关键词： 三如”要求   新会计法   审计   高质量发展  

摘要： 2023年二十届中央审计委员会提出的“如臂使指、如影随形、如雷贯耳”审计工作要求(以下简称“三如”要求)与2024年新修正的《中华人民共和国会计法》(以下简称“新会计法”)共同构成了审计工作的战略指引与法治框架。本文通过系统梳理“三如”要求的核心内涵及“新会计法”的修订要点,探讨二者对审计工作的协同影响,并得出结论:“新会计法”通过强化会计信息化、内部控制及多部门协同监督机制,为审计工作提供了更坚实的法律依据与技术支撑,推动审计向全面治理监督升级。审计工作需以“新会计法”为导向,贯彻落实“三如”要求,助力我国经济高质量发展。

关键词： 教育家精神   思政课教师   教师素养  

摘要： 大力弘扬教育家精神是教育高质量发展的必然要求。新时代思政课教师要立足于历史、理论和实践三个维度,全面把握教育家精神的生成逻辑,深刻认识教育家精神与新时代思政课教师素养在核心内涵、时代价值、实践要求等方面的内在耦合性,充分理解以教育家精神引领新时代思政课教师素养提升在提供路径指引、增进形象认同、落实立德树人根本任务和为教育强国建设注入动力等方面的现实意义。在建设教育强国的新征程中,思政课教师应以教育家精神的行为示范性、育人科学性和价值引领性不断提升自身职业责任感、能力值和信仰力,从而做到“政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正”。

关键词： 中华民族共同体意识   对口援疆   高质量开展  

摘要： 兵团上下要牢牢扭住新疆工作总目标,紧紧围绕铸牢中华民族共同体意识主线,久久为功、扎实推动新时代对口援疆工作更高质量开展,将援疆大爱化作建设美丽新疆、繁荣兵团的强大动力 7月7日至9日,第十次全国对口支援新疆工作会议在和田召开,总结"十四五"对口援疆工作成效,对"十五五"对口援疆工作作出安排部署,充分体现了以习近平同志为核心的党中央对新疆工作、对口援疆工作的高度重视,对新疆和兵团各族干部群众的关怀厚爱.

关键词： 图书馆   新时代建设   智慧化转型  

摘要： 新时代,提供专业知识信息服务是图书馆的关键能力,利用智慧手段构筑立体化、全方位、覆盖广的知识服务体系,不断缩小城乡“数字鸿沟”和群体“数字鸿沟”是智慧社会带给图书馆的历史机遇与时代挑战。文章以河南省图书馆为主要研究对象,结合相关规定及现实需求,探讨了智慧化图书馆建设阻碍因素,并提出了相应的解决建议。

关键词： 教育评价改革效能   智慧监测   自助平台   人工智能   大数据  

摘要： 搭建教育评价改革效能智慧监测的自助平台是推动新时代教育评价改革浪潮迈向高质量落实的“最后一公里”。通过借助人工智能、大数据、云计算等新技术力量,搭建智能化、动态化、可视化的教育评价改革效能监测平台,为各级各类教育评价改革提供有效技术支撑和智慧决策支持。新时代教育评价改革效能智慧监测的自助平台表征为数字型平台、可视型平台、自助型平台的“三台”功能形态,包括数据硬件层、数据采集层、数据处理层、数据呈现层、数据交互层等“五层”结构模块。为更好地服务全时序、全空间、多场景的教育评价改革,新时代教育评价改革效能智慧监测的自助平台应当不断扩大数据挖掘广度、增强数据分析深度、提升数据反馈效度,在分类发展、分层提升、分级反馈中形塑数字评价生态、数字画像生态和数字育人生态的“生态圈”。

关键词： 中职生   创新体系   数字化平台   心理健康教育  

摘要： 本文以中职生心理健康教育体系创新为切入点,深入分析了当前中职生心理健康教育工作中存在的平台建设滞后、家校社联动不足、教育方式单一等问题,在此基础上,提出构建数字化心理健康服务平台、完善家校社三位一体联动机制、设计体验式心理课程与活动方案等创新举措,研究旨在探索构建一个立体化、科学化的中职生心理健康教育新体系,为推动中职教育改革发展、培养德智体美劳全面发展的技能人才提供有益参考。

关键词： 职业教育   科教融汇   内涵意蕴   机制路径  

摘要： 党的二十大统筹科技教育人才协同发展,推进产教融合、科教融汇提升职业教育的适应性,阐明了职业教育适应科技革命和产业变迁的内在要求。科教融汇为当代职业教育,全面接轨科技革命和产业变革,提供了根本方向和正确路径,揭示了职业教育高质量发展的必然属性。目前,职业教育实施科教融汇战略,尚未形成集聚效能。从职业教育的功能价值出发,解析了职业教育科教融汇的价值意蕴,披露了我国职业教育贯彻科教融汇的现实重要性,建构了落实科教融合的具体机制和策略选择,从而丰富和拓展了职业教育实施科教融汇的内涵逻辑,对于职业教育推进科教融汇战略,提升内涵发展具有重要价值和实践意义。

关键词： 高校   宣传思想文化   实践要求   改革创新  

摘要： 新时代新征程上,高校宣传思想文化工作面临着思想认识和价值立场日趋多元、功利追求和“躺平”心态两极分化、舆情网络和人际网络日益巩固、错误思潮“渗透化”等多重形势与挑战。作为党的意识形态工作的重要阵地,高校必须牢牢掌握党对宣传思想文化工作的领导权、管理权和话语权,以习近平文化思想为指引,明确实现高校宣传思想文化工作高质量发展的总体思路,着力推动改革创新,围绕“举旗帜、聚民心、育新人、兴文化、展形象”使命任务,构建全员参与的“大宣传”格局,搭建协同领导机制,创新思政教育方式,凝聚广泛思想共识,形成全员、全过程、全方位的育人体系,为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人提供坚实的思想保障。

关键词： 习近平新时代中国特色社会主义思想   21世纪马克思主义   历史唯物主义   原理性贡献   哲学原理  

摘要： 党的十八大以来,习近平总书记深刻分析新时代党和国家事业发展的若干重大理论和现实问题,提出了一系列标识性概念、原创性思想观点,形成了若干原理性理论成果,包括新时代世界观和方法论、历史观、人民观、矛盾观、自然观、文化结合观、文明交往观、价值观以及世界历史观等。这些原理深刻揭示了新时代中国特色社会主义发展的一般规律,极大丰富和发展了马克思主义哲学,为书写21世纪历史唯物主义的新版本贡献了标识性范畴、奠定了学理性基础、提供了原创性范式。这些原理是历史唯物主义原理在新时代的创造性运用和原创性发展,是新时代中国共产党人实践经验的哲学总结和概括,标志着习近平新时代中国特色社会主义思想在马克思主义哲学史上开辟了新境界,标志着这一思想作为中华文化的时代精华在中华文明史上达到了新高度,标志着这一思想作为中国精神的时代精华为丰富“人类知识的总和”作出了新贡献。

关键词： 新时代   中华优秀传统文化   思政课一体化建设  

摘要： 新时代以来,国家高度重视中华优秀传统文化教育和思政课建设,要求充分挖掘好、结合好、运用好中华优秀传统文化中丰富的思政教育资源,将其有机融入思政课程体系,全面推进大中小学思政课一体化建设,切实发挥思政课在立德树人中的关键作用。在此背景下,本文以福建省泉州市“初中—中职—高职”思政课一体化建设为研究案例,深入剖析当前中华优秀传统文化融入思政课一体化建设过程中存在的问题,并积极探索有效的建设路径,以切实落实立德树人的根本任务。