关键词： 高职院校   预算绩效管理   绩效指标   成本定额  

摘要： 随着国家预算绩效管理改革的深入推进,高职院校作为技能型人才培养的重要基地,其预算绩效管理水平直接影响资源配置效率和办学质量。本文通过分析高职院校预算绩效管理现状,发现普遍存在管理意识薄弱、信息化手段缺失、绩效评价流于形式等问题。针对这些问题,研究提出了系统性优化策略:一是构建科学合理的绩效指标库,将预算分配与教学科研成果、学生满意度、毕业生就业率等关键指标挂钩;二是推进预算绩效管理信息化建设,实现数据共享和动态监控;三是完善绩效评价结果应用机制,建立预算分配与考核评价的联动体系。研究强调,高职院校需结合职业教育特色,通过数字化转型和制度创新,实现从“合规性预算”向“绩效型预算”的转变,从而提升资源使用效益和院校治理能力。本文为高职院校完善预算绩效管理模式提供了理论参考和实践路径。

关键词： 时代价值   理论逻辑   中央八项规定   新时代  

摘要： 党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央以中央八项规定为切入点,全面从严治党,推动党风政风和社会风气为之一新。中央八项规定精神不仅是新时代作风建设的重要遵循,更是推进国家治理体系和治理能力现代化的重要保障。在新时代背景下,深入贯彻落实中央八项规定精神,具有深刻的理论逻辑、鲜明的时代价值和明确的实践要求。

关键词： 采购制度   运作方式   技术进步   合规管理   政策法规  

摘要： 本文针对当下国有企业采购制度的运行状况展开剖析,明确阐述现有制度于结构、运作方式以及实际运作过程中所遭遇的主要问题,综合考量政策法规调整、技术进步趋向以及国企自身发展需求等诸多影响要素,提出改进采购体系的具体方向,涉及完善制度设计、推进数字化应用、优化供应商合作机制、强化合规管理以及推动绿色采购等方面。对保障措施给予探讨,如组织协调、人才培养以及资源投入等,以此保证改革举措可切实落地并取得成效,研究显示,经由系统性的优化,国有企业可提升采购效率、控制成本支出、提高供应链的稳定性,并且更优地履行社会责任,为国企的可持续发展给予有力支撑。

关键词： 立德树人   诚信教育   大中小学思想政治教育一体化  

摘要： 新时代大中小学诚信教育一体化具有目标的一致性、内容的系统性、方式的多样性和评价的科学性的内涵要义。推进大中小学诚信教育一体化有助于培养学生的诚信品格,实现立德树人根本任务,推进社会诚信建设。当前,新时代大中小学诚信教育一体化仍然面临一定困境,主要体现为诚信教育内容碎片化,缺乏系统性;诚信教育形式单一,实效性不强;诚信教育评价体系不完善;协同育人机制有待进一步健全等,这一定程度上阻碍了新时代大中小学诚信教育一体化的推进。基于此,新时代大中小学诚信教育一体化需要通过深化大中小学德育课程体系改革,丰富诚信教育实践活动,完善诚信教育评价体系,健全学校、家庭、社会协同育人机制等可行性策略,从而将诚信教育贯穿大中小学教育教学全过程,构建大中小学一体化全程贯通、循序渐进的诚信教育体系。

关键词： 文化定力   实践   中国高校   书院文化   新时代   文化自信  

摘要： 保持文化定力、坚定文化自信、明晰发展方向、挺膺时代担当。中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉,是涵养社会主义核心价值观的重要源泉,其传承与创新直接关系到新时代的中国青年以何种精神面貌站上强国复兴的火热舞台。将中华优秀传统文化精髓深度融入青年价值观培育体系,有助于当代青年在全球化浪潮中保持文化定力、坚定文化自信、明晰发展方向、挺膺时代担当。

关键词： 人才高地   战略人才力量   改革创新   人才工作  

摘要： 近年来,围绕实施新时代人才强国战略、高水平自立自强和高质量发展,各地结合自身发展实际,坚持人才引领、人才驱动,加快人才高地、人才平台布局,推进战略人才力量建设,深化重点领域人才体制机制改革政策创新,推动“四链”融合高质量发展,构建完善“聚天下英才而用之”的政策支撑体系。同时,当前各地的人才工作与发展新质生产力的需求相比仍有不足。未来一段时间,各地应进一步结合自身区位优势、自然禀赋、资源积累和独特环境,实现差异化、错位化、特色化发展,推动新时代人才制度创新再上新台阶。

关键词： 新时代   医院   卫生经济管理   共性问题   应对  

摘要： 为提升医疗资源利用效率,保障医疗服务公益性,推动医院可持续发展,为新时代医疗体系建设提供经济管理支撑,本文结合国内外医院管理实践经验,在梳理我国医院卫生经济管理现状的基础上,从管理理念、信息化建设、预算绩效管理及人才队伍建设等方面,对新时代背景下医院卫生经济管理模式的共性问题进行了深入分析,并针对性地提出优化路径,以期为医院提升经济管理水平、实现高质量发展提供参考。

关键词： 求索   思变   超越   新时代班主任   成长路径  

摘要： 在班主任专业成长中,教育家精神体现在坚守教育理念和育人目标的同时,不断适应时代变化、创新教育教学方法。本文以教育家精神的深厚内涵为指引,围绕“求索、思变、超越”三个维度,深入探讨新时代班主任的成长路径。以教育理论与实践的融合为视角,剖析班主任在教学实践中,通过持续学习与反思,不断探索教育规律的求索过程;基于时代发展与学生需求变化,突破传统教育思维与模式,实现教育理念与方法革新的思变历程;以及超越自我局限、追求教育理想,达成专业素养提升与教育价值升华的超越境界。文章旨在探究班主任成长的内在逻辑,为班主任专业发展提供理论参考与实践指引,助力成长为兼具教育情怀与创新能力的新时代班主任。

摘要： 在国际形势严峻,国内外舆论环境错综复杂的今天,高校成为了各类网络思潮的重点渗透对象,同时网络也成为舆论的主要集中地和意识形态斗争的前沿地,这给大学的思想政治教育、意识形态工作、网络舆论引导工作带来了新的挑战。新媒体平台为大学生提供了广阔的表达空间和传播渠道,使他们能够参与社会话题讨论,但在错综复杂的互联网世界容易被虚假信息所迷惑,甚至发表一些不当言论,这就需要及时干预并纠正错误信息和舆论偏见,这不仅对大学生的个人身心健康发展、思想教育和价值观引领具有重要意义,同时也对舆论环境的品质和社会的进步起到推动作用。

关键词： 广西多民族地区   文化传播   实践路径   文明交流模式   创新策略  

摘要： 广西壮族自治区作为中国的一个重要少数民族聚居区,拥有壮族、汉族、苗族、瑶族等多个民族。各民族文化在历史长河中交织、融合,形成了丰富多样的文化景观。然而,随着经济和社会的高质量发展,传统文化的传播面临着诸多挑战。文化的多样性和地域性使得文化传播具有独特的价值,也导致传播具有很高的难度和复杂性。因此,研究广西多民族地区文化传播的实践路径及其文明交流模式具有重要的理论意义和现实价值。基于此,本文从广西多民族地区的文化传播现状出发,分析文化传播面临的主要问题,探索有效的实践路径,并提出文明交流模式的创新策略,以期推动广西多民族文化的弘扬与文明交流的深化。