关键词： 20年   阅读推广   图书馆学会   主阵地作用  

摘要： 阅读是一种生活态度,让我们的生命之花斑斓绽放;阅读是一份精神收藏,让我们的心灵家园永远丰赡。而图书馆,一直就是守候读者的宁静港湾,无论风雨晴晦,这里总有一盏灯,照亮我们手中的书页。以阅读推广相关委员会自2005年成立为基点算起,中国图书馆学会的阅读推广工作已走过20年光辉历程,充分发挥了图书馆在促进全民阅读中的主阵地作用,展现了图书馆员的专业优势、图书馆行业的良好面貌,以及助推全民阅读事业高质量发展所作的积极贡献。

关键词： 基层社会治理   寻乌调研   枫桥经验  

摘要： 基层社会治理是我国社会治理的重要内容之一,是推进国家治理体系和治理能力现代化的基点、重点和难点。党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央高度重视基层社会治理工作,习近平总书记多次对加强基层社会治理作出重要指示,强调“必须扎扎实实加强社会治理”,为我们做好基层社会治理工作提供了根本遵循。赣州市寻乌县是江西基层社会治理的模范县,该县牵头形成的“寻乌模式”实践经验,对各地公安机关参与基层社会治理、开展相关工作具有较好参考价值和借鉴意义。为此,江西省公安厅专门成立调研组深入寻乌县,就当地基层社会治理工作情况进行了专题调研。

关键词： 伟大建党精神   党建   创新升级   精神谱系   新时代  

摘要： 新时代新使命,呼唤党建阵地建设创新升级弘扬伟大建党精神,党建阵地需要新形式。坚持党的领导、加强党的建设是国有企业的“根”和“魂”。党的二十大报告对新时代党的建设提出了明确要求,要弘扬以伟大建党精神为源头的中国共产党人精神谱系。

关键词： 一带一路   中亚   全产业链   经济合作   能源贸易   中国  

摘要： 自2013年中国国家主席习近平在哈萨克斯坦提出共建“一带一路”倡议以来,中国与中亚国家的经济纽带已从单纯的能源贸易拓展为覆盖全产业链的深度协作,朝着“共同现代化”的目标迈进。

关键词： 职校图书馆   信息化建设   路径  

摘要： 新时期,信息化技术高速发展,职校图书馆以其丰富的文献资源优势成为校园和社会信息化的重要基地,对社会主义物质文明和精神文明建设起着举足轻重的作用。为有效解决职校图书馆参与信息化教育的问题,文章一方面通过比较借鉴,从信息化服务理念、资源的调配、信息技术专业人才储备三方面分析了我国职校图书馆信息化建设的现状;另一方面,从数字资源相关项目发展历程中总结图书馆信息化建设路径的经验与启示,并提出未来职校图书馆的几个发展策略,即推动信息化技术全面渗入图书馆服务、借鉴德国成功经验建设职校图书馆信息化体系、将大数据技术引入实践环节。经系统分析研究发现,数字化、智能化的信息教育革命从根本上推动了职校图书馆的发展进程,计算机成为图书馆的主要设备,职校采用各种自动化集成系统建立起内部和外部网络环境,呈现出网络化、数智化和社会化的特征,功能由单一转向多元。因此,要在深化国际信息化理念、推动智库资源互联互通、促进人才创新等方面着力,以实现未来图书馆的高质量长远发展。

关键词： 高校毕业生   就业质量监测评价   就业状况跟踪调查  

摘要： 完善就业监测评价体系,是推进高校毕业生高质量就业服务体系建设的重要基础。为全面贯彻落实《教育强国建设规划纲要(2024—2035年)》和全国教育大会精神,根据《教育部办公厅关于全面开展高校毕业生就业状况跟踪调查工作的通知》(教就业厅函〔2024〕23号)要求和《教育部2025年工作要点》安排,高校毕业生就业状况跟踪调查动员部署暨专项社会实践启动培训会于2025年3月在苏州召开。会议围绕高校毕业生就业状况跟踪调查及专项社会实践的理论和现实意义、内涵特征、实施路径等多个方面进行了动员部署。会议凝聚了各方共识,对构建全国性高校毕业生就业状况跟踪调查体系、全面开展跟踪调查、构建中国特色就业质量监测评价体系具有重要意义。

关键词： 小学美术   新时代   综合素养   跨学科项目化学习  

摘要： 在新时代的引领下,小学美术教学正面临转型与升级,逐渐超越传统美术教学的范畴,成为培养学生综合素养与跨学科能力的重要平台。项目化学习作为一种具备创新精神和实践意义的教学模式,具有真实性、开放性、合作性等特征。该模式在小学美术教学中的应用不仅丰富了教学内容,还为课堂增添了活力。通过项目化学习,学生能够在实践中探索美术的精髓,并在跨学科融合中提升核心素养,从而在美术领域积淀更深厚的底蕴,最终成长为符合新时代发展要求的综合型人才。

关键词： 3+2”联合办学模式   技术技能型人才   一体化课程体系   双导师制  

摘要： 随着新时代我国经济的快速发展和产业结构的不断升级,各行各业对技术技能型人才的需求日益迫切。技术技能型人才作为推动经济社会发展的重要力量,其培养质量直接关系到国家竞争力的提升和产业升级的顺利进行。基于此,该研究探讨了新时代背景下“3+2”中高职院校联合办学模式在培养技术技能型人才中的实践与应用。概述了“3+2”中高职院校联合办学模式和现状,该模式通过构建一体化课程体系、实施双导师制教学、强化产教融合与校企合作以及建立灵活的转段升学机制、推动信息化与教育教学深度融合等路径,旨在实现中高职教育的有效衔接,提升人才培养质量,满足社会对技术技能型人才的需求。

关键词： 职业教育文化自信   思政课   职业教育强国   融合发展  

摘要： 职业教育文化自信是高职思政课内涵式发展的题中之义,也是推动职业教育强国建设迈上新征程的客观要求。以职业教育强国建设为战略基点、以思政课改革创新为内生动力、以技能型人才全面发展为精神根基是新时代高职思政课涵育职业教育文化自信的价值意蕴。现阶段,高职思政课涵育职业教育文化自信面临课程定位失焦导致职教属性弱化、实践教学虚化造成育人效度衰减、师资队伍薄弱引发文化阐释力缺位等现实困境。未来,推进高职思政课涵育职业教育文化自信,必须重构职业教育文化浸润的思政课程体系、创新“四维联动”沉浸式实践模式、建设“双师双能型”师资队伍。

关键词： 八项规定   党的作风建设   全面从严治党  

摘要： 制定实施中央八项规定,是我们党在新时代的徙木立信之举。新时代加强党的作风建设为何需要徙木立信之举,八项规定何以能够成为徙木立信之举,其作为徙木立信之举有何深远影响?深入剖析其蕴含的深刻逻辑,充分认识其重大理论和实践意义,对于进一步加强党的作风建设、将全面从严治党向纵深推进具有重要作用。