摘要： 盛夏时节,《河北省社会主义学院学报》(以下简称《学报》)迎来了创刊25周年和第100期出刊发行.这对于成长中的《学报》来说,是一个重要节点,值得纪念. 《学报》创刊于2000年,由河北省社会主义学院主管主办,以刊登统一战线理论以及相关人文社会科学理论研究成果为主要内容,面向国内外公开发行.

摘要： 近年来,随着我国学生资助政策体系的不断完善,高校学生资助已从传统的“给予型”资助向“励志型”与“强能型”并重的发展型资助转变。学生资助政策体系中的勤工助学活动是指学生在学校的组织下利用课余时间,通过劳动取得合法报酬,用于改善学习和生活条件的实践活动。相对于“奖助贷勤补免”中的其他资助方式,勤工助学将学生资助工作的中心从帮扶学生摆脱经济困难转移到资助学生促进其综合能力的提升,将“育人”和“扶智”“扶志”有机结合起来,兼具经济帮扶与励志、强能的综合育人功能。

关键词： 新时代人民幸福观   制度优势   制度认同   价值认同  

摘要： 新时代人民幸福观是以马克思主义幸福观为理论根基，在制度文明演进下进行时代性表达和创造性跃迁的价值观。中国特色社会主义制度优势在“五位一体”总体布局的实践中转化为人民的获得感、幸福感、安全感。通过制度的多维协同激发价值认同的内生动力，依托主流意识形态的话语范式创新建构价值认同的话语体系，以新发展理念为方法论破解现代性场域中的幸福悖论，实现制度效能与价值认同的互构。进一步揭示了制度文明的价值实现逻辑，在制度优势的创造性转化中推动人类文明新形态的价值建构，为全球治理语境中的价值观博弈提供中国式方案。

关键词： 小学德育   全方位育人   协同育人  

摘要： 新时代背景下国民素质被寄予更高期望,构建与时代相适应的小学德育管理体系已成为教育改革的重要议题,文章率先关联现实状况剖析现存问题,随后针对如何构建新型德育体系展开论述,强调首要任务为革新德育观念,提升全程育人理念认知,打破传统束缚以让德育贯穿教学每个环节,实现全员,全程及全方位育人愿景,另外专门指出应搭建多方协作机制,明确学校,家庭和社会共同育人的价值所在,整合各方资源达成共管共育的目的,并凸显自身特色促进资源的有效联通和共享,从而推动现代德育教育发展走向更高水平。整合德育管理资源对实现全方位育人具有重要意义,需对现有资源展开系统梳理与深度解析,重新调整配置模式并促进资源共享协作,同时开辟新的开发渠道以逐步健全制度框架。

关键词： 教育家精神   教师队伍建设   教育现代化  

摘要： 新时代教育家精神的结构化进阶逻辑进路,不仅展现了其实践导向和内在机理,而且为教育现代化和高质量发展提供了新的参考视角和理论支撑。连“点”成“线”体现了“现实的人”视域下教育家精神的出场逻辑对实践和现实的回归,不仅超越了形而上学的抽象人本主义,更克服了个体主义存在论的局限;以“线”构“面”体现了“实践的人”视域下教育家精神的生成逻辑,其生成根基源自对教育实践终极目标的追问与回应,路径在于实践中的历史积淀与时代回应,动力在于教育实践中的育人智慧;“面”动成“体”体现了“整体的人”视域下教育家精神的系统逻辑,其整体性基础源于结构要素的完整图谱、教育者的自觉性驱动和教育家精神的共同体建构与系统协同等方面。

关键词： 新时代   中小学生   劳动教育   实施路径  

摘要： 新时代背景下,中小学生劳动教育作为中国特色社会主义教育制度的重要组成部分,旨在引导学生树立正确的劳动价值取向,展现积极的劳动精神风貌,逐渐增强学生的劳动综合素质。本文以新时代中小学生劳动教育的目标为落脚点,深入分析当前中小学生劳动教育实施过程中面临的困境,并从多维度提出新时代实施中小学生劳动教育的可行性路径,以期推动劳动教育高质量发展。

关键词： 新时代   清洁能源   政策制度   技术创新  

摘要： 全球气候变化背景下,清洁能源成为国际社会发展共识。新时代背景下,我国作为全球最大能源消费国和清洁能源投资国,其发展路径对全球能源格局影响重大。本文从政策、技术、市场和国际合作角度,分析我国清洁能源行业发展现状、挑战及路径。研究表明,我国清洁能源投资快速增长,消费占比持续提升,推动能源结构转型和环境改善。但产业面临政策制度短板、技术瓶颈、市场机制不完善及国际合作挑战等问题。为此,需通过强化政策扶持与制度创新、加强技术创新与人才培养、完善市场机制与促进市场活力、深化国际合作与拓展海外市场等路径,推动产业可持续发展,为全球能源转型和应对气候变化贡献力量。