关键词： 习近平新时代中国特色社会主义思想  

摘要： 各位委员,同志们: 我代表中华全国青年联合会第十三届常务委员会,向大会报告工作,请各位委员审议,欢迎学联代表提出意见. 大会的主题是:坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入贯彻党的二十大和二十届二中、三中全会精神,全面贯彻习近平总书记关于青年工作的重要思想、关于做好新时代党的统一战线工作的重要思想,深刻领悟"两个确立"的决定性意义,坚决做到"两个维护",肩负时代重任,锐意改革创新,勇于自我革命,团结引领各族各界青年坚定不移听党话、跟党走,汇聚起为中国式现代化挺膺担当的青春力量.

关键词： 污水处理厂   工作设备   设备监控   管理维护  

摘要： 污水处理设备运行管理维护是污水处理厂稳定高效运行的关键.为持续提高污水处理厂使用设备机动性,采用目标导向法,以高效解决污水处理厂设备老化维护不及时等问题为工作主线,结合设备高效率、高质量运行需求,详细对污水处理厂设备、运行管理技术及维护技术,如状态监测技术、物联网技术、预防性维护技术、无损检测技术进行分析,希望通过技术赋能手段,持续提升处理污水设备工作能力,确保污水处理厂运转更为顺畅.

关键词： 制度优势   治理效能   四维分析   转化机制   国家治理现代化  

摘要： 中国特色社会主义制度优势向治理效能的转化是国家治理现代化的核心命题。制度优势转化需通过“要素协同—执行适配—效能反馈”的动态循环实现，其理论根基在于制度系统性、适应性与人民性的本质规定，现实挑战源于制度碎片化、主体能力不足等结构性矛盾。新时代转化实践呈现双重突破：一方面，通过制度体系重构、主体能力建设等四维路径破解传导障碍，形成系统化转化生态；另一方面，在数字治理、基层创新等领域实现理论建模与实践验证的有机统一，既延续马克思主义国家治理理论逻辑，又回应数字化变革等时代矛盾。这一转化过程不仅推动制度优势与治理需求的动态匹配，更通过“政策落地—效能反哺”的闭环机制，为全球治理体系变革提供兼具中国特色与世界意义的实践方案。

关键词： 新时代   高校辅导员   师生关系  

摘要： 高校辅导员是学生在大学期间关系密切的人群,在大学学习与生活中发挥着不可替代的作用。新时代高校辅导员与学生构建的师生关系具有多角色、双向性信息交流、紧密式情感联结等特点,对于促进辅导员高效开展工作具有十分重要的作用。但在新时代背景下,辅导员与学生的交往在沟通方式、师生角色认知、情感交互以及个性化关怀等方面存在一定的问题,为此有必要通过剖析当前师生关系的现存矛盾,从提升辅导员影响力、增强师生情感联系、实施因材施教等方面来构建和谐的师生关系,为高校教育的发展及学生的成长保驾护航。

关键词： 大学生   精神危机   价值理性   消费主义  

摘要： 近年来，在部分大学生群体中广泛流行着“精神内耗”“内卷”“佛系”“躺平”等网络用语。这些网络用语不仅构成了这一代人特有的文化表征，更深刻地折射了当代青年在现代化进程中的心理困境与精神危机。经分析，造成大学生精神危机的主要原因有:第一，工具理性膨胀消解了主流文化的引领功能;第二，价值理性缺失扭曲了价值认知结构;第三，虚拟空间渗透弱化了现实感知能力。化解新时代大学生精神危机，应充分发挥主流文化的价值引领和意识形态导向功能。在此过程中，既要充分尊重新时代大学生群体需求的多元特征和复杂本质，也要通过有效的文化引导机制，促使其实现从虚拟空间到现实场域的主体性回归，进而构建具有建设性的社会情感联结和价值认同体系。

关键词： 马克思主义学风   自主知识体系   学科体系   学术体系   话语体系  

摘要： 新时代中国哲学社会科学知识体系之“自主”，在于摆脱对各种“母版”“模板”的依赖。根据哲学认识论的学理性考察，哲学社会科学知识体系的“自主”在学术规范性上有定义性规范（JTB）、怀疑与证伪、基础与融贯、内部与外部、结构与建构等规制。按此，中国哲学社会科学知识体系的“自主”主要有三条理据：“两个结合”“三个体系”和“四个自信”：“两个结合”为自主知识体系提供经验基础和思想支撑；“三个体系”为中国知识体系的自主性明确学科体系、学术体系和话语体系等体系性规定；“四个自信”为中国知识体系自主性确立自“解释世界”到“改造世界”所必备的道路、理论、制度和文化等环节。“两个结合”“三个体系”和“四个自信”使新时代中国哲学社会科学知识体系的自主性得以确立：它不是简单延续我国历史文化的母版，不是简单套用马克思主义经典作家设想的模板，不是其他国家社会主义实践的再版，也不是国外现代化发展的翻版。

关键词： 中国审计学自主知识体系   根本遵循   总体框架   审计学科体系   审计学术体系   审计话语体系  

摘要： 构建中国审计学自主知识体系是审计学科高质量发展肩负的重要使命,也是中国审计走向世界前沿的历史机遇。新时代中国审计学自主知识体系构建不仅为优化全球审计知识体系贡献中国智慧,还为审计学科创新建设、审计事业高质量发展提供理论和智力支撑,具有鲜明的时代价值。加快构建中国审计学自主知识体系,要把深刻理解科学内涵、紧密围绕目标任务、切实体现本质特征作为根本遵循,形成以审计学科体系建设为根本依托,以审计学术体系建设为核心任务,以审计话语体系建设为关键突破的内容框架,通过以党的领导为根本、以协同联动为抓手、以中国实践为中心的“三为一体”发展路径,更好地实现审计知识创新,为推动国家治理体系和治理能力现代化作出审计贡献。

关键词： 船舶与海洋工程   培养质量评价   层次分析法   模糊综合评价法  

摘要： 本研究聚焦船舶与海洋工程专业学位研究生培养质量,构建了多维度的研究生培养质量评价体系。采用层次分析法(AHP)确定指标权重,并结合模糊综合评价法进行实证分析,根据评价结果提出相应的对策建议,为提升船舶与海洋工程专业学位研究生培养质量提供理论与实践支撑。

关键词： 数字经济   高质量发展   数实融合   数字安全  

摘要： 做强做优做大数字经济是新时代构筑国家竞争新优势的战略着力点，具有重要的战略意蕴。文章聚焦数字经济高质量发展这一重大命题，提出正确认识做强做优做大数字经济的政策价值与战略意义，系统概括了做强做优做大数字经济的“四梁八柱”，即以创新为根本、以赋能为路径，以数据为核心、以基建为重点，以需求为导向、以改革为手段，以预防为前提、以发展为目的。深入剖析做强做优做大数字经济的实践发展与现实挑战，认为必须坚持从系统观念出发，统筹处理好六对关系，即聚焦环境营造、融合发展、活力激发、协调发展、提质增效、畅通渠道，以加快实现数字经济稳健、安全的高质量发展。

关键词： 中职教育   德育实效   班主任   三全育人   协同育人  

摘要： 在新时代浪潮下,中职教育育人标准不断攀升,德育工作在理念、方法与机制等层面遭遇诸多挑战,中职班主任作为引领学生成长的核心力量,有必要构建起价值引领、能力提升与协同创新紧密融合的德育体系,可经过革新德育理念,摒弃陈旧观念,以更贴合时代的思想引导学生;创新德育方法,运用多元手段激发学生参与热情;整合各方资源,凝聚家校社合力。以此推动“三全育人”理念走深走实,着重强化网络德育阵地建设与实践育人路径拓展,依托完善的制度保障与优质的队伍建设,精心营造浓厚的校园德育文化氛围,切实提升德育工作成效。