影响。自20世纪初以来,新媒介技术的不断涌现推动历史研究出现了几次转向。21世纪以来,互联网和人工智能的发展给教育发展带来了前所未有的挑战。时代的需求呼唤教育史研究者开展“技术维度的教育变革史研究”。本文借鉴20世纪历史研究的转向,从教育的技术起源说、技术与人的认知发展、媒介技术作为一种“元认知”工具、史料搜集和分析、学术研究共同体的协作模式等方面,探讨了“技术维度的教育变革史研究”的新范式。从“长时段”教育变革的视角来看,未来教育发展的总体趋势是:在个人素养层面,培养学生的多模态素养;在学校层面,调整课程结构,帮助学生建立终身成长的“知识坐标系”;在社会层面,重构人类知识版图,支持智能社会的运转。