关键词： 生态素养   新时代大学生   生态文明教育  

摘要： 在新时代生态文明建设的背景下,大学生生态素养的培育显得尤为关键,其水平直接关联到我国美丽中国愿景的实现及“双碳”目标的达成。大学生作为未来社会的中坚力量,其生态素养的高低,不仅关乎国家生态文明建设的迫切需求,更是增强全社会环保意识的关键因素,同时也是促进大学生个人全面发展的重要基石。通过调研发现,当前大学生对生态问题的认知停留于浅表,生态责任意识相对薄弱且生态行为失范。这主要缘于生态素养的培育在教育体系中存在短板、社会生态文化的错位,以及个体生态意识的不足。高校需从四个维度综合施策:推动教育革新,构建系统化、全面化的生态教育体系;加强文化浸润,营造浓厚的生态文化氛围,提升大学生的生态情感与价值观;实施政策激励,打造具有生态特色的培养体系,为大学生提供更多实践机会;促进多方联动,整合各方资源,形成生态素养培育的强大合力。

关键词： 新时代   高级经济师   人力资源管理   理念   考核机制   策略  

摘要： 随着市场经济结构的不断转型及市场竞争压力的不断加大,创新及优化人力资源管理模式,提升人才引进、人才配置的质量,是保障企业持续发展的关键。高级经济师人力资源管理相对于传统人力资源管理模式而言更具科学性,更符合新时代发展要求。研究与探索高级经济师人力资源管理的方式方法,是新时代企业建设及发展的关键任务。基于此,文章立足新时代背景,对高级经济师人力资源管理现状进行了分析,从而具体探讨高级经济师人力资源管理的优化策略,以期为发挥好高级经济师人力资源管理优势,促进企业持续健康发展提供参考。

关键词： 中华民族共同体意识   民族问题   创新发展  

摘要： 习近平总书记2021年8月在中央第五次民族工作会议上提出:“铸牢中华民族共同体意识是新时代党的民族工作的‘纲’,所有工作要向此聚焦。要全面推进中华民族共有精神家园建设,要在党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史学习教育中,深入总结我们党百年民族工作的成功经验,深化对我们党关于加强和改进民族工作重要思想的研究。”

关键词： 新时代   中小学教师   职业认同   教师队伍建设   问卷编制  

摘要： 教师职业认同是教师职业心理的重要组成部分,关乎教师自身的专业发展,也影响着新时代教师队伍建设大局。为促进教育高质量发展,打造高质量教师队伍,探讨新时代教师职业认同的新结构,整合现有教师职业认同测量工具,编制新时代中小学教师职业认同问卷,通过项目分析、探索性因素分析和验证性因素分析,形成了一个由职业认知、职业价值观、职业情感、职业效能感和职业行为倾向五个维度,共计26个题项的正式问卷。问卷不仅信效度良好,而且体现新时代新政策的新要求,可作为新时代中小学教师职业认同的通用测量工具。

关键词： 新时代   篮球人才   创新型   人才培养  

摘要： 该文基于文献研究与逻辑分析等方法,对当前创新型篮球人才培养现状进行了深入研究,发现存在以下困境:体制壁垒与资源失衡、培养模式单一化、创新动力不足。同时,也面临着政策支持与战略导向、科技赋能与数字化转型、国际交流与合作等多重机遇。针对上述问题,提出以下新时代创新型篮球人才培养路径:破除体制壁垒,优化资源配置;创新培养模式,促进多元化发展;强化科技赋能,推动数字化转型。

关键词： 新时代   中国共产党   基层巡察   政治逻辑  

摘要： 市县党委基层巡察制度是由市县党委组织实施的自上而下的政治监督制度。市县党委基层巡察工作首先是县级党委对标中央巡视工作机制进行的独立自主的探索,随后得到省区市党委及党中央的重视与指导,市县党委基层巡察工作经历了一个自下而上的制度化建构过程。从其政治生成来看,市县党委基层巡察的制度设计具有基层党组织落实与维护党中央权威的制度优势,是基层社会稳定与基层干群关系和谐的制度安排,是党的自我革命向基层党组织延伸的制度选择。市县党委基层巡察是遏制地方保护主义、阻止中央权威资源流失的重要手段,是推进基层治理体系和治理能力现代化与党的自我革命向纵深发展的重要路径。

关键词： 高校学生党支部   工作有效性   党员发展   党员教育  

摘要： 高校学生党支部是党密切联系学生的桥梁和纽带,是高校贯彻落实党的教育方针和落实立德树人根本任务的“最后一公里”,肩负着为党育人、为国育才,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的重要使命。提升高校学生党支部工作的有效性是党的建设伟大工程的必然要求与高校学生党支部工作的现实需求的有机统一。基于2023年6—8月进行的问卷调查和对话访谈结果,本文分析了辽宁部分高校学生党支部工作有效性的问题。在思想层面,大学生存在多元价值取向,社会主义核心价值观培养面临困境;在组织层面,队伍建设与机制欠缺面临困境;在实践层面,党建工作面临守正与创新之间的困境。提出提升高校学生党支部工作有效性的实践路径,包括:理顺学生党支部工作机制,提升学生党员参与感;创新学生党支部设置,提升基层党组织效能;探索学生党支部党员教育管理有效话语,增强工作有效性;推动组织生活守正创新,提高学生党支部组织生活有效性。

关键词： 扎实推动共同富裕   人的全面发展   新质生产力   人民至上  

摘要： 人的全面发展是共同富裕的价值旨归。党的十八大以来,中国共产党一体谋划扎实推动共同富裕和促进人的全面发展的实践,形成了以共同富裕赋能人的全面发展的现实方案。这一过程的内在机理是,全民富裕促进“人”的全面发展、全面富裕促进“人的需要”的全面发展、共建富裕促进“人的劳动和能力”的全面发展、渐进富裕促进“人的社会关系”的全面发展、共享富裕促进“人的自由个性”的全面发展。新时期以共同富裕赋能人的全面发展,必须坚持以人民为中心的发展思想,培育和发展新质生产力,完善收入分配制度,促进全体人民精神生活共同富裕,开显出人的全面发展的当代形态。

关键词： 乡村文化振兴   乡村文化主体性   培育   空间建构  

摘要： 乡村文化振兴离不开乡村文化主体性培育,而乡村文化主体性培育则离不开乡村社会空间的支撑。基于空间生产理论的阐释框架,构建“乡村文化主体性培育三重空间模型”,有利于系统解构乡村文化主体性培育空间生产的生成逻辑与实践进路。“物理-精神-社会”三重空间模型互嵌互构,存在“分殊与融合”相耦合的关系逻辑,维持着乡村文化主体性培育空间动态耦合的运转过程。在培育乡村文化主体性的过程中,应基于培育空间的层级性和互嵌性特性,遵循物理空间资源重组、精神空间价值重塑和社会空间关系重构的原则,通过物质要素“活化”,促进情感认同“回归”,实现实践生态“振兴”,进而释放乡村社会场域势能,凝聚乡村文化再生产的内生动力,激活乡村文化主体性培育的空间活性。

关键词： 延安精神   新时代   高校学生   思想政治教育  

摘要： 延安精神是党中央在延安十三年奋斗历程中积淀的宝贵精神财富,它深刻提炼了我党的革命智慧与优良传统,与伟大建党精神、长征精神、井冈山精神等一道,构筑起中国共产党人的精神谱系。对于高校学生,延安精神蕴含着丰富的时代价值,具体体现在:它指引学生坚定正确的政治方向,树立牢固的政治立场;倡导解放思想、实事求是的思想路线,为学生提供科学的问题解决导向;弘扬全心全意为人民服务的宗旨,教导学生妥善处理个人、国家与集体的关系;以及传承自力更生、艰苦奋斗的创业精神,成为学生塑造健全人格的关键路径。步入新时代,高校学生更应积极弘扬延安精神,为推进中华民族伟大复兴的中国梦添砖加瓦。