关键词： 中国共产党   文化主体性   文化领导权   文化强国  

摘要： 文化主体性是文化自身所表现出来的独立性、自主性和能动性,是国家和社会文化软实力的重要标志。马克思主义先进性政党的组织优势、中国特色社会主义文化的滋养和党所肩负的文化使命,使中国共产党领导文化主体性建设成为可能。新时代中国共产党领导文化主体性建设,始终坚持以人民为中心,保持文化独立性,推进文化自信自强;保持文化自主性,把牢文化发展方向;保持文化能动性,激发创新创造活力;并形成坚守党的文化领导权、以“历史主动精神”推动文化建设持续繁荣、坚持走中国特色社会主义文化发展道路、以“两个结合”塑造人类文明新形态等宝贵经验。新时代新征程,中国共产党需要立足中华文化立场,坚守中华文化主体性,坚定文化自信,坚持开放包容、守正创新,以新的文化使命领导文化主体性建设。

关键词： 新时代   大中小学   课程思政   一体化   应对举措  

摘要： 教育的根本任务是立德树人,新时代背景下,大中小学课程思政一体化建设对于落实立德树人的根本任务具有重要的意义。本文分析了大中小学课程思政一体化建设中存在的诸多“痛点”,针对这些“痛点”问题,从课程思政的内容、课程思政的教材、师资队伍建设、教学方法的创新、评价和监督机制、保障体系等六个方面,提出了一系列应对的举措,旨在为推动大中小学课程思政一体化建设提供实践参考,促进各学段课程思政协同发展,以契合新时代教育发展需求与人才培养的战略目标。The fundamental task of education is to cultivate morality and nurture people, and in the context of the new era, the integrated construction of the ideology and politics of the curriculum in universities, middle schools and elementary schools is of great significance to the implementation of the fundamental task of cultivating morality and nurturing people. This paper analyzes the many “pain points” that exist in the construction of the integration of the ideology and politics of the curriculum in universities, middle schools and elementary schools, and in view of these “pain points”, it puts forward a series of responses from the content of the ideology and politics of the curriculum, the teaching materials of the ideology and politics of the curriculum, the construction of teachers, the innovation of teaching methods, and the evaluation and supervision mechanism. In response to these “pain points”, a series of measures are proposed. The aim is to provide practical references for promoting the integrated construction of the ideology and politics of the curriculum in universities, middle schools and elementary schools, and to promote the synergistic development of the Civics and Politics of the Curriculum in various school segments, so that it can meet the needs of the development of education in the new era and the strategic goal of talent training.

关键词： 高校图书馆育人   育人核心价值   高校图书馆   实践路径  

摘要： “育人”的终极目标是“内化于心、外化于行”。因高校图书馆育人对象——高校大学生的独特特征以及数智时代的现状,高校图书馆育人在理想性、目标性、系统性、合理性和超越性等核心价值指向下,探索具有时代意义的“主体我”与“客体我”相统一、“个体善”与“集体善”相统一、“工具理性”与“价值理性”相统一、“系统性予”与“精准性得”相统一、“本我”“自我”与“超我”达成平衡的高校图书馆育人实践路径。

关键词： 综合交通枢纽   枢纽体系   布局规划   枢纽城市  

摘要： 近年来,随着多层次轨道交通的发展,我国建成了一批铁路综合交通枢纽,取得了显著的成就,但同时也暴露出一些问题。其中,枢纽布局不合理较为突出,存在盲目追求大枢纽、枢纽与空间不匹配、枢纽与城市发展不协调等问题,不利于高质量发展。在新形势下,铁路综合枢纽布局更高质量发展要求如下:一是重视与城市区位协调。深入分析现阶段不同铁路枢纽与城市区位的关系,在考虑城市发展阶段的前提下,结合引入线路场站能力,布局多层次枢纽体系;二是科学划分不同枢纽类型。不同的分类标准适用条件不同,应当结合城市定位。

关键词： 体育新质生产力   体育舆情治理   治理责任主体   体育舆情治理举措   技术赋能  

摘要： 体育新质生产力是新质生产力理论在体育领域的实际应用,是推动中国体育高质量发展和体育强国建设的新型动力来源,为新时代体育舆情的治理提供了新的思路和工具。本文采用文献分析法和逻辑分析方法,梳理新媒体信息环境下体育舆情治理的现状与问题,并从体育新质生产力视角出发,探究其对体育舆情治理的助力作用与影响。研究发现,当前体育舆情治理存在治理措施内容模糊、治理责任主体不明、治理手段偏重粗放滞后等现象,体育新质生产力从新质劳动者、新质劳动资料、新质劳动对象的三重要素与体育舆情治理主体、治理手段和治理客体之间构成紧密逻辑关联。新时代的体育舆情治理需要通过完善顶层设计、明确责任主体、加强技术赋能、创新人才培养等维度实现体育舆情治理的高质量发展。

关键词： 科研育人   科研能力   立德树人   思想政治教育   高校研究生  

摘要： 科研育人是提升高校思想政治工作质量的重要方法途径。当前,由于研究生科研探索态度、导师指导教育、高校培养机制和管理制度、西方思潮和网络媒介等原因,高校科研育人存在研究生参与科研的积极性不高、导师科研育人作用发挥不充分、高校对科研育人工作重视不够,以及高校科研育人机制还不够完善、氛围尚未形成等问题,必须通过激发主体意识、加强队伍建设、健全保障机制、营造环境氛围等途径加强科研育人工作。

关键词： 事业单位   档案资源数字化   策略  

摘要： 信息技术的日新月异,不仅极大地推动社会发展,更将档案数字化推向到档案管理效能的关键位置,也促使档案资源得以广泛共享,并深入挖掘出档案所蕴含的潜在价值,为档案事业兴盛发展注入新活力与动能。在档案数字化的推行征途中,事业单位遭遇资金筹措、专业人才匮乏以及法律法规不健全等多重难关。本文讨论了新时代背景下事业单位档案资源数字化的挑战以及应对策略。

关键词： “大钊精神”   高校思想政治理论课教学   内涵要义   价值旨归   实践路径  

摘要： “大钊精神”是中国共产党人精神谱系的重要组成部分,也是高校思想政治教育的宝贵资源。从爱国精神、探索精神、求实精神、奉献精神四个维度,概括和阐释了“大钊精神”的内涵要义;在探讨“大钊精神”融入高校思想政治理论课教学之价值旨归的基础上,重点从明晰教学目标、拓展教学内容、改革教学方法、强化实践教学等方面,提出了将“大钊精神”有机融入高校思想政治理论课教学的实践路径。

关键词： 中华民族传统美德   六尺巷   以和为贵   历史智慧   源头治理   安徽桐城   矛盾纠纷   征信  

摘要： 2024年10月,习近平总书记来到位于安徽桐城市的六尺巷,重温张吴礼让典故时指出,六尺巷承载着中国古人的历史智慧,要弘扬好中华民族传统美德,相互礼让、以和为贵,解决好民生问题,化解好社会矛盾。“新时代六尺巷工作法”旨在通过源头治理、谦让包容、和谐共享的方式,把纠纷化解在基层。近年来,中国人民银行安庆市分行(以下简称安庆市分行)将六尺巷典故蕴含的文化基因与征信业务有机融合,妥善化解征信领域矛盾纠纷,实现征信促融增量扩面,推动征信服务惠企便民见行见效。

关键词： 日常监督   问题导向   对策建议  

摘要： 纪检监察机构作为高校党内监督的专责部门,是高校管党治党的重要力量。做实做细日常监督是高校纪检监察机构的重要职责,坚持以政治监督为统领,以问题为导向,突出日常监督重点,完善日常监督体制机制,有效预防腐败行为,推进高校治理体系和治理能力现代化,营造高校风清气正的育人环境,为高等教育事业的健康发展提供坚强纪律保障。