关键词： 高质量发展   体系建设   普惠金融   银行业  

摘要： 为贯彻党的二十大、二十届三中全会精神和中央金融工作会议精神,落实《国务院关于推进普惠金融高质量发展的实施意见》部署,践行金融工作的政治性、人民性,做好普惠金融大文章,中国人民银行、国家金融监督管理总局联合发布《银行业保险业普惠金融高质量发展实施方案》(以下简称《实施方案》),锚定未来五年我国普惠金融发展路径,提出了涉及优化普惠金融服务体系、提升普惠信贷能力、加强普惠保险体系建设的16条措施,目的就是推动银行保险机构深化普惠金融专业化体制机制建设,逐步形成具有中国特色的普惠金融供应链格局。

关键词： 乡村教师   在地化发展   乡村振兴   乡村教育  

摘要： 长期以来,乡村教师发展受城市化、标准化范式的影响,引发了乡村教师专业知识体系中乡土文化的缺失、在地化教学能力的消解、乡村教育情感式微等一系列问题。这些问题不仅影响了乡村教师的教学质量,同时也降低了乡村教育的质量。在乡村全面振兴和乡村教育高质量发展的时代背景下,乡村教师的发展范式亟须实现在地化转向。乡村教师在地化发展的内涵是在国家对教师发展的统一要求下,乡村教师充分发挥在地属性、依托在地资源,不断丰富地方性知识、提升在地教学能力、明确乡村教师身份、厚植乡土情怀,把教育教学嵌入所在区域,为当地乡村建设培育人才、传承文化、保护生态,以实现自身的可持续发展。乡村教师的在地化发展,凸显出教师复兴乡土文化、嵌入乡村社会、回归乡土情怀等方面的独特价值。乡村教师的发展路径应紧紧围绕“在地”,从知、能、情三方面入手:一是着力构建教师地方性知识体系;二是提升教师在地教学能力;三是涵养教师乡土情怀。

关键词： 新时代   中华民族文化主体性   创新逻辑  

摘要： 习近平文化思想是在中国式现代化实践进程中形成的,也是在党的创新理论的基础上形成的,它是习近平新时代中国特色社会主义思想的文化篇,是中华民族文化主体性创新发展的集大成者。其注重“第二个结合”且在思想文化上的目标旨向,就是破除东方对西方的文化依附,破解“古今中西之争”,巩固中华民族的文化主体性。

关键词： 干部教育学   中国特色   核心议题   建设路径  

摘要： 新时代中国特色干部教育学是一门新兴应用学科,当前其发展仍处于起步阶段。干部教育学的出现和设立具有深厚的理论基础、丰富的历史经验和深远的现实意义。对新时代中国特色干部教育学进行深入剖析,厘清其内涵、特征、目标和对象,并分析了应有的研究内容。未来应从建构知识体系、完善学科制度、加强组织建设等方面推动新时代中国特色干部教育学的建设和发展,为新时代干部教育实践提供指导。

关键词： 长效机制   立德树人   师德师风   教育强国  

摘要： 在新时代教育强国战略背景下,师德师风建设是落实立德树人根本任务、推动教育高质量发展的关键。教育管理者必须以高站位、宽视野、实举措构建师德师风建设体系。信阳大别山高级中学秉持“立德树人,以文化人,办有灵魂的教育,让每一个学生都得到充分的发展”的办学理念,将师德师风建设融入教育教学全过程。下面,笔者从四个维度阐述新时代师德师风长效机制建设的具体实施路径。

关键词： 雷锋精神   杂志   创刊   新时代   历史渊源  

摘要： 2015年7月,中国出版史上唯一以人名命名的期刊《雷锋》,沐浴着时代阳光,在中国期刊百花园中鲜艳绽放。《雷锋》杂志创刊伊始,杂志社领导就强调,新时代宣传雷锋要有新维度新格局,应深入探索雷锋成长和雷锋精神形成的历史渊源。

关键词： 中国共产党人幸福观   人民性   人民美好生活需要   劳动  

摘要： 新时代中国共产党人幸福观根植于中国特色社会主义伟大实践,站稳历史唯物主义立场,赓续和创新发展了马克思主义幸福观,充分汲取了中华优秀传统文化中的幸福基因,葆有突出的科学性、民族性和实践性品格,是对幸福基本问题的全新认识和科学表达。人民性是新时代中国共产党人幸福观本质属性,确证人民群众是幸福生活的主体。满足人民美好生活需要是新时代中国共产党人幸福观的价值追求。将依靠人民群众合目的性、创造性的劳动作为获得幸福的根本路径,全面指导人民群众科学追求幸福生活。

关键词： 影视专业课程思政   新时代民生思想  

摘要： 民生是最大的政治。当前,民生建设成为新时代中国特色社会主义现代化建设的工作重点,满足人民的美好生活需要成为我国民生建设进入高质量发展阶段需要解决的主要问题。把新时代民生思想融入影视专业教学,是落实课程思政的关键环节,也是推进教学“三进”“五育并举”的重要举措。一、新时代民生思想融入影视专业的必要性和可行性习近平总书记在考察河南等地时围绕新时代民生建设发表了一系列重要论述,他指出:“民生是人民幸福之基、社会和谐之本。增进民生福祉是发展的根本目的。”民生思想作为民生实践的中国经验和中国智慧,是连接影视教学和思政教育的桥梁,在课程思政中具有天然优势。

关键词： 高校   辅导员   队伍建设   心理育人  

摘要： 北京林业大学坚持育人与育心相结合,积极探索辅导员心理育人能力的实践路径。通过构建心理健康育人体系,优化顶层设计,加强辅导员队伍能力建设,强化二级学院力量,有效提升辅导员工作队伍建设的科学性和实效性,为新时代高校心理健康教育工作的推进提供有益借鉴。

关键词： 新时代   实践育人模式   学生   综合素质   提升  

摘要： 在新时代背景下,传统教育模式已难以全面满足社会对人才综合素质的严苛要求。因此,探索并创新育人模式成为现代教育改革的关键方向。实践育人模式,强调通过实践活动来感染、影响并发展学生,旨在全方位、多维度地提升学生的综合素质,确保其不仅具备基础的问题解决能力、创新意识及团队精神,还能增强社会适应能力和实践能力。为此,本文结合新时代对大学生综合素质的新要求,深入剖析当前实践育人模式存在的问题,并提出完善实践育人机制、强化综合素质教育,创新实践育人形式、促进学生全面发展等科学、全面的应对策略。