关键词： 老干部作用   老干部工作   离退休干部   重要会议精神   运城市委   河津   发挥余热   经济社会  

摘要： 近年来,河津市委老干部局深入学习贯彻习近平总书记关于老干部工作的重要论述,认真贯彻落实中央、省委、运城市委和河津市委关于老干部工作的重要会议精神,以建强用好“三大阵地”为抓手,坚持三个聚焦,持续巩固拓展老干部作用发挥平台,为全市经济社会高质量发展凝聚银发智慧,贡献桑榆力量。

关键词： 高校   科研育人   “一引四融”1+4科研育人体系   一流科研育人理念   创新发展  

摘要： 高校科研育人是高校思想政治工作质量提升的重要一环,也是高校办学治校、育人育才的抓手。创建并完善以思想政治为引领,“组建团队”、“科研立项”、“项目研究”、“成果评价”相互融合的“一引四融”1+4科研育人体系是新时代科研育人体系创造性转化和创新性发展的重要方式,通过创新科研育人体系,全力打造一流科研育人理念,以高水平科研育人体系引领学科建设内涵式、高质量创新发展,为高等学校开展科研育人提供经验借鉴和参考。

关键词： 中国特色社会主义法治体系   中国式现代化   法治社会建设   全面依法治国   法治轨道   司法体制   立法领域   依法行政  

摘要： 党的二十届三中全会在法治领域部署了一系列重大改革举措,将“中国特色社会主义法治体系更加完善,社会主义法治国家建设达到更高水平”纳人进一步全面深化改革总目标,把“坚持全面依法治国,在法治轨道上深化改革、推进中国式现代化,做到改革和法治相统一,重大改革于法有据、及时将改革成果上升为法律制度”确定为进一步全面深化改革六个重大原则之一,就“完善中国特色社会主义法治体系”作出专章部署,从深化立法领域改革、深入推进依法行政、健全公正执法司法体制机制、完善推进法治社会建设、加强涉外法治建设、推动完善国家安全体制机制等方面明确完善中国特色社会主义法治体系的重点任务,要求协同推进立法、执法、司法、守法各环节改革,全面推进国家各方面工作法治化。

关键词： 新时代   工匠精神   骨干编辑   培养现状   方法  

摘要： 新时代背景下,工匠精神在编辑行业中的重要性逐渐凸显。本文首先阐述新时代背景下的编辑工作发展趋势以及工匠精神在编辑工作中的重要性,其次,研究分析新时代骨干编辑培养现状,并提出多样化的培养方法。

关键词： 社会创新   乡村社会创新   乡村振兴   新内源发展   新时代  

摘要： 新时代乡村发展迎来重大机遇,但乡村发展不平衡不充分的问题仍显著。社会创新不仅是促进乡村经济社会发展与变革的重要内生动力,也是打破乡村“外源—内源”二元结构、实现乡村新内源发展、全面推进乡村振兴战略、建设宜居宜业和美乡村的关键力量。研究在理论层面解读社会创新与乡村社会创新的概念特征,在实践层面梳理国内外乡村社会创新的实践演进,阐释新时代乡村社会创新与乡村振兴的内在逻辑,总结新时代乡村社会创新助推乡村振兴的实现路径,展望未来乡村社会创新研究的重点领域。结果表明,乡村社会创新的本质在于增强乡村社会的行动能力与实现可持续的社会效益,以推动乡村可持续发展。社会创新视角下的中国乡村发展历经初步尝试阶段、曲折摸索阶段、正式实践阶段和创新发展阶段。乡村社会创新通过创新触发、创新过程、创新表征和创新目标,积极助推乡村振兴和乡村新内源发展,乡村振兴也能反馈并加强乡村社会创新。针对乡村振兴的战略需求和实践需要,乡村社会创新助推乡村振兴的实现路径在于重构政府、市场、社会三者之间的关系。新时代的乡村社会创新研究应着力于审视乡村社会创新的逻辑演进与理论探索、识别乡村社会创新的关键要素与隐形门槛、总结乡村社会创新的网络演化与驱动机制、实现乡村社会创新的动态跟踪与效应评估,以期为乡村振兴新内源发展的中国道路提供理论指引与实践参考。

关键词： 思想政治理论课   习近平新时代中国特色社会主义思想概论   认同  

摘要： 增强大学生对思想政治理论课的认同,是建好思想政治理论课的基本前提。增强大学生对“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”课的多维认同,需要坚持系统观念和分析方法,从多维度全方位的角度增强大学生对该课程的政治认同、理论认同、话语认同、价值认同、心理认同,全面把握增强大学生课程认同的实践机理,采取科学有效的实践举措。只有坚持科学的教学理念,深入推进教学改革创新,才能增强大学生对“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”课的认同,更高质量地实现课程的整体目标。

关键词： 新时代   大学生   制度自信教育   创新路径  

摘要： 坚定大学生制度自信既是高校思想政治教育的重要工作,也是党和国家对于新时代教育事业的必然要求。但当前大学生制度自信教育情况并不乐观。这种状况的出现与全媒体时代多元化思想的冲击、西方敌对势力的意识形态渗透、学校教育的缺位及思政课教育实效性较差等都有关系。高校应该提高政治站位、密切联系实际、借助“三全育人”和课程思政改革、采用灵活多样的教育模式、满足学生的实际需求、利用并监管好网络教育平台,从而切实加强和改进大学生制度自信教育。

关键词： 多元化解   枫桥经验   矛盾纠纷   共建共治共享   党组织领导   审判实践   少数民族   德治  

摘要： 党的二十届三中全会提出,坚持和发展新时代“枫桥经验”,健全党组织领导的自治、法治、德治相结合的城乡基层治理体系,完善共建共治共享的社会治理制度。这为审判实践中坚持和发展新时代“枫桥经验”、促推少数民族地区矛盾纠纷多元化解提供了明确指引。

关键词： 新时代   政治巡视   理论建构   发展逻辑  

摘要： 政治巡视工作开展的目的就在于坚定维护党的领导,依据上级所设定的政治管理标准监督检查,了解党组织履行党的领导职能情况。持续开展深化政治巡视工作会使得党的内部制度变得更加完善,同时也能够就根源上践行为人民服务的执政思想,提高党对于事情变化的应急能力。对此,本文主要就新时代深化政治巡视的理论建构与发展逻辑展开探究,正确认知其所形成的价值意蕴,提出维护政治巡视制度的规范性与权威性、增强政治巡视制度的系统化建设工作等多类策略,旨在持续深入地开展政治巡视工作,夯实理论基础,让其工作实践动力变得更强。

关键词： 高职院校辅导员   “三全育人”   参与路径  

摘要： "全方位、全过程、全员参与的育人模式"(简称“三全育人”),作为职业院校提升人才培养质量,深入践行“立德树人”教育根本任务的核心策略,在当前职业教育追求高质量发展的黄金时期显得尤为重要。面对这一关键转型节点,职业院校在实施“三全育人”实践中面临着协同机制不完善、各育人环节间融合度不高、以及育人成效有待提升等实际挑战。鉴于此,高等职业院校应将“三全育人”综合改革视为关键着力点,深入发掘并整合各项工作内嵌的育人资源与逻辑链条,致力于打造一个从宏观规划到微观实施无缝衔接、相互促进的育人生态系统。