关键词： 基层治理   乡村振兴   村规民约   新时代   乡约文化  

摘要： 乡约文化在我国源远流长。新时代湖南省长沙市村规民约焕发生机,扎根传统乡约文化,汲取现代智慧,推动乡村振兴和基层治理现代化,在环境卫生、移风易俗、邻里关系、产业发展等方面积极解锁“民生密码”,让古老的治理方式在新时代绽放光彩。

关键词： 中华民族共同体意识   新时代   习近平  

摘要： 新时代以来,以习近平同志为核心的党中央坚持“两个结合”、着眼“两个大局”,鲜明提出铸牢中华民族共同体意识这一重大原创性论断,并将其确立为新时代党的民族工作和民族地区各项工作的主线,丰富和发展了马克思主义民族理论,巩固和拓展了中国特色解决民族问题的正确道路。

关键词： 社会主义核心价值观   民法案例教学   三维模式   价值融入  

摘要： 本研究聚焦于民法案例教学领域,深入探讨了社会主义核心价值观与民法教学的内在关联,发现两者在价值、目标上紧密相连且相互促进。基于此,构建起价值、方法、评价三维模式,以社会主义核心价值观为导向筛选案例,借助多维互动教学法实施教学,并通过知识、能力、情感多维度评估融入的效果,旨在提升民法教学质量,培养兼具法律知识与正确价值观的人才,推动社会主义法治建设。

关键词： 留学生教育   课程思政   体系构建  

摘要： 在全球化背景下,来华留学生的培养已成为中国高等教育国际化的重要组成部分。面对中华民族伟大复兴的历史机遇和世界百年未有之大变局,革新以往自发零散的留学生课程思政,构建目标维度清晰、内容系统完善、方法手段多样、活动丰富可行的外训课程思政教学体系,对传播中国声音、讲好中国故事、培植友好力量、构建人类命运共同体具有重要意义。

关键词： 小二黑结婚   青年男女   赵树理   农民觉醒   新生力量  

摘要： 《小二黑结婚》是赵树理的成名作,也是当代文学史上的名篇。故事讲述了刘家蛟青年队长小二黑与村中聪慧美丽的姑娘小芹相爱,却遭到父母反对与流氓村干部金旺的迫害,二人凭借勇气与智慧最终喜结连理。这部作品不仅展现了青年男女对婚姻自由的向往,更深刻地揭示了农村新生力量与落后势力的激烈斗争。

关键词： 档案宣传   创新实践   融合发展  

摘要： 新时代档案宣传工作的创新实践从六个方面着手:一是围绕中心、服务大局。具体措施:树立四种意识和找准亮点及特色。二是档案宣传方式与宣传内容的拓展创新。具体措施:拓展宣传范围、创新宣传内容和善于搭便车。三是传统媒体与新媒体融合的尝试。具体措施:优势互补、技术支撑。四是载体跨界的尝试。具体措施:强化跨界融合意识尝试、卷内目录融合尝试和选择性创新跨界融合尝试。五是夯实队伍建设。具体措施:队伍现状分析、队伍融合对策、增强档案意识、加强管理树形象以及增设档案专职岗位和逐步提升地位和待遇。六是建立激励机制。

关键词： 高质量发展   新时代   新质生产力  

摘要： 高质量发展是新时代的硬道理,是全面建设社会主义现代化国家的首要任务。发展新质生产力是推动高质量发展的内在要求和重要着力点。2023年7月以来,习近平总书记围绕新质生产力发表了一系列重要论述,《习近平经济文选》第一卷中的多篇文章对此作出深刻阐释。

关键词： 辩证统一   思政课   小道理   大道理  

摘要： “思政课的本质是讲道理”,习近平总书记这一论断深刻揭示了思政课的核心要义。在实现中华民族伟大复兴的关键时期,思政课作为落实立德树人根本任务的关键课程,其效能直接关系到“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的根本问题。然而现实中,思政课常面临“曲高和寡”的困境:学生感觉理论高深莫测(“大道理”),与自身生活体验(“小道理”)存在隔阂,导致教学效果大打折扣。我们深刻认识到,摆脱这一困境的关键在于实现“大道理”与“小道理”的有机融合与辩证统一。

关键词： 高校   学生党员   党性修养  

摘要： 高校作为中国共产党吸收先进青年的重要场所,具有十分重要的地位。党性是无产阶级政党阶级性的重要体现,是中共党员应当培养并具备的重要品质。高校学生党员提升党性修养是对“哲学的党性原则”的坚守,也是实现党性从无到有的必然要求。高校学生党员兼具学生与党员的双重身份,其党性修养的培育路径也具有特殊性,应当坚持“三全育人”观念,从理论育人、实践育人、环境育人方面增强高校学生党员的党性修养。

关键词： 新时代   高校   实践育人共同体   多维透视  

摘要： 新时代以来,高校实践协同育人的重要性日渐凸显。倡导并构建高校实践育人共同体,是教育强国、人才强国建设背景下高校人才培养的必由之路。通过对高校实践育人共同体的理论维度、价值维度、现实维度和实践维度进行多维透视,厘清马克思主义实践观是实践育人共同体的理论来源、培育时代新人是新时代高校实践育人共同体的价值旨归,有助于我们深入理解和把握新的历史方位下高校实践育人共同体的本质内涵与建设目标。科学审视新时代高校在多方协同实践育人方面开展的有益探索以及面临的瓶颈困境,有助于我们提出符合新时代教育规律和学生成才发展需求的优化路径,探索着眼于长效建设、实效提升、质效强化、成效夯实的实践育人共同体高质量建设优化路径。