关键词： 本草流芳   中医药文化传播   叙事创新   价值传播  

摘要： 纪录片《本草流芳》通过历史溯源、群像构建及自然人文交织的多维叙事,重构中医药文化的集体记忆与时代价值;借助技术赋能实现中医药知识的可视化表达,推动中医药文化从专业话语向大众认知转化。研究《本草流芳》的传播创新实践,可为中医药文化在媒介融合新时代的价值传播提供参考范式。

关键词： 思政引领力   新时代   新技术   教育强国  

摘要： 立足新时代、结合新技术、开发新平台,通过资源赋能、方法革新、载体升级不断创新、探索并丰富思政教育改革。习近平总书记在2024年全国教育大会上指出:“我们要建成的教育强国,是中国特色社会主义教育强国,应当具有强大的思政引领力、人才竞争力、科技支撑力、民生保障力、社会协同力、国际影响力。”其中,“思政引领力”居于“六力”之首。我们必须牢牢把握思政引领力的三维提升路径,坚持立足全局、聚焦重点、着眼发展,为教育强国建设提供坚强有力的思政支撑。

关键词： 高质量发展   习近平总书记   新时代   老干部工作  

摘要： 老干部是党的宝贵财富。习近平总书记指出,“老干部工作是非常重要的工作,在我们党工作中具有特殊重要的地位”,强调“一定要坚持做好老干部工作”。在新征程上,面对工作对象越来越多、服务内涵越来越宽、标准要求越来越高等实际,我们要主动适应新形势、迎接新挑战,坚持以习近平总书记关于老干部工作的重要论述为根本遵循,做好新时代老干部工作。

关键词： 守正创新   红色文化   立德树人   铸牢中华民族共同体意识  

摘要： 守正创新,为新时代新征程不断开创思政教育新局面提供了科学指引和路径指向,是对新时代新疆高校思政课提出的新要求。面对新形势新任务,新疆高校思政课要筑牢根基,守马克思主义指导地位之正,守社会主义办学方向之正,守思政课规律之正;同时又多措并举与时俱进,创教学内容、理念、方法、模式之新,不断提高思政教育的针对性和吸引力,力图以强大的思政引领力培育能够担当民族复兴大任的时代新人。

关键词： 新时代   人民法院文化体系建设   法治思维  

摘要： 推进新时代人民法院文化体系建设,需要澄清人民法院文化的基本理论问题,明确新时代人民法院文化体系建设的目标和具体内容。本文剖析法院文化的概念、构成及层级结构,指出新时代人民法院文化体系包含精神与物质两大形态,其中精神形态涵盖司法价值观、法治思维和知识体系,物质形态包括环境、行为和制度。建设该体系需将中国特色社会主义法治理论与司法实践、传统法律文化、域外经验及科技结合,推动要素转化与协调发展,形成中国特色社会主义法院文化体系。

关键词： 新时代   党的自我革命   伦理意蕴   伦理功能   伦理路径  

摘要： 党的自我革命兼具政治意义与伦理意义。借助伦理的方式来理解新时代党的自我革命,能够充分认识自我革命所蕴含的伦理价值,明晰自我革命具备的伦理功能,把握以自我革命推动党的建设的伦理诉求,进而促进党的自我革命制度优势转化为治理效能,提升党的领导水平和长期执政能力。

关键词： 新时代青年   精神内核   全媒体传播   人物报道创新  

摘要： 本文以河南《平顶山晚报》“鹰城新青年”系列报道为研究对象,对地市级媒体在融媒体环境下做好新时代青年人物报道的策略进行了探析。研究表明,只要在选题立意环节精准把握新时代青年的精神内核,在采访报道环节多侧面立体化挖掘人物故事,在制作传播环节善于运用全媒体技术手段,就能摆脱青年人物报道中“高大全”“脸谱化”的叙事俗套和传统窠臼,多元呈现人物精神内核,在公共价值引导与个体真实性之间保持一种平衡。

关键词： 新时代   以人民为中心   人民   中心  

摘要： 坚持以人民为中心是坚持和发展新时代中国特色社会主义的基本方略。以人民为中心的“人民”是现实的人而非抽象的人,是群体与个体的辩证统一,以广大人民为具体指向,是“全体人”“具体的人”“实践层面的人”的有机结合,尤其以“实践层面的人”为关键点;以人民为中心的“中心”是根本、依据、出发点、落脚点和最终归宿,是实践本位的本体论、认识主体的认识论、历史主体的历史观、价值主体的价值论的辩证统一;以人民为中心是以人民美好生活为目标,以人民至上为根本、以人民为创造历史主体、以人民当家作主为核心、以人民评判为尺度的有机整体;以人民为中心突破了传统经济发展模式、资本主义制度下人的发展弊端以及神本位、物本位、官本位的思维模式,促进人与自然、人与社会、人与人关系的变革,是对人的发展前景的价值导向以及对现代性问题与后现代性问题的整合与超越。

关键词： 新时代   全过程人民民主   法治政府建设   法治现代化  

摘要： 全过程人民民主是中国特色社会主义民主政治的本质属性,是实现国家治理现代化的制度基石,为法治政府建设提供了基本遵循。全过程人民民主视域下的法治政府建设具有深厚的理论逻辑,彰显了人民至上的价值理念。法治政府建设的出发点是为了人民,着力点是依靠人民,落脚点是保护人民权益,增长点是回应人民新期待。全过程人民民主是法治政府建设的内在要求,贯穿于法治政府建设的始终,体现在行政立法、行政决策、行政执法、监督行政的具体实践中,为新时代推进法治政府建设注入新动能。应全面推进政务公开,健全人民群众参与法治政府建设的程序规则,创新人民群众参与法治政府建设的方式,增强人民政府对人民群众诉求的回应性,以全过程人民民主赋能法治政府建设,提升法治政府建设的质效,充分发挥法治政府建设在中国法治现代化建设中的支撑作用。

关键词： 马克思主义劳动观   高校劳动教育   现状   价值   实践路径  

摘要： 劳动教育具有综合育人价值,是中国特色社会主义教育制度的重要内容。新时代高校劳动教育贯彻马克思主义劳动观,对于促进大学生全面发展、弘扬劳动精神塑造社会新风尚、提升劳动素养助推创新型国家建设具有重要意义。本文基于新时代高校劳动教育现状与价值,从认知、课程、协同三方面探析高校劳动教育的有力抓手。即更新对高校劳动教育地位价值的认识、完善高校劳动教育课程体系、构建高校劳动教育协同联动机制以增强教育合力,从而助力高校劳动教育向纵深推进。