摘要： 2024年12月30日,"新疆生产建设兵团70周年纪事"文学丛书由人民文学出版社、中国文联出版社面向全国出版发行.这套丛书共7本,包括5部长篇报告文学《此处有青山》《边陲如歌》《丰收的绿洲》《戈壁与春的交响》《大漠学府》和2部长篇小说《辽阔》《边魂》.这是兵团70年来组织力度最大、创作力量最强的一次主题文学创作活动.作品一经面世,社会反响热烈,读者好评如潮.

关键词： 新时代   奋斗精神   融入   大学生思想政治教育   优化路径   New Era   Spirit of Struggle   Integration   Ideological and Political Education of College Students   Optimization Path  

摘要： 新时代奋斗精神是中华民族伟大复兴征程中的强大精神动力，青年大学生作为这条奋进之路上朝气蓬勃的先锋力量，于前行途中务必时刻坚守奋斗之姿，奋勇向前。本文立足于新时代奋斗精神的内涵，强调新时代奋斗精神融入大学生思想政治教育的必要性，针对其现实困境促进奋斗精神在新时代大学生群体中的传承与践行，进而激发其内在奋斗动力，培养具备坚韧奋斗品质、勇于担当时代使命的新时代青年，为国家发展贡献力量。

关键词： 高等教育   互联网+   教师职业道德及专业能力   Higher Education   Internet+   Teacher Professional Ethics and Professional Competence  

摘要： 随着科技的发展，“互联网+”已经融入到生活的方方面面，“互联网 + 教育”同样蓬勃发展，新时代对教育及教师提出了新的要求。因此，文章针对“互联网+”背景下新时代高校教师职业道德规范及专业能力问题，首先，介绍了“互联网 + 教育”的含义；然后，分析了面临的机遇与挑战；最后，提出了规范高校教师职业道德和提升专业能力的对策。同时，文章结合专业领域，以计算机专业教师为例进行分析及研究。

关键词： 新时代   大中小学   课程思政   一体化   应对举措   New Era   Universities   Middle Schools and Elementary Schools   Ideology and Politics of the Curriculum   Integration   Response Initiatives  

摘要： 教育的根本任务是立德树人，新时代背景下，大中小学课程思政一体化建设对于落实立德树人的根本任务具有重要的意义。本文分析了大中小学课程思政一体化建设中存在的诸多“痛点”，针对这些“痛点”问题，从课程思政的内容、课程思政的教材、师资队伍建设、教学方法的创新、评价和监督机制、保障体系等六个方面，提出了一系列应对的举措，旨在为推动大中小学课程思政一体化建设提供实践参考，促进各学段课程思政协同发展，以契合新时代教育发展需求与人才培养的战略目标。

关键词： 体育课程思政   “体”“德”共育   实践路径   新时代   Ideological and Political Education of Physical Education Curriculum   “Body” and “Morality” Co-Education   Practice Path   New Era  

摘要： 在新时代教育背景下，“体”“德”共育于体育课程思政建设中彰显关键价值。本研究深入剖析“体”“德”共育内涵与理论基石，通过文献综述法和内容分析法等研究方法全面审视当前体育课程思政现状，揭示存在的思政元素挖掘浅表、教学方法陈旧、师资思政素养欠缺及评价体系不完善等问题。进而提出针对性实践路径，涵盖深入挖掘体育精神、历史文化及赛事榜样等思政元素，创新体验式、情境式教学法并借助信息化手段，强化体育教师思政素养培育，构建多元评价体系。经实践验证，这些路径有效提升体育课程思政育人成效，促进学生全面发展，为落实立德树人根本任务提供有力支撑。展望未来，体育课程思政将在应对新挑战中持续深化发展，不断探索创新，以培育契合时代需求的高素质人才。

关键词： 高校教师   考核评价   教师专业发展   政策执行   University Teachers   Appraisal and Evaluation   Teacher Professional Development   Policy Implementation  

摘要： 近年来，高校教师评价体系改革逐步推进，服务于现代高等教育的深度转型。高校教师评价改革的内在逻辑包括融合学校使命与社会需求，引导学院组织和学科文化，实现个体发展期待，以及平衡考量学术质量和数量的复合标准。鉴于在实践中，高校教师评价改革面临着评价理念存在功利化倾向、评价主体受行政主导、评价标准缺失指标多样性、评教结果缺乏即时性反馈等诸多挑战。为优化高校教师评价体系，可以通过重构高校教师评价制度、改革传统结果性评价、规范多元价值导向评价体系、畅通评价结果及时反馈渠道等路径建设教师专业发展的长效机制。

关键词： 习近平文化思想   大历史观   新时代  

摘要： 只有坚持从大历史观出发，才能更好地理解和把握习近平文化思想，厘清文化的一系列基本问题。习近平文化思想，立足中华民族的历史长河明确了中国特色社会主义文化的根脉源流，立足中国共产党的历史定位明确了中国特色社会主义文化突出的党性、人民性、先进性等根本属性，立足事业发展的历史大势明确了中国特色社会主义文化“两个巩固”的功能地位和“三个事关”的作用地位，立足新征程上党的历史任务明确了继续推动文化繁荣、建设文化强国、建设中华民族现代文明的新文化使命，着眼实现全体人民精神生活共同富裕，增强实现中华民族伟大复兴的精神力量，开创人类文明新形态。

关键词： 结合型刑法观   侵犯公民个人信息罪   实践存在论   Combined View of Criminal Law   Crime of Infringing Upon Citizens’ Personal Information   Practical Existentialism  

摘要： 刑法观的讨论持续数年，但仍未有定论，面临构建中国自主的刑法学知识体系重任，必须要找出适合中国国情、能够指导中国实践的刑法观。为此，以结合毛泽东思想与海德格尔存在论的“实践存在论”为哲学基础，以“此在”、“存在”、“实践”的链接为契机，捕捉到在当前时代背景下最有利的刑法观——结合型刑法观，即对积极、消极刑法观的有机结合，在法律编纂之初遵守刑法的谦抑性原则，在法定刑区间的界定中做到罪刑相适应，在司法实践中宽严相济。以结合型刑法观指导刑事法治的发展，才能更好地保护法益。

关键词： 《共产党宣言》   人民主体   新时代   中国式现代化  

摘要： 《共产党宣言》中蕴含着系统而丰富的人民主体思想，其中，逻辑前提：人民的主要内涵是绝大多数人；逻辑起点：广大无产阶级是赢得解放的革命主体；逻辑中介：只有共产党人才能使无产阶级居于主体地位并发挥主体作用；逻辑终点：自由而全面的发展是人民作为主体的理想状态。这一思想至今闪耀着真理的光辉，对于新时代认识和践行人民主体思想具有重要价值，即坚持关照最大多数人民利益的人民至上的立场、紧紧依靠人民推进中国特色社会主义现代化强国建设的伟大事业、始终保持同广大人民群众的血肉联系确保党的先进性、坚持以胸怀天下的伟大情怀推动构建人类命运共同体。

关键词： 新时代   中国边疆学   大一统观   三大体系建设   疆域理论  

摘要： 中国边疆学研究经历了从“自在”到“自觉”的演进，其研究历程也经历了在古代“大一统观”引导下的传统边疆史地研究、以“边疆治理观”为主旨的近代边疆史地研究、以唯物史观为指导进行的现代边疆史地研究，并在各个阶段取得了丰硕成果。当前，中国边疆学建设应立足于历史悠久绵延不绝的中华文明、多元一体团结奋进的中华民族、统一多民族国家的现实国情，直面复杂且严峻的国际局势，在汲取中国二千余年传统边疆史地研究优秀理论与方法的基础上，破立并举、勇于创新，建设富有中国特色的新型交叉学科——中国边疆学。具体而言，学科体系上要建立“一核心五分支”的架构，加快相关教材编写；话语体系上应以“四个共同”和“中华民族共同体”理论为指导，并以此加强学术共同体建设。