关键词： 新时代   大学生   榜样教育   实践路径  

摘要： 新时代大学生榜样教育具有塑造大学生思想道德品质,树立社会主义核心价值观,培育担当民族复兴大任的时代新人的价值。但在多元社会思潮影响下,榜样教育也存在功能异化、形式单一、认同性不高等现实隐忧。基于此,高校应明确榜样教育功能、丰富榜样教育方法、创新榜样教育模式,不断推动新时代大学生榜样教育的高质时效。

关键词： 城乡发展   传感器   数据   统计   社会生活  

摘要： 在信息高速迭代的时代浪潮中,数据已悄然渗透到社会生活的每一个角落,成为与我们息息相关的存在。它既藏于柴米油盐的烟火气里,也体现在城乡发展的生动实践中,无声记录着时代进步的万千细节。不妨从一碗热气腾腾的小面说起,探寻那些藏在烟火背后的数据温度。

关键词： 现代化信息技术   思政工作   国有企业  

摘要： 近年来,现代化信息技术的发展,拓宽了国有企业思政工作渠道,为提升思政工作效能提供了便利。但从实践看,国有企业思政工作还存在诸多挑战。例如当前网络舆论环境复杂,信息传播难以把控,部分负面信息容易误导职工,同时工作形式比较单一,难以引起职工共鸣。

关键词： 公益情   捐赠者   新时代   青春路   赤子心  

摘要： 从南京大学匡亚明学院勤勉苦读的学子,到肩负社会责任的省人大代表;从怀揣感恩的捐赠者,到构建公益生态的创新者,郑钢的身份在变,舞台在扩大,但那份“饮水思源”的赤子初心始终未变。

关键词： 中华优秀传统文化   社会主义意识形态话语权   传播语境  

摘要： 新时代,社会主义意识形态话语权建设面临新境遇,亟需创新话语内容、转换话语叙事方式、提升话语传播力。中华优秀传统文化是社会主义意识形态话语形成的文化土壤,而社会主义意识形态话语权建设亦是中华优秀传统文化现代化的内在要求。在中国共产党的领导下,通过激发人民群众创新社会主义意识形态话语内容的主动意识、运用中华优秀传统文化语言阐释社会主义意识形态话语事实与价值优势、创新中华优秀传统文化载体以形塑社会主义意识形态话语传播语境等路径,有助于持续提升社会主义意识形态话语权。

关键词： 设计评论   范式革命   知识生产   知识创新   接合实践  

摘要： 新时代中国艺术设计评论的自主性知识体系建构,对中国设计自主性知识体系的建构、新时代设计实践的创新、中国设计的话语传播、中国艺术学和设计学的学科发展都具有重要意义。本文从建构分析框架入手,聚焦中国艺术设计评论的知识生产及其创新突破,回顾中国艺术设计评论知识生产的历史进程,关注新时代语境对知识创新带来范式变革的可能性,探讨“接合”实践在艺术设计评论知识生产中的创新性可能。

关键词： 中国共产党   国际形象   国际话语权  

摘要： 中国共产党国际形象是一种重要的执政软资源,在展现大国、大党风范,提升中国国际影响力等方面具有重要意义。因而,要从话语建构的角度出发,持续推进新时代中国共产党国际形象的塑造。这要求充分发挥政党主体作用,构筑执政根基,回应“人民之问”,向国际社会彰显中国共产党的执政本色和内在形象;应注重优化对外话语表达,转变话语叙事风格,搭建国际话语平台,推动执政党话语内容的有效转换,以增强国际公众对党的形象认同;强化国际舆论引导,促进政党形象传播,以实际行动展现中国共产党的价值主张,向世界建构一个真实、立体的国际大党形象。

关键词： 评价体系   多元化   个性化   课程教学  

摘要： 评价体系是研究生教育的重要组成部分,直接关系到教学质量和学生发展。然而,传统的评价体系过度关注学术和考试成绩,忽视对学生综合素质的评价。因此,通过分析化学化工类专业研究生培养现状,以河南科技学院研究生培养为例,提出构建多元化评价体系,系统分析设计原则、评价指标和实施策略,充分发挥评价体系的育人功能作用,有助于提高研究生的整体素质和培养质量。

关键词： 精神共鸣   智慧火花   文化自信   新时代   青年   多元文化  

摘要： 传承中华文脉,厚植文化自信,需要T弋代青年接力奔跑。今天,成长于多元文化交织环境中的中国青年,生逢不断增强文化自信、持续提升文化软实力的新时代。这一代青年思维活跃、创意无限,他们不仅自觉承担起传承守护中华优秀传统文化的责任,更在中华优秀传统文化的丰厚滋养中,绽放出绚烂的智慧火花,产生了强烈的精神与情感共鸣,为中华优秀传统文化的传承弘扬注入源源不断的新能量。

关键词： 高中思想政治课   核心素养   马克思主义经典著作   科学社会主义  

摘要： 将马克思主义经典著作融入高中思政课教学,是落实学科核心素养培育目标的重要路径。针对当前高中思想政治课经典著作教学存在的文本选择失衡、教学方法滞后、价值引领弱化等现实困境,教师可通过构建螺旋递进式经典研读体系、创设沉浸式理论探究情境、设计驱动深度思维的问题链、搭建生活化的实践应用平台等策略,推动经典理论与思政课教学有机融合,从而引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。