摘要： 把课程思政与思政课程有机结合，是新时代贯彻落实新时代思想政治教育方针的实际举措，也是深化教育教学改革的重要任务。思政课改革创新迫切需要把思政课程与课程思政结合起来，与日常教育管理贯通起来。这样，才能切实解决好“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这个根本问题。为此，本刊开辟专栏，邀请部分专家、学者围绕“新时代课程思政与思政课融入专题”进行研究。崔惠玉教授等围绕高校课程思政与思政课程协同创新实践，陈唤春博士等围绕习近平文化思想融入大中小学思政课一体化教学、引领高校讲好中国共产党故事，刘志丹教授等围绕红色文化融入思政课，赵美艳教授等围绕教育家精神融入大中小学思政课、赋能高校课程思政建设等问题，均进行了深入探讨，表达了自己的看法。可以说，以上笔谈内容对新时代课程思政与思政课融入问题探讨具有一定的启示意义。

关键词： 儒医文化   医学生   社会主义核心价值观  

摘要： 社会主义核心价值观是民族之魂，以儒医文化为代表的中华优秀传统文化是滋养社会主义核心价值观的重要源泉。医学生作为人民健康事业的守护者，树立正确社会主义核心价值观是其成才道路上的关键内容。通过分析儒医文化与社会主义核心价值观的内在联系，探讨儒医文化融入医学生社会主义核心价值观教育的当代价值与路径，从而有效指导医学生的全面发展，切实提升医学生思想教育的实效性。

关键词： 传统文化   文化强国   文化建设  

摘要： 现代性的理性思维与全球化浪潮以无形巨力消解着澳门的本土文化根基,其传统意蕴及文化认同面临双重挤压。然而,澳门以坚韧的文化自省精神,在传统文脉的赓续中重塑传统文化的不朽根基。粤剧、妈祖庙、宗族节庆皆如星火,点燃集体记忆的灯盏,构筑起抵御现代性侵蚀的铜墙铁壁。这些文化符号不仅承载历史,更以情感的共鸣凝聚着澳门人对自我身份的坚守。同时,澳门并未囿于传统的藩篱,而是以中西交融的独特禀赋,勾勒传统文化面向未来的壮丽蓝图。在现代性的激流中,澳门以传统为舟、时代为帆、创新为桨,呈现了澳门文化建设传承创新的独特风貌,并绽放出既深植根脉又辉映时代的光芒,为文化自信的书写增添浓墨重彩的一笔。

关键词： 新时代   中国共产党   社会主义市场经济   资本观  

摘要： 资本是社会主义市场经济的重要生产要素，新时代中国共产党资本观继承和发展了马克思主义资本理论，总结了中国共产党认识资本的经验教训，把握了新时代我国资本发展的客观现实。新时代中国共产党资本观内涵丰富且逻辑严密，包括科学认识我国社会存在的各类资本、正确把握资本特性及其行为规律、科学引导资本服务于人民和国家整体利益、规范和引导各类资本健康发展等内容。新时代中国共产党资本观具有显著的理论价值和实践意义，它发展了马克思主义资本理论、构建了中国特色社会主义政治经济学资本理论新体系、促进了新时代我国各类资本健康发展、提供了全球资本治理的中国方案与智慧。

关键词： 瑶文化   数字化传承   文化保护  

摘要： 本文探讨了新时代背景下瑶文化数字化传承的路径。通过分析瑶文化的内涵、特征及传承现状,阐述了数字化技术在瑶文化传承中的优势和应用。本文提出了构建瑶文化数字资源库、开发数字化展示平台、创新数字化传播方式等传承路径,并探讨了数字化传承面临的挑战及应对策略。研究表明,数字化技术为瑶文化传承提供了新的机遇,有助于实现瑶文化的创造性转化和创新性发展,同时为其他少数民族文化的数字化传承提供借鉴。

关键词： 科技自立自强   国家安全   理论内涵   逻辑理路   实践要点  

摘要： 科技自立自强是国家强盛之基、安全之要。实现高水平科技自立自强既是总结历史经验，对自力更生与自主创新的继承发展，也是主动应对科技战略博弈新态势的战略抉择，更深层次的逻辑是把握科技自身演进规律和塑造国家安全态势的现实表达与具体呈现。透过概念演化、逻辑语义、实践落点三个维度的内涵解构，发现其理论和实践意蕴不仅使科技事业有了明确的目标、最新的要求，更是对科技安全发展、可持续发展、负责任发展的深度关切。推进实现高水平科技自立自强事关国家经济安全、国防安全和其他各方面安全，需要用全面、长远的眼光和系统性思维谋划科技创新，回答好“矛”与“盾”、“内”与“外”、“统”与“放”、“稳”与“进”的辩证关系，为国家发展和安全提供战略支撑。

摘要： 人民代表大会制度是我国宪法确立的人民民主专政的政权组织形式,是坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一的根本政治制度安排.党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央从坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化的战略高度出发,持续推进人民代表大会制度的理论和实践创新,全面加强党对人大工作的领导."人大工作取得历史性成就,人民代表大会制度更加成熟、更加定型.""为党领导人民创造经济快速发展奇迹和社会长期稳定奇迹提供了重要制度保障."

关键词： 大学生   担当精神   培育  

摘要： 培养当代大学生不仅要注重文化知识和专业技能的传授,还需要高度重视道德品质和综合素质的提升,这一过程中担当精神的培育十分关键。当今时代呈现出经济全球化、文化多样化、社会信息化的趋势,对大学生观念意识也产生了深刻影响,部分学生出现了担当认知不明确、担当意识薄弱、担当情感趋向冷漠、担当行为趋向被动、担当执行力不足等情况。本文在概述了担当精神的基础上,围绕新时代大学生担当精神培育的现状和问题进行了简要分析,对大学生担当精神的培育提出了相关的对策和建议,希望对促进大学生全面发展和培养时代新人有所启示。

关键词： 高职院校   大学语文课程   文化自信  

摘要： 研究聚焦新时代高职院校大学语文课程文化自信培育功能弱化现象,揭示现存五大核心症结:课程定位偏离文化育人本质、教学内容缺乏地域文化深度、教学方法滞后时代需求、师资文化素养存有断层、学生认知评价机制失位。针对性地提出原创性实施路径体系:重构课程本体价值以文化自觉为核心目标导向,打造“传统经典+区域非遗”双轨内容矩阵,创立项目化情境教学模式强化文化体悟,构建教师文化素养认证与发展机制,设计知行合一的体验式评价量表。研究成果确立了高职语文特有的文化自信培育方法论框架,为职业教育类型化发展提供人文根基支撑,对破解技术人才培养中文化缺位难题具有突破性意义。