关键词： 教育家精神   教育强国   中国式现代化教育体系   高质量发展  

摘要： 教育家精神是党在新时代运用马克思主义基本原理结合中国教育事业发展实际解答“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本课题的理论概括,是习近平新时代中国特色社会主义思想在我国教育事业发展过程中形成的新成果,丰富和完善了马克思主义教育理论体系。教育家精神作为时代发展的必然要求,在国家治理维度、教育本体维度及社会发展维度上发挥着重要作用,内蕴历史深度、空间广度、实践维度动态演进的精神内核及教育哲学、共同体意识、范式创新的价值坐标。弘扬教育家精神需进一步从制度构建、场域培育、协同创新三个维度来建构教育生态,为推进教育强国建设注入不竭的精神动力。

关键词： 国土空间规划   详细规划   开敞空间率   居住地块   政策工具   河北省  

摘要： 在国土空间规划体系下,详细规划兼具法定规划刚性约束与实施性政策工具的双重职能。针对既往城乡规划中控制性详细规划因依赖动态维护被动“适应”发展需求,导致人均公共空间管控缺位、社会公平与居民权益保障不足等问题,本文基于河北省新建住宅小区开敞空间率的实证调研,解析公众偏好导向下的开敞空间率适宜管控区间,提出居住用地最低开敞空间率,保障人均开敞空间面积底线;耦合最低开敞空间率与弹性容积率区间,协同建筑密度、高度等指标构建联动管控规则,形成“底线约束+弹性调节”一体化的居住用地开敞空间指标管控体系,增强规划实施的操作性与适应性。

关键词： 毛泽东战争观   总体国家安全观   人民战争   政治安全   战略意识  

摘要： 毛泽东战争观作为中国共产党军事理论的重要组成部分,蕴含深刻的政治洞察与战略智慧,其核心思想在新时代国家安全战略体系中仍具有重要指导意义。本文立足于毛泽东关于战争本质、人民战争、以战止战等核心思想结合当前总体国家安全观的要求,从人民安全、政治安全、战略主动性等层面分析二者在理论与实践中的高度契合。研究发现,毛泽东战争观不仅为新时代国家安全战略提供了深厚的理论支撑,也为新时代安全意识的构建注入了历史智慧与思想张力,具有鲜明的现实针对性与系统启发性。

关键词： 红旗渠   大别山革命旧址   寻根铸魂   历史回望  

摘要： 从大别山革命旧址的烽火记忆,到红旗渠畔的创业丰碑,再到兰考焦桐树下的为民情怀,这场跨越时空的思政研修不仅是一次历史的回望,更是一场初心的淬炼。在鄂豫皖苏区首府革命博物馆,斑驳的革命文物诉说着“坚守信念、勇当前锋”的大别山精神;红旗渠青年洞前,深深的凿痕镌刻着“自力更生、艰苦创业”的奋斗史诗;兰考焦裕禄纪念园里,挺拔的焦桐见证着“亲民爱民、无私奉献”的公仆情怀。

关键词： 五育融合   项目式学习   数学教学  

摘要： 五育融合是新时代教育改革的核心理念,强调德智体美劳全面发展.本文以“测量朱子像高度”为项目式学习主题,探索数学学科与德育、智育、体育、美育、劳动教育的跨学科整合路径.通过设计真实情境任务,引导学生运用数学知识解决实际问题,同时在项目式学习中渗透价值观教育、实践能力培养与审美体验,旨在为五育融合背景下的数学课程教学改革提供实践案例.

关键词： 党的青年观   高职院校   思想政治教育   立德树人   教育对象   教育内容   教育环境   教育方法  

摘要： 新时代党的青年观为高校开展青年思想政治教育、促进青年成长提供了根本遵循。推进当代高职院校思想政治教育工作创新发展,应在新时代党的青年观的指引下,从教育对象、内容、环境、方法出发,聚焦学生群体、符合学生实际、促进学生成长、遵循学生特质,不断改进思想政治教育的内容、环境和方法,解决学生在成长过程中遇到的问题,提升思想政治教育的质量,为中华民族伟大复兴中国梦的实现培养德才兼备的高素质人才。

关键词： 组工干部   新时代   严谨细致   知行合一   蓟州区  

摘要： 作为一名组工干部,身处蓟州区这片充满活力与机遇的土地,我深感责任重大、使命光荣。组工干部要从“学”“真”“责”三个维度持续发力,勇挑重担、积极作为,在知行合一中锤炼过硬本领,在严谨细致中恪守工作准则,在服务大局中展现担当作为,奋力交出新时代组工事业的满意答卷。

关键词： 新时代   军事新闻   采访   写作  

摘要： 随着时代的进步与发展,军事新闻在信息传播领域中占据重要的地位,不仅是国家军事形象的展示窗口,也是公众了解国防动态、军队建设的重要渠道。在新时代背景下,如何做好军事新闻采访与写作已经成为军事新闻工作者面临的重要问题。基于此,本文深入探讨了新时代军事新闻采访与写作的特点与技巧,旨在为军事新闻工作者提供有益的参考,提升军事新闻的质量与影响力。

关键词： 职业教育   实践育人   质量提升  

摘要： 本文深入剖析了新时代背景下职业院校实践育人质量提升的关键策略。面对新时代的挑战与需求,提出职业院校必须优化实践教学体系,完善实践教学评价体系,以培养学生的实践能力、创新能力和综合素质为核心目标,培养出更多符合新时代需求的高素质技能人才,为区域经济发展和社会进步作出更大贡献。

关键词： 新时代   高质量   学校美育   评价机制  

摘要： 美育评价是推动新时代学校美育改革与发展的重要抓手。在学校“五育”中,构建科学合理的美育评价机制极为重要。当前,学校美育育人评价建设无法从传统的评价思维桎梏解脱出来,仍然存在评价标准单一、评价主体能力欠缺、评价功能被轻视等问题。因此,新时代学校美育,应从把握政策精神入手,重建多样评价体系,关注融合拓展,要善于激活评价监测,重视细化管理,切实抓好师资建设,提高执行效能。