关键词： 数字社会主义   数字资本主义   唯物史观  

摘要： 数字经济时代的到来,使社会数字化特征愈发明显。想要具体把握数字经济时代的社会主义,需要借助与数字资本主义相对应的数字社会主义概念。对于数字社会主义的正确解码,必须回到马克思主义的唯物史观,基于经济社会形态与技术社会形态整合观视角,辨明其是“社会主义”和“数字社会”之重叠,从而在此基础上进一步明了其与数字资本主义的联系之处与根本区别。前三次科技革命中社会主义与资本主义的发展,凸显数字社会主义实现的历史必然性,数字技术与资本主义和社会主义结合的现实态势,彰明实现数字社会主义的现实可能性。对数字社会主义及其实现进行唯物史观分析,有利于我们在数字经济时代理解当代社会主义的时代面相与探索其发展路径。

关键词： 国创计划   创新创业   人才培养   实践  

摘要： 创新人才培养是实施国家创新驱动发展战略及人力资源强国建设的核心要素。为加强大学生创新思维的培养,教育部自2007年起推行“国家大学生创新创业训练计划”(简称“国创计划”),迄今为止已运行十七载。本文旨在通过对国家创新创业训练计划实施情况、成就与面临的挑战进行分析,找到促进“国创计划”实施质量进一步提升的关键因素,并为高等院校进一步完善创新创业教育体系提出具有建设性的对策建议,切实推动实践教学改革的不断深化,从而提升创新创业人才培养的整体质量。

关键词： 《班主任》   班主任   专业素养   杂志创刊   主题征文活动   光辉历程   优质服务  

摘要： 2025年是《班主任》杂志创刊并公开出版40周年。长期以来,《班主任》致力于为广大班主任提供全方位、多角度、深层次的优质服务。数以万计的班主任借助这一平台,提升了专业素养和丁作水平,成长为优秀班主任。为庆祝《班主任》杂志创刊40周年,记录《班主任》发展的光辉历程,总结与传播广大班主任读《班主任》、学《班主任》、用《班主任》的优秀经验,引领广大班主任做新时代的好班主任,班主任杂志社决定举办“读《班主任》,做新时代好班主任”主题征文活动。

关键词： 《论语》   教育思想   高职教育   启示   立德树人   教师队伍   多元发展   “三教”改革  

摘要： 新时代高职教育是为社会主义现代化建设培养高素质技术技能人才的主要阵地。《论语》教育思想作为我国传统教育思想中的理论基石,对新时代高职教育具有重要的启示价值。借鉴和吸收《论语》中的教育思想,能够更好地构建中国特色职业教育的思想体系,推动高职教育的高质量发展。新时代高职教育应坚持以人为本、立德树人,提升教师的思想政治素质和职业道德水平,建立健全学生多元化、多样化发展的育人机制,有序推进“三教”改革,切实提升教育质量,为实现中华民族伟大复兴培育更多高素质的技术技能人才。

关键词： 《化学专业导论》   教学模式   翻转课堂   教学改革  

摘要： 随着信息技术的飞速发展和教育理念的不断革新,翻转课堂已逐渐成为一种新兴且广受关注的教学模式。文章首先分析了传统教学模式存在的弊端和不足之处,指出了学生主动性和参与度较低以及教学效果欠佳等问题。随后,阐述了在《化学专业导论》课程中引入翻转课堂教学模式的必要性及其设计思路。最后,详细介绍了翻转课堂的实施过程,包括课前预习、课中讨论和课后反馈等环节,并在此过程中巧妙地融入课程思政的内容。本文旨在通过翻转课堂教学模式激发学生对化学专业的兴趣,培养学生的自主学习能力,并塑造其正确的价值观和社会责任感。With the rapid development of information technology and the continuous innovation of educational concepts, the flipped classroom has gradually become an emerging and widely popular teaching model. This paper initially examines the limitations and deficiencies of the traditional teaching model, emphasizing problems like students’ limited initiative and involvement, along with ineffective teaching outcomes. Then, it explains the necessity and design ideas behind incorporating the flipped classroom teaching model into the course “Introduction to Chemistry”. The implementation process of the flipped classroom is finally introduced in detail, which includes pre-class preparation, in-class discussion, and post-class feedback. The content of ideological and political education is seamlessly integrated throughout the entire process. The objective of this paper is to enhance students’ interest in chemistry by implementing a flipped classroom teaching model, fostering their self-directed learning abilities, and cultivating their correct values and sense of social responsibility.

关键词： 乡村振兴   履行社会责任   区域协调发展   央企   新发展理念   政治责任   依法合规经营   核心功能  

摘要： 新时代背景下,党中央、国务院对中央企业依法合规经营、发挥科技创新作用、推动绿色发展、支持乡村振兴和区域协调发展等社会责任的履行作出一系列重大决策部署。要求中央企业以高标准履行社会责任,增强核心功能、提高核心竞争力,充分发挥在科技创新、产业引领、安全支撑方面的重要作用。中央企业以该思想为引领,深入贯彻新发展理念,以满足人民日益增长的美好生活需要为出发点和落脚点,将经济责任、社会责任和政治责任有机统一.

关键词： 主体间性   党史学习教育   实践进路  

摘要： 党史记载着中国共产党不同历史时期的重大事件、理论探索和政治斗争,蕴含着不可估量的叙事价值、育人价值和实践价值。主体间性侧重强调教育者与受教育者之间的真实性、互动性和理解性,为党史学习教育提供了更为客观的思考方向。可以通过构建平等对话环境、关注受教育者实际需要、强化实践环节、数字化赋能创新育人模式的具体实践进路,切实增强党史学习教育的有效性与新时代青年学习党史的主动性。

关键词： 社会治理   社会治理理论   创新性发展  

摘要： 新中国成立之后中国共产党对社会建设和社会管理进行了深入探索,为新时代中国共产党推动社会建设、创新社会治理提供了实践经验和理论指导。党的十八大以来,中国共产党积极推动社会治理理论与实践的创新发展,党的二十届三中全会对健全社会治理体系提出了一系列战略构想,为进一步推进社会治理体制改革和创新提供了理论遵循。中国共产党关于社会治理的新理论、新观点、新思想,是马克思主义基本原理同中国具体实际、同中华优秀传统文化相结合的产物,创造性地发展了马克思关于国家职能的学说,开辟了马克思主义中国化时代化的新境界。

关键词： 新时代   医学院校   发展型资助育人   学生资助  

摘要： 文章基于高等医学教育的特点和学生资助工作实际,分析了在从保障型资助向发展型资助过渡的过程中,高校学生资助育人工作尚存在工作对象界定不够明确、服务基础不够扎实、服务内容不够全面、工作机制不够严谨、条件保障不够到位等现实困境,提出医学院校要从明确服务对象、夯实服务基础、丰富服务内容、优化工作机制、加强条件保障等方面入手,不断推进发展型资助育人体系的构建,促使学生素质和综合能力得到全面和可持续发展。

关键词： 大学生评价   选拔性评价   评价育人   立德树人  

摘要： 大学生评价在高等教育评价中处于基础和核心地位。大学生选拔性评价的现实隐忧,反映出大学生评价的选拔淘汰性功能日益突显,育人属性逐渐式微,亟待实现评价育人价值理性的回归,即通过评价目标的科学化、评价主体的多元化、评价标准的弹性化、评价过程的完整性、评价方法的创新性等彰显评价育人价值。评价育人的实现需要遵循评价育人理念,引导大学生评价方向;需要加强教师评价能力建设,夯实评价育人人力基础;需要将理念转化为行动,积极探索大学生评价模式创新。