关键词： 国际中文教育   中华文化   文化教学   教学策略  

摘要： 在提升国家文化软实力,构建人类命运共同体的战略背景下,国际中文教育中的文化教学承载着传承和传播文化的关键使命。然而,当前文化教学实践面临着课程体系设置不合理、教学内容显著失衡、教学方法相对单一、教学评价体系不完善等问题。摆脱这些困境,需构建“三重时空维度”融合的课程体系,确立“感知——理解——认同——践行”四阶文化目标,融合“产出导向法”构建教学闭环,建立科学、多元、过程化的评价体系,建设多模态的数字化资源平台,通过这些方法有效引导学习者从“自塑”向“他塑”转化,从而让世界认识“可信、可爱、可敬”的中国。

关键词： 新时代   研究生教育   培养模式   质量体系   分析   举措  

摘要： 新时代,对研究生教育提出新要求。目前,我国研究生教育在主动服务经济社会发展、培养质量体系、监督管理体系等方面还存在不足,培养模式还有待进一步完善,培养体系还有待进一步健全,培养质量有待进一步提高。该文通过对研究生培养质量方面存在的不足进行分析,提出在政府、高校、研究生个人等层面提升研究生培养质量的举措与建议。

摘要： 新时代背景下,随着全球化和工业化的加速发展,食品安全问题已经成为一个全球性的挑战.近年来,食品安全事件频发,从食品污染到添加剂滥用,从假冒伪劣产品到过期食品重新加工,这些问题不仅严重威胁着公众的健康,也对社会稳定和经济发展造成了不可忽视的影响.在这样的背景下,加强食品安全教育,增强公众的食品安全意识,显得尤为重要.职业院校作为为社会培养技术技能型人才的重要基地,其学生群体在食品安全领域扮演着特殊的角色.他们不仅是未来的食品生产者、加工者、销售者,也是食品安全的直接参与者和监督者.因此,职业院校学生作为未来社会经济发展的主力军,对其开展食品安全教育,不仅有助于学生掌握必要的食品安全知识和技能,提高自我保护能力,还能激发学生的责任感和使命感.

关键词： 综合素质   质量提升   敬业精神   职业院校   教育理念  

摘要： 课程思政作为一种全新的教育理念,通过将思政元素与专业知识、技能培养有机结合,有助于学生在学习专业知识的同时提升综合素质,培养敬业精神、工匠精神和创新精神。然而,当前职业院校课程思政存在思政元素融入生硬、教师思政能力参差不齐及评价体系不完善等问题。因此,探究职业院校课程思政建设质量提升路径具有现实意义。

关键词： 高职院校   人才培养   廉洁文化教育   正能量校园环境  

摘要： 作为培养人才的重要场所,高职院校应当加强校园廉洁文化建设,打造正能量校园环境,帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观。高职院校廉洁文化教育的必要性有利于培养高质量的应用型人才。高职院校作为培养技能应用型人才的重要场所,应当将高素质、高质量作为培养人才的第一标准。

关键词： 学业质量   精准帮扶   全面发展   高校学生   学业帮扶  

摘要： 探索高校学生帮扶机制,对促进高校学业质量提升具有重要的现实意义。通过深入分析高校学生需要帮扶的成因,提出实现高校学生全面发展和人才培养目标的精准帮扶策略,并提供个性化学业支持,助力学生学业提升与全面发展,夯实人才培养基础。高校学生帮扶干预途径分析学业辅导干预效应。学业辅导是提高学生学业表现的传统手段。

关键词： 负重   挑山工   机器狗   泰山   新时代   科技发展  

摘要： 大家还记得小学语文课本里的那篇《挑山工》吗?那些勤劳的挑山工叔叔背着沉重的货物,一步步攀(pān)上泰山,他们的艰苦负重令我们深感敬佩。如今在科技飞速发展的新时代,泰山迎来了新的“挑山工”--机器狗。

关键词： 国有企业   新时代   创新思政工作   员工凝聚力  

摘要： 在创新思政工作中,国有企业需要把握时代发展趋势,从整体视角出发设计思政工作内容,有步骤地开展相关培训,使员工在参与中提升凝聚力和创造力。目前,部分国有企业在开展思政工作中多以理论为基础,缺乏实践,难以达到创新性成效,无法从根本上提升员工的思想素质。因此,对新时代国有企业思政工作进行创新具有重要意义。

关键词： 工匠精神   职业院校   培育路径  

摘要： 时代的发展和现实的需要,使得工匠精神被重新关注和提升。在中国制造向中国创造的转型之路上,工匠精神发挥着举足轻重的作用。与此同时,社会对职业技能的要求日益提高,特别是在新时代,需要更加适应技术进步和产业升级的人才。鉴于职业院校在培养人才中具有重要地位,探讨如何培育工匠精神显得非常关键。本研究阐述了工匠精神的内涵及其对于职业院校各方面的重要性,基于当前职业院校培育工匠精神的现状,探讨了一系列工匠精神的培育路径;旨在提升学生的专业技能和综合素养,为国家的经济发展和社会进步作贡献。

关键词： 高校劳动教育   立德树人   新时代   创新发展路径  

摘要： 劳动教育是高校立德树人的重要组成部分,是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的必然要求。新时代背景下,高校劳动教育面临新的机遇与挑战,迫切需要探索创新发展路径。基于新时代高校劳动教育实践现状,要从平台建设、课程优化和评价机制等方面深入分析,提出系统性的创新策略,推动高校劳动教育高质量发展,培养学生良好的劳动品质和职业素养。